閲讀下面的材料，寫一篇不少於800字的文章。
一粒深埋地下的種子，必須以生命的奔跑歷經寒冬，衝破厚厚的土層，才能將生命的綠意伸向藍天。
一滴小水珠，必須以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，匯入大海，才會永不枯竭，才能成就其博大。
一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經歷各種艱難和痛苦，才能成為一隻美麗的蝴蝶，翩躚於萬紫千紅的春天。
奔跑是能量蓄積後的爆發，是一種速度，一種力量，一種品質，一種質量和效率。
生活就是這樣，人生就是這樣，每當太陽升起時，就應該毫不遲疑地向前奔跑。生命不息，奔跑不止。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脱離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】：
這是一則新材料作文，整則材料都是圍繞“奔跑”來闡述的，材料首先以三個排比段向我們闡述了“奔跑”的巨大作用，最後兩段是總結、提高，指出“奔跑”與我們生活的關係。我們寫作時要圍繞“奔跑”這一中心，但又不能僅僅停留在“奔跑”的表層，而應該挖掘材料的深層內涵，由動物聯想到人生，由奔跑聯想到競爭、拼搏和奮鬥。或可描摹漫漫人生旅途上的“奔跑”圖景，或可展現生活道路上的“奔忙”畫面;或可抒寫青春花圃中熊熊燃燒的“奔放”激情，或可流露奮鬥拼搏中由衷發出的“奔波”感喟。當然，你還可以縱議自己終生都要竭力“奔向”的某一個既定的生活目標、追尋的理想王國、“有奔頭”的精彩人生，等等。
範文：竭力奔跑，為理想而奮鬥
在人生的道路上，我們總在不停地實現一個計劃，它必須讓我們不斷的奮鬥，不斷努力，才會成真。這是人生的計劃，有些人他並沒有，有些人卻有，沒有的他最終一事無成，有的人最終成為祖國的棟樑，它會一直在你心裏，不斷激勵你，鼓勵你，向着目標邁進，向着未來邁進。
剛懂事時，大部分人心裏都會有一個理想：我長大要當設計師;我長大要當宇航員;我長大以後要當老闆;我長大以後要當國家領導人……從那一刻開始，就已下定決心，永不言敗，我們的青春裏沒有低頭和放棄這些詞。著名詩人曾經説過：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。”有了理想和那青春不言敗的誓言未來就離我們不遠了。
漸漸地我們長大了，我們知道了要努力學習才會有好的收穫。那些名人的故事也時刻激勵着我們，只要奮鬥，我們都可以。
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生與英國的牛津，他在青年時就身患絕症，然而他堅持不懈，戰勝了病痛的折磨，成為了世界矚目的科學家。
被後人稱為“書聖”的王羲之，小的時候是個呆頭呆腦的孩子，每天都帶着自己心愛的小鵝遊遊逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衞夫人稱為死字，王羲之很苦惱，在小鵝的啟發下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭蘸墨汁吃到了嘴裏，留下了王羲之吃墨的故事。
還有屈原小時候不顧長輩的反對，不論颳風下雨，天寒地凍，躲到山洞裏偷讀《詩經》，經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養。終於成為了一位偉大的詩人。
偉人們的故事告訴我們目標要通過努力奮鬥去實現，而不是不勞而獲，坐吃山空!!
書籍是人類進步的階梯，書到用時方恨少，少壯不努力、老大徒傷悲，少年不知勤學早，老來方悔讀書遲，書讀百遍、其義自見……我從書裏明白了很多很多的道理。常常會為了一個故事情節而陷入深深的沉思。好像一個學者、一個哲學家在領悟人生的真諦一般。所以每讀完一本書，心便豁然開朗。我會在讀書時陷入故事情節，成了故事的主人公，會隨它們的快樂而快樂，隨它們的悲傷而悲傷。這種感覺好奇妙，我像是着了魔，上了癮，沉醉在書這奇妙的世界裏無法自拔。書，我的朋友啊!時刻提醒我要努力奮鬥，在你那裏我讀出了我的心聲、夢想、人生的真諦，我時刻謹記“少壯不努力，老大徒傷悲”的痛苦，你讓我看見我離未來、離夢想不遠了。
鴻雁帶着對天空的執着追求，搏擊長空;蜘蛛帶着理想的追求，一次次織網。為什麼遙不可及的南方，鴻雁到達了?為什麼總被一次次大風吹破的蜘蛛網終能織成?後來，我明白了，是因為心中理想的那份執着追求，那份堅持不懈的奮鬥。
不去經受浪花的拍打，風帆只是塊破布;沒有經歷大海的咆哮，船隻只是塊朽木。要想開闢出自己理想的道路，必須“心懷理想，努力奮鬥”開闢出獨一無二的人生之路。
