2012年山東省煙台市國中學生學業考試
語文試題
一、書寫與卷面（5分）
1.書寫。（3分）
2.卷面。（2分）
二、積累與運用（27分）
3.默寫。（8分）
①晴空一鶴排雲上，。《秋詞》
②，送兒還故鄉。（《木蘭詩》）
③，何日遣馮唐？（《江城子·密州出獵》）
④其岸勢犬牙差互，。（《小石潭記》）
⑤，民弗從也。（《曹劌論戰》）
⑥無絲竹之亂耳，。（《陋室銘》）
⑦當別人不理解自己時，我們應該不惱怒，保持應有的風範，正如《<論語>十則》中所説"，。"
4.閲讀選段，完成後面各題。（5分）
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便（ménglóng）在這水氣裏。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸（jǐ）似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲台，但或者也許是漁火。
（1）根據拼音寫出漢字。（2分）
ménglóng（）獸jǐ（）
（2）選段描寫了江南水鄉優美的夏夜景色，請你描寫一下家鄉夏夜的星空，用上比喻和你人的修辭方法。（3分）
5.下列各項説法有誤的一項是（）（3分）
A.古人説的"弱冠"指的是男子20歲，"桑梓"指的是故鄉，"鴻雁"常用來喻指書信。
B.下面這句話中的標點符號運用完全正確：花市上，牡丹、牽牛、梅花、菊花等等……四季的鮮花都擠在一起啦！
C."在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。"此句的主幹是，橋恢復青春。
D."最美女教師張麗莉的感人事蹟，經過媒體的大事渲染，傳遍了祖國大江南北。"句中加點成語運用不夠恰當。
6.請説出下面選段出自哪部名著。（4分）
（1）每當有重要官職空缺，不論是原官員過世還是失寵撤職（這是常有的事），就會有五六位候補人員呈請皇帝准許他們給皇帝陛下及朝廷百官表演一次繩上舞蹈;誰跳得最高而又不跌下來，誰就接任這個職位。重臣們也常常奉命表演這一技藝，使皇帝相信他們並沒有忘記自己的本領。
作品：《》
（2）他什麼也不知道了，只茫茫地覺得心有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪裏好。想跑，水裹住他的腿。他就那麼半死半活地，低着頭一步一步地往前拽。坐車的彷彿死在了車上，一聲不出地任憑車伕在水裏掙命。
作品：《》
（3）説時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背後，雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄雲外，跳出一個胖大和尚來，喝道："灑家在林子裏聽你多時！"兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。
作品：《》
（4）親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想着你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不着，也説不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裏，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想着你二三歲到六七歲間的小故事。
作品：《》
7.閲讀漫畫，完成後面各題。（4分）
（1）請用一兩句話概述漫畫內容。（2分）
（2）請針對漫畫所反映的現象，發起一個倡議。（不超過10個字，2分）長大的人，變化的窗
7.閲讀下面材料，完成各題。（3分）
2012年6月16日，第三屆亞洲沙灘運動會在山東省海陽市舉行。本屆亞沙會提出了"快樂在一起"的口號，這個口號只是簡短的五個字，藴含着豐富的內涵，它不僅傳達出亞沙會是一次歡樂大聚會的理念，而且表達了亞洲人民和平相處、共享美好生活的願望，為確保亞沙會順利舉行，組委會加大了安全保衞工作，以避免發生任何意外。
（1）請在文段空白處填上合適的關聯詞語。（1分）
a.b.
（2）文段中有一個句子有語病，請改正後寫在下面。（2分）
三、閲讀（38分）
（一）文言文閲讀（17分）
9.解釋下面加點的字詞。（5分）
①薄暮冥冥（）
②先帝不以臣卑鄙（）
③腰白玉之環（）
④食之不能盡其材（）
⑤輟耕之壟上（）
10.翻譯下面句子。（2分）
（1）名之者誰？太守自謂也。
（2）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
蔣氏大戚，汪然涕曰："君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣，又安敢毒耶？"
餘聞而愈悲。孔子曰："苛政猛於虎也。"吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之説，以俟夫觀人風者得焉。
11.下面加點的意思相同的一項是（）（3分）
A.蔣氏大戚B.殫其地之出
親戚畔之出則無敵國外患者
C.吾恂恂而起D.向吾不為斯役
可遠觀而不可褻玩焉縛者曷為者也
12.翻譯下面句子。（2分）
（1）謹食之，時而獻焉。
（2）又安敢毒耶？
13.蔣氏把自己與鄉鄰的遭遇做了對比，"以捕蛇獨存"與鄉鄰的進行對比，以"一歲之犯死者二焉"與鄉鄰的進行對比，從而深刻揭示了苛税對百姓的毒害。（2分）
14.文段表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
（二）現代文閲讀（8分）
別丟了坎蒂德
①兒子打來電話，沒聊上幾句我就急着問他："坎蒂德怎麼樣了？他走了嗎？"
②兒子笑起來："媽，你怎麼這麼惦記他呀？我都嫉妒了。"
③兒子在英國劍橋CSR公司工作。剛上班的時候他就告訴我説，與他對坐的是一個葡萄牙人，名叫坎蒂德。坎蒂德的工號是12號，年紀不大，尚未娶妻，卻是這個公司地道的元老級人物了。公司排前20個工號的只剩了三個人，只有坎蒂德一直沒有當官，不是因為他缺乏能力，而是因為他不感興趣。"他可牛了！他是全公司員工在技術方面請教的中心，據説他的錢多到可以在倫敦買上幾棟樓呢。"兒子説，就是這個很牛的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班騎一輛破自行車。"他是刻意藏富吧？"我問。兒子説："我看不像。他的興趣不在吃穿用度上。"
④當官沒興趣，吃穿用度也不講究，那這個坎蒂德"情感的出口"究竟在哪裏呢？
⑤兒子説，坎蒂德是個"超慈悲"、"超熱愛大自然"的人。他去了一趟養雞場，看到速成雞被囚禁在不能轉身的籠子裏，參觀者被告知不可大聲講話，否則這些心臟特別脆弱的雞就會被當場嚇死，回來後，他就開始吃素了。他説，他好可憐那些雞；他還説，有時候會莫名思念那些雞，很想去探視它們，卻又沒有勇氣。
⑥三個月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投了一筆巨資。兒子讓我猜猜他買了什麼。我説："別墅？土地？度假村……"兒子説："都不是，他買了一片森林。"
⑦休假結束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片一張張翻給同事們看，像炫耀自己年輕貌美的未婚妻。他告訴我兒子説，他準備辭職，回家去照顧他的森林。他在英國置辦了高檔的攝像機、照相機、放大鏡、顯微鏡，説是回去後要好好觀察研究森林裏的各種植物與昆蟲。
⑧坎蒂德是在2011年12月2日那天離開劍橋的。臨走前，公司的同事們按慣例為他"湊份子"送行。一筆可觀的英鎊打到了一張卡上，送到了他的手中。他一拿到那張卡，立刻讓我兒子和他一起在網上查找非洲一個救助飢餓兒童的網站，查到後將錢悉數捐了出去。坎蒂德舉着那張分文不剩的空卡，開心地對我兒子説："這個，我要收藏的。"
⑨我多麼願意讓兒子一輩子都與這樣的人做同事啊！"不要丟了坎蒂德。不管多遠，都與他保持聯繫吧。"我這樣囑咐兒子。
15.文章記敍了坎蒂德的幾件小事，閲讀全文，完成下面表格。（2分）
事件人物品質
參觀養雞場，回來後改吃素。悲憫善良關愛動物
酷愛大自然
將"份子錢"捐給非洲兒童。
16.讀第⑧段劃線句子，説説坎蒂德收藏那張空卡的原因是什麼。（2分）
17.題目"別丟了坎蒂德"有怎樣的含義？（4分）
（三）現代文閲讀
帶上靈魂去旅行
①人的知識永遠是不完備的。他無法知道一個地區或是一個時代，是否就是空間和時間的全部。在這個意義上講，我們每個人都是井底之蛙，所不同的只是棲息的這口井的直徑大小而已。每個人也都是可憐的夏蟲，不可語冰①。於是，我們天生需要旅行。生為夏蟲是我們的宿命，但不是我們的過錯。在夏蟲短暫的生涯中，我們可以和命運做一個商量。儘可能地把這口井掘得口徑大一些，把時間和地理的尺度拉得伸展一些。就算終於不可能看到冰，夏蟲也力所能及地面對無暇的水和漸漸刺骨的秋風，想象一下冰的透明清澈與痛徹心肺的寒凍。
②旅行，首先是一場體能的馬拉松，你需要提前做很多準備。依我片面的經驗，旅行的要緊物件有三種。
③第一，a。人們常常以為旅行最重要的前提是錢,其實，如果把一個人比作一輛車，驅動我們前行的汽油，並不是金錢，而是時間。這個道理極其簡單，你的時間消耗完了，你任何事都幹不成了，還奢談什麼呢？
④第二b。憂愁是旅行的致命殺手，人無遠慮，乃可出行。最常見的憂愁來自這樣的思維：把旅遊的錢省下來可以買多少斤米多少縷菜，過多長時間豐衣足食的家常日子。可你要明白，身體的生理機能滿足之後，就不必一味地再糾結於臟腑。總是由着身體自言自語地説那些飢飽的事兒，你就滅掉了自己去看世界的可能性，一輩子只能在肚子劃出的半徑中度過。
⑤第三，活在身體的此時此刻。當下身體不錯，就可以出發，抬腿走就是，不必終日琢磨以後心力衰竭的嘔血和罹患癌症的劇痛。若我以後真是得了多少萬人民幣也醫不好的重症，從容赴死就是了，臨死前想想自己身手矯健耳聰目明時，也曾有過一番隨心所欲的遊歷，奄奄一息時的情緒，也許是自豪。生命奔是宇宙中的一瓣微薄的睡蓮，終有偃旗息鼓閉合的那一天，在這之前，我一定要抓緊時間，去看看這四野無序的大地，去會一會英輩們殘留下的偉績和廢墟。
⑥終於決定邁開腳步了，很多人有個習慣，出遠門之前，先拿出紙筆，把自己要帶的東西都一一列出。比如到寒帶，你要帶上皮手套雪地靴；到熱帶，你要帶上防曬霜太陽鏡。這些都十分必要。可有一樣東西，無論你到哪裏，都不可須臾離開。那就是--你可記得帶上自己的靈魂？
⑦據説古老的印第安人有個習慣，當他們的身體移動得太快的時候，會停下腳步，安營紮寨，耐心等待自己的靈魂前來追趕。靈魂似乎是個身負重擔或是手腳不利落的弱者，慢吞吞地經常掉隊。你走得快了，它就跟不上趟。我覺得此説最有意義的部分，是證明在旅行中，我們的身體和靈魂是不同步的，是分離分裂的。而一次絕佳的旅行，自然是身體和靈魂高度協調一致，生死相依。
⑧好的旅行應該如同呼吸一樣自然，旅行的本質是學習，而學習是人類的本能。旅行讓我知道在我之前活過的那些人，他們可曾想到過什麼做過什麼。旅行也讓我知道，在我沒有降生的那些歲月，大自然盛大的恩典和嚴酷的懲罰。旅行中我知道了人不可以驕傲，天地何其寂寥，峯巒何其高聳，海洋何其闊大。旅行中我也知曉了死亡原不必悲傷，因為你其實並沒有消失，只不過以另外的方式循環往復。
⑨凡此種種，都不是單純的身體移動就能夠解決問題的，只能留給旅行中的靈魂來做完功課。出發時，悄聲提醒，背囊裏務必記得安放下你的靈魂。它輕到沒有一絲分量，也不佔一寸地方，但重要性遠勝過GPS。飢餓時是你的麪包，危機時助你涉險過關。你歡歌笑語時，它也無聲扮出歡顏。你捶足頓胸時，它也滴淚悲憤……靈魂就算不能像燭火一樣照耀我們的行程，起碼也要同甘共苦地跟在後面，不離不棄，不能幹三天停一天地磨洋工。否則，我們就是一具飄飄蕩蕩的軀殼在蹣跚，敲一敲，發出空洞的迴音，彷彿千年前枯萎的胡楊。
注①：語出《莊子·秋水》"夏蟲不可以語於冰者，篤於時也"。篤，侷限、限制。
18.文段①中作者把人比作"井底之蛙"和"夏蟲"，指出了人在和兩方面的侷限，提出了"我們天生需要旅行"的觀點。（2分）
19.讀第②③④⑤自然段，在文段空白處填寫上合適的內容。（2分）
a.b.
20.文段⑧中作者説"旅行中我知道了人不可以驕傲"，請概括回答作者這樣説的原因。（2分）
21.請結合語境，説説你對下面加點句子的理解。（2分）
總是由着身體自言自語地説那些飢飽的事兒，你就滅掉了自己去看世界的可能性，一輩子只能在肚子劃出的半徑中度過。
22.品析下面句子。（2分）
生命本是宇宙中的一瓣微薄的睡蓮。
23.通讀全文，説説你認為"帶上靈魂去旅行"是一種怎樣的旅行。（3分）
四、寫作（50分）
24.請以"你是我最好的朋友"為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。②言之有理，表達真情實感。③文中不得出現真實的人名和學校名。④不少於600字。
2012年煙台市國中學生學業考試
語文試題參考答案及評分標準
一、書寫與卷面（5分）
1.書寫規範、工整3分。
2.卷面整潔、佈局合理2分。
二、積累與運用（27分）
3.①便引詩情到碧霄②願馳千里足③持節雲中④不可知其源⑤小惠未徧⑥無案牘之勞形⑦人不知而不愠不亦君子乎（評分：8分。每空1分，有錯則該空不得分）
4.（1）朦朧脊（評分：2分。每空1分）
（2）略（評分：3分，比喻、擬人修辭手法運用恰當、準確各1分，語言簡明、流暢1分）
5.B(評分：3分)
6.（1）《格列佛遊記》（2）《駱駝祥子》（3）《水滸》（或《水滸傳》）
（4）《傅雷家書》（評分：4分。每小題1分）
7.（1）答案示例：孩提時，窗外是綠樹、白雲、小鳥、太陽；老年時，窗外是煙囱林立，烏煙滾滾。（評分：2分。內容描述準確1分，語言簡明、流暢1分）
（2）答案示例1：多走幾步路，少開一次車。示例2：保護環境，人人有責。（評分：2分）
8.（1）答案示例：雖然卻（評分：1分。就是填上表轉折關係的關聯詞即可）
（2）組委會加大了安全保衞工作的力度（或"組委會加強了安全保衞工作"）（評分：2分）
三、閲讀（38分）
（一）文言文閲讀（17分）
9.⑴迫近⑵身份低微，見識短淺⑶腰佩⑷通"飼"，喂⑸去，往（到）（評分：5分。每小題1分）
10.⑴給它起名的是誰？（是）太守用自己的別號稱它的。
⑵才明白前面的那隻狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。（評分：2分。每小題1分）
11.D（評分：3分）
12.（1）小心地餵養它，到規定的時間把它交上去。
（2）又怎麼敢怨恨這件差事呢？（評分：2分。每小題1分）
13.非死則徒爾旦旦有是（評分：2分。每空1分，用自己的話回答也可）
14.參考答案：對勞動人民悲慘遭遇的同情；對統治階級苛税的不滿；希望統治者能關心百姓疾苦。（評分：3分）
（二）現代文閲讀Ⅰ（8分）
15.參考答案：花巨資購森林，並辭職回去照顧。樂於慈善有愛心（評分：2分。每空1分）
16.參考答案：那張空卡凝聚着他與同事的友誼；能使他能想起做善事的快樂（評分：2分。每點1分）
17.參考答案：一是別丟掉了坎蒂德這個朋友；二是別丟了坎蒂德所具有的那些美德。（評分：4分。每點2分）
（三）現代文閲讀Ⅱ（13分）
18.空間（地理）時間（評分：2分。每空1分）
19.a．要有時間b。不能有憂愁（評分：2分。每空1分。意對即可）
20.參考答案：因為在旅行中作者感受到了天地、宇宙、自然的闊大，人的渺小。（評分：2分，意對即可）
21.圍繞"終生為滿足温飽需求而奔波"回答即可。（評分：2分）
22.答案示例：用比喻的修辭，寫出了生命的渺小、美麗。（評分：2分。意對即可）
23.參考答案：在旅行的過程中，要去學習、思考、體驗，獲得人生的感悟。（評分：3分。意對即可）