痛苦也是一筆財富
——致甜甜同學的一封信
甜甜同學：
你好！作為同齡人，我非常理解你的心情和處境，但作為生活的挑戰者，我必須給你一個忠告：珍惜你的痛苦，他是你明天的財富。
種子在痛苦中萌生，嬰兒在痛苦中分娩，雄鷹在痛苦中展翅。沒有痛苦的殘陽如血，怎有美麗的朝暉噴薄而出？不經過痛苦的訓練，體育健兒就沒有了領獎台上的快樂；不經過痛苦的跋涉，登山隊員就體味不到紅旗插上珠穆朗瑪峯的喜悦！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有經過痛苦的磨鍊，生命的火花才會閃光發亮。甜甜同學，痛苦實在是人生的一筆財富！就看你有沒有目標。
當貝多芬雙耳失聰後，誰能想象他能譜出《歡樂交響曲》，並自己站在台上指揮樂隊呢？可貝多芬做到了，因為他對生活沒有失去信心，他把痛苦當作丁一筆財富，用這筆財富譜寫
了生命的樂章。誰能相信一個看不見光明的盲人卻寫出了讓明眼人心動的“三天光明”呢？但海倫·凱勒做到了，因為她對人生沒有失去激情．她把痛苦視為一筆財富，用心用手用身體體會光明，才寫出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。
歡樂不是人生最好的解脱，痛苦也不是人生最大的失落。生活中總會有痛苦，總會有不如意。其實，失敗者都是被自己打敢，被自己的失意、麻木、無奈打敗了。這不是身敗，而是一種心敗。調整好心態，把分數名次看淡些，將你繪畫的亮點貢獻給班裏的板報，讓大家喜歡你的開朗活潑，在親密無間的氛圍裏，你會感到學校就像一個家，誰也離不開誰。成才的道路有多種，讓爸媽的期待隨着你的價值展示慢慢扭轉，你會快樂的完成學業，收穫成長的碩果。
把痛苦作為一筆財富，存儲進你心底的銀行，你將會是精神富翁。
祝你快樂無憂！
一個關心你的同學
【閲卷簡批】
作者開篇點題，將“痛苦”與財富緊密聯結，但並沒有達到命題者的目的，只是作者的一個巧妙伏筆。下文中作者以排比假設手法恰當地指明瞭“痛苦”存在的必要性，接下來又以引用、舉例、説理對自己的觀點加以論證，詳實有序地將自己的觀點呈現在讀者面前，使人更深地領略到作者的思想。“歡樂不是人生最好的解脱，痛苦也不是人生最大的失落。”在文中發揮了承上啟下的作用，也是本篇中必不可少的閃光點。最後作者呼應前文而點題，做到了勸説與論證的完美雙贏。
[發展等級]
站的高，看的遠。作者從“挑戰者”的角度來説明題材有關“甜甜”的問題，“挑戰者”是種無畏、不屈精神的象徵。我們需要有這樣的思想，需要將人從簡單的意義上上升到精神層面的“人”，從而面對任何問題要能迎刃而解，不屈不饒，這便是作者刻意提出的思想。同時，作者將煩惱深化為苦難，將苦難定義為財富，這更是一種豁達的，有容乃大的高貴精神。人不是單純物質上的生存者，只有站在精神的高度去生活才能昇華出人生的價值。由此可見，作者的這種樂觀的胸襟是可歌可讚的。文章立意高雅、深入淺出的推理極富韻味！