【模擬試題一】陰晦的日子，天上的月亮隱匿了，心中的月亮也跟着消失，叩問自己的心：你是不是經常犯“月亮缺乏症”？其實，善於打理生活的人，定然有能力掃除心中的陰翳，不讓它滋生，不讓它蔓延。給月亮一個升起的理由，給自己一個快樂的機緣，以陽光般明媚的心態，走在生命絕佳的風景裏。
請以“造個月亮為自己照明”為題寫一篇文章，立意自定文體自選，不少於600字。
【思路導引】寫好本文要注意以下幾方面：
一是要明確月亮的隱喻義。“以陽光般明媚的心態，走在主命絕佳的風景裏”是材料中的提示句，提示我們應跳出實物的概念之限作引申思考，這裏的月亮顯然不是實指，而是指存於心間的一份希望，一個信念、一種期盼、一份慰藉、一種追求，甚或是一科自我安慰、自我鼓勵的方式……因此，所謂造個月亮，實際上也就是為自己營造一份希望、一個信念、一種期盼、一份慰藉、一種追求，等等。這是審題的關鍵所在，一人識不到月亮的喻義，一味實寫，則會離題萬里，抓不住材料及文題之本。
二是要善於貼近自身實際寫作。對人生的感悟在較多情形下都是純個性化的東西，他人經驗、體驗固然可以作為借鑑，但寫作本題最理想的做法是寫自身感悟，即便是援引他人事例也．立從自身的認識尋求佐證，切不可妄談他人而忽視了自身的認識。
三是在揭示月亮喻義之後，要在如何不使人生的“陰翳”“滋生”、“蔓延”上做文章。造“月亮”的目的是為自己“照明”，目的明確了則需闡述實現這一日的的途徑、方法、體會等。
【主題延伸】
1．我們的心就像一塊肥沃的土地，所以義稱心田。心田可以長鮮花奇葩，也可生雜草毒花，全看你撒的是什麼種子。
請以“清除心靈的雜草”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，不少於600字。
2．少女愛玫瑰，老人喜秋菊，文人詠荷花，寒士贊臘梅……花是世界的春色，花是人間的温馨，欣賞美好是人的天性，讓自己的生命為他人開一朵花，增加一縷温馨，添一個生存下去的理由，多一點向上攀登的勇氣，同樣也是在提高自己的生存質量。
請以“為他人開一朵花”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，不少於600字。
【模擬試題二】
歲月是一條不老的河，逝去的是時間，留下的是記憶。打開塵封的往事，總會有一些讓你刻骨銘心、終生難忘的人物請以“與你同行的日子”為題寫一篇作文，不少於600字。
【思路導引】
題目要求回憶過去的生活，有較強的抒情性，表達對過去生活的留戀。寫作的關鍵是要找到一個好的切人點，巧妙地在自己積累的寫作素材和作文命題之間架設起一座橋樑。而尋找這個切入點，必須充分考慮自己的個人特點，注意揚長避短。
這裏的“你”可以指具體的人。如：與老師同行的日子，可以感受到老師的父愛、教導；與同學同行的日子，感受到的是那份真摯、純潔的友誼：與父母同行的日子，常常能感受到家的温馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲。這裏的“你”還可以指抽象的情感。抽象的情感可以指人的一些品格，如堅強、樂觀、自信等，在這種情感的支配下，寫自己的人生感悟，會有較多的理性成分。“你”也可以指書籍。寫一寫書籍怎樣伴隨自己一路走來，豐富自己的精神世界。“你”也可以指一個物品。它伴隨我同行——高興時我向它微笑細語，懊喪時我向它真情傾訴，它憂我所憂，樂我所樂，思我所思，促我前行……這個人格化的“它”承載着生命的感悟、生活的哲理，扮演着朋友和老師的角色。
另外，要選取過去生活中最能引發感情的幾個片段來寫，要圍繞一箇中心，切不可面面俱到。還要注意恰當地運用議論、抒情的表達方式，抒發自己的內心感受，語言表達要生動。
【主題延伸】
1．請以“____伴我同行”為題寫一篇文章。
要求：在橫線上填上適當的詞語，補足題目，然後扣題作文。自定立意，文體自選，不少於600字。
2．回味是一種享受，一種美的享受；回味是一種借鑑，學得一些實用的東西；回味是一種醒悟，醒悟人生的道理；回味是一種昇華，回味自己所看到的所學到的，昇華自己的人生境界。通過回味，你會發現事物的多面性，體驗新的感覺，觸碰另一個開始。
請以“回味”為話題寫一篇不少於600字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。
有人問余光中先生：“李敖先生天天在不同場合找您的碴兒，您從不迴應，是什麼緣故？”
余光中沉吟片刻，答日：“他天天罵我，説明他的生活不能沒有我；而我從不答理他，證明我的生活可以沒有他。”