德州市二〇一二年國中學業考試
語文試題
手錄：黃慶峯
注意事項：
1.學生必須在題號所指示的答題紙區域內作答，在草稿紙，試題捲上答題無效。
2.考試結束後，試題和答題紙統一收回，答題紙按要求裝訂。
一．積累與運用（25分）
1.下列詞語中加點的字，讀音有錯誤的一項是（）（2分）
A.迸（bèng）濺 佇（zhù）立 咆（páo）哮 體頷（hàn）首低眉
B.砭（biān）骨 熾（chì）熱 堰塞（sè）湖 碩果累（léi）累
C.哺（pǔ）育 窺伺（sì） 扎（zhā）小辮 惟妙惟肖（xiào）
D.檄（xí）文 蜜餞（jiàn） 一抔（póu）土 吹毛求疵（cī）
2.下列詞語中，有錯別字的一項是（）（2分）
A.狼藉 緋聞 閉門羹 鋭不可當
B.煩燥 庇廕 報不平 張皇失措
C.寒戰 饋贈 一招羣 子虛烏有
D.驪歌 讕言 脱口秀 險象迭生
3.下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是（）（2分）
A.今年是奧運年，各種賽事鱗次櫛比，令人目不暇接。
B.知悉家中老母身體健康，心中稍安。此地諸事告罄，即刻回鄉探望。
C.這夥人利用人民羣眾對黨和政府的信任，偽裝成政府機關工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達到了歎為觀止的地步。
D.軍人沈星勇救落水少年壯烈犧牲，英雄壯舉可歌可泣，傳遍大江南北。
4.下列語句中標點符號使用正確的一項是（）（2分）
A.周作人看中國書有一條標準十分獨特，就是看作者"對待人的態度"，特別是"對待女人、兒童的態度"。
B.徐悲鴻熟練地運用解剖、透視、和記憶形象的非凡能力，捕捉動物最為傳神的瞬間，把貓的嬌敏、牛的敦厚、鷹的雄健描繪得淋漓盡致。
C.《記錢鍾書與〈圍城〉》給我們詳盡地介紹了《圍城》這部膾炙人口的作品是如何創作出來的？
D.微博上，不同羣體表現出來的特徵各異："70後"好為人師，製造深度話題，"80後"從不袖手旁觀，參與度較高，"90後"則基本上是娛樂。
5.下列説法不正確的一項是（）（2分）
A.《詩經》以四言為主，普遍採用賦、比、興的手法，有重章疊句的特點。
B.《史記》是我國第一部紀傳體通史，全書一百三十篇，被譽為"史家之絕唱，無韻之離騷"。
C.魯迅的散文集《朝花夕拾》，收錄了《阿長於〈山海經〉》《從百草園到三味書屋》《故鄉》《藤野先生》等作品。
D.莎士比亞，文藝復興時期英國戲劇家、詩人，代表作有《哈姆雷特》《奧賽羅》《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》等。
6.下面語段有兩處語病，請在原文中改正。（2分）
錦繡川風景區位於城區與河東新城結合處，全長10公里，水面寬200米。主要有木棧橋、卵石灘、博弈平台、摩托艇等經典。白天，五橋飛架東西，氣勢恢宏。夜晚，萬盞燈火競相輝映，燈火與橋樑、綠樹、碧水渾然一體，賞夜景的理想去處。
7.在我國古典名著中，作家塑造了眾多家喻户曉的藝術形象。請根據插圖
回答問題。（2分）
（1）圖中的人物形象是。
（2）選出符合人物特點的項：（）
①多愁善感②精明能幹③才華橫溢④體弱多病
⑤狠毒潑辣⑥孤芳自賞⑦世故圓滑
8.填空（5分）
①關關雎鳩，在河之洲。____，_____。
②子貢問曰："有一言而可以終身行之者乎？"子曰："其恕乎！______，
________。"
③《登飛來峯》中能表達"高度決定視野"這一哲理的詩句是："______，______。"
④《行路難》中表達詩對理想的執着追求和堅定信念的詩句是："______，______。"
⑤請寫出一個含"家"字的古詩名句：。
9.綜合性學習（6分）
北京奧運會，中國代表團位居金牌榜榜首。倫敦奧運會，將於7月27日至8月12日舉行，中國將派最優秀的運動員參賽，力爭取得更好的成績。
（1）為激勵中國代表團，某網站徵集對聯，請根據上聯寫出下聯。（2分）
上聯：憶往昔中華健兒北京奏華章
下聯：
（2）奧運開賽在即，你不能親臨現場為運動員加油吶喊，請擬一條微博，為自己喜歡的一位運動員（劉翔、易建聯、李娜等）送上祝福。（40字以內）（4分）
二、閲讀（共45分）
閲讀下面的文字，完成10-28題。
（一）
採桑子
晏殊
時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西風急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？
10.這首詞從字數上看，屬於；從創作風格上看，屬於派。（2分）
11."好夢頻驚"是全詞的點睛之筆，在下闕中，"好夢頻驚"的原因有哪些？（2分）
12.這首詞抒發了作者怎樣的思想感情？（2分）
（二）
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
--《岳陽樓記》
13.解釋下面加點的詞。（2分）
①不以物喜②先天下之憂而憂
14.翻譯下面的句子。（2分）
微斯人，吾誰與歸？
15."先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"是古往今來無數仁人志士的先輝寫照，請寫出一個具體事例。（3分）
（三）
準少英邁，通《春秋》三傳①。年十九，舉進士。太宗取人，多臨軒顧問，年少者往往罷去。或教準增年，答曰："準方進取，可欺君邪？"後中第，授大理評事，知歸州巴東、大名府成安縣。每期會賦役，未嘗輒出符移②，唯具鄉里姓名揭縣門，百姓莫敢後期。累遷殿中丞、通判鄆州。召試學士院，授右正言、直史館，為三司度支推官，轉鹽鐵判官。會詔百官言事，而準極陳利害，帝益器重之。擢尚書虞部郎中、樞密院直學士，判吏部東銓。嘗奏事殿中，語不合，帝怒起，準輒引帝衣，令帝復坐，事決乃退。上由是嘉之，曰："朕得寇準，猶文皇之得魏徵也。"
--《宋史·寇準傳》
【註釋】①三傳：《左氏傳》《公羊傳》《穀梁傳》。②符移：宜府徵調敕命文書。
16.解釋下面加點的詞（2分）
①每期會賦役（）②事決乃退（）
17.翻譯下面的句子（2分）
準方進取，可欺君邪？
18.通讀文段，你認為寇準是一個怎樣的人？（3分）
（四）
宣德爐
①宣德爐從宣德時期開始燒造，一舉成功，此後五百年來名聲不減，以至於不管哪個朝代鑄造的這種銅爐，都叫宣德爐。這一點跟景泰藍一樣。今天沒人會咬文嚼字地説"送你一對掐絲琺琅瓶"，都説"送你一對景泰藍瓶子"。景泰藍是在景泰年間發揚光大的，宣德爐則是在宣德年間達到頂峯，名氣大。
②宣德爐有這麼大的名氣，一定不是白來的。銅材料冶煉過程不是我們想象的把銅化成銅水，一鑄造就成了。它需要反覆冶煉，每冶煉一次就要去掉一些雜質，剩下的是精華，但分量就會減少。由於宣德皇帝親自督造此事，所以質量非常高。一斤進貢來的銅材料經過冶煉，最後只能剩四兩。這四兩還是小兩，過去一斤是十六兩，有個詞"半斤八兩"，説的是舊制，今天應該説"半斤五兩"才對。【甲】
③過去做爐都是用翻砂法，宣德用的是失蠟法。歷史上鑄造青銅器用過失蠟法，但沒有做過爐。而宣德爐用的是失蠟法，較之翻砂法，鑄好的爐變得非常光潔好看。有人認為宣德爐鑄好以後，還有專業的人給它上色。我們不要簡單地理解上色就是把顏色刷到上面，而是用各種方法使爐身呈現一種自然的色澤。都有什麼色澤呢？石青斑、硃砂斑、葡萄斑等等。【乙】
④宣德爐裏除了精煉銅外，還有鋅、錫、銀、金。史料非常清楚，當時進貢風磨銅的單子上明確寫着含有黃金。今天用科學的方法很容易解決這個問題，一測試就知道了。最簡單的測試是用比重，黃金的比重非常大，銅的比重大概是黃金的三分之一。【丙】
⑤我聽一個老師傅跟我説，最好的宣德爐的含金量大約是3%。我曾經買過一個宣德爐，特別沉。我很高興，直接上菜站找了個普通的秤一約，八斤四兩，也就是4200克。我乘上3%，大概是126克。你想，這樣一個香爐裏如果含126克黃金，那質感完全不一樣了。我們對衣料比較熟知，如果純棉的衣料里加3%的毛，質感馬上得以改觀；如果純毛的衣料里加3%的化學纖維，它可能變得不易起褶。古人顯然也發現了這個規律。所以我認為好的宣德爐裏一定含金，一加上金，就不容易生鏽，而且顏色明顯跟普通銅器拉開了距離。
--《馬來都説收藏》
19.下面A、B兩段文字是從文中抽出的，請根據內容判斷它們應在原文中甲、乙、丙的位置。(2分)
A.《古玩指南》上的記載是46種顏色，有的書記載的比這個數量還多，那都手機微妙
的區別了。
B.這是明末大收藏家項元汴在《宣爐博論》中的記載："宣廟遂敕工匠，煉必十二，每斤得其精着才四兩耳。"宣廟，就是指宣德皇帝。
A應在處B應在處
20.宣德爐名氣大的三個原因是什麼？（3分）
21.本文運用多種説明方法，以第⑤段為例具體分析。（3分）
22.本文是根據著名收藏家馬未都先生在中央電視台《百家講壇》所做的關於收藏的講座內容整理而成的，語言特色鮮明，請簡要概括。（2分）
（五）
高山流水
①那天我們是去尋山的。
②我們頂着碧藍的九月，披着金黃的九月，興致勃勃地去尋山。那天的天氣很高爽。我們的心靈躍動得很年輕，真是登峯的好日子--那座高峯，聳峙在夢境中，已經很久了。
③進入羣山之中，坎坷曲折，就沒有一條直路。山路雖然難走，我們心裏明白，要攀登那座高峯，一定得耐心地走。何況山上到處有美妙的花草，蓊鬱的林木，展開一片活鮮的綠！讓我們的眉眼也綠了，心靈也綠了。
④生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我們原是唱着歌來尋山的，不知什麼時候，歌聲已歇。山上美麗的景物，原先會引起我們一陣大叫的，不知什麼時候，再沒有精神去理睬。不錯，山中有千般的好，可是，驕狂的人們哪，只能在馬路上追遂，到山上來，就軟弱得不如一隻蟲豸！
⑤盤盤旋旋，升升降降，路，不必説，愈往上爬就愈苦。時間，在山上。也失去了權威，日影已過午，看看那座峯尖，卻似乎越來越遠了。
⑥早曉得高峯是可望而不可及的，真不該來。
⑦山，並沒請誰來！
⑧真的，山沒有請誰來。山，威嚴地站在那兒，不假人以辭色，是我們自己要來尋山的。想登上絕頂，領受獨立孤峯的喜悦，豈能不品嚐寂寞趲路的況味？
⑨寂寞趲路，是我們真實的寫照，我們是走在寂寞中了。有一半人落了隊，剩下的人一句話都懶得講。究竟是怎麼回事？難道人的精神竟這麼容易激揚而又容易消沉嗎？想從記憶裏找一句話鼓舞一下，看大家的臉色，我發現不是談論哲學的時候！談什麼哲學？哲學在高山上完全沒有用場。
⑩泉水的濺濺聲，從靜寂之中傳來，這對我們是親切的召喚。翻過一道山坡，就看一條細細的泉水，從那邊陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下來，在我們的腳下回旋成一道溪流，而後擴展開向下游流去。看到這一股清泉，誰能不喜悦呢？尤其是攀援在羣山中正感國頓彷徨的時候，我們怎能不以近乎感激的心情歡呼起來？
○11那一線銀絲，從峯坳裏流出，忽隱忽現，簡直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什麼力量，能在山嶽中開出一條河道來。可是，壁立的山崖擋不住它，嶙峋的怪石阻不了它，終於穿過一切的障礙，奔騰而去！誰能回答，泉水，究竟是柔弱還是剛強？
○12我們是來尋山的，沒登上峯頂卻已經頹唐；我們沒想尋覓泉水，泉水卻給我們樹立了一個榜樣。
○13我們不該學學這一脈山泉嗎？
○14不管人們怎麼想，泉水只是自顧自地唱歌。如果你喜歡音樂，應該到山中來，聽一聽山泉之歌,有時爽朗如銀鈴；有時激越如仰天吟嘯；有時又輕輕地情人的私語。懂麼？山泉之歌是自然的音樂啊！世間的音樂家，有誰能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進美妙的曲子？除了山泉，誰能？
○15在這崇山峻嶺間，山泉的歌唱給誰聽呢？其實，我們不必顧慮山泉歌唱給誰聽，我們如果不來聽，也有別的來聽。山愛聽，谷愛聽，一切大自然的家族都愛聽，也許他們更能聽得懂。我想，也許山泉根本就不要唱給誰聽，不然它不會唱得那麼悠然，唱給自己聽，就不需什麼理由。要説理由，也許活力無限的山泉就愛唱歌；或者説，愛唱歌的山泉才有活力吧！
○16山泉是活力無限的生命之泉啊！在水深處，上層雖然平滑如鏡，下層仍然流動不息。在淺灘上，飛濺起雪白的珠花，衝擊巖石，漱蕩幽壑，向山巒要道路。山泉，每一分鐘，每一秒鐘，都呈現着生生不已的流動。看遍種種的水，哪一種水能有山泉的生動？哪一種水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心靈啊！
○17我們徘徊在泉水旁，不忍離開。
○18我們不該學學這一脈的山泉嗎？
○19那天，我們終於登上了山峯。
○20我們欣慰，不僅是因為到達封頂，更因為認識了高山和流泉--高山教我們以亙古的寧靜，流泉教我們以永生的不息。
○21我們的生活中應該有歌，應該有高山流水之音的。
23.結合全文看，本文標題"高山流水"有什麼妙處？（2分）
24.根據②到⑥段內容，概括"我們"爬山的心情變化，並填寫到下面的橫線上。（2分）
→無精打采→。
25.第⑨段可以刪掉嗎？為什麼？（2分）
26.本文語言優美生動，請具體分析第⒁段中劃線的句子。（4分）
①有時爽朗如銀鈴，有時激越如仰天吟嘯，有時又輕輕地像情人的私語。
②世間的音樂家，誰能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進美妙的曲子裏？除了山泉，誰能？
27.汪國真的詩《祝願》：當你走上峯巔/使走進了風光/也走進了風險/你要當心了/不要在這個時候暈眩/你還要警惕/懸崖裸露在前邊/鳳躲在後面……我的朋友/願你/靜似青山/動若波瀾與本文在寫作手法上有異曲同工之妙，請簡要分析。（2分）
28.本文以"尋山"貫穿始終，你從文中"尋"到了什麼？（至少三點）（3分）
三、寫作（50分）
29.結合下面場景要求，寫一篇不少於600字的文章、
地點：街道
時間：夏天
天氣：雨
人物：15歲的中學生小州等
要求：①標題自擬，立意自定。②文體自選，詩歌除外。③書寫規範。④不得抄襲。⑤不能出現真實的姓名、學校等敏感信息。
德州市二〇一二年國中學業考試
語文試題想參考答案及評分標準
一．積累與運用（25分）
1-5題，答案：1.C2.B3.D4.A5.C
評分：每題2分。
6.答案示例：（1）將"摩托艇"刪掉。（2）在"賞夜景"前加"此地是"。
評分：每處1分，共2分。
7.答案：（1）林黛玉（2）①③④⑥
評分：每小題1分，共2分。
8.答案：①窈窕淑女/君子好逑②己所不欲/勿施於人③不畏浮雲遮望眼/自緣身在最高層④長風破浪會有時/直掛雲帆濟滄海⑤示例：烽火連三月，家書抵萬金。
評分：每小題1分，錯字、別字或添、漏字該題不得分，共5分。
9.（1）答案示例：看今朝炎黃驕子倫敦譜新篇
評分：句式、內容各1分，共2分。
（2）答案示例：劉翔，你是我們的驕傲，相信你一定能再次起飛，傲視羣雄，實現巔峯跨越！
評分：字數符合要求，語言得體，符合實際，具有鼓動性。每點1分，共4分。
二、閲讀（共45分）
10.答案：小令婉約
評分：每空1分，共2分。
11.答案示例：西風吹寒、梧桐葉落、淡月朧月、高樓雁鳴。
評分：兩點1分，共2分。
12.答案示例：歎流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀。
評分：2分，答出兩點即可。
13.答案示例：①因為②在……之前。
評分：每題1分，共2分，意思對即可。
14.答案示例：（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？
評分：2分，意思對即可。
15.答案示例：文天祥國難當頭，臨危不懼，誓死衞國，忠貞不渝。發出了"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"的慷慨絕唱。
評分：3分，舉例恰當，內容具體，語言通順即可得分。
16.答案示例：①適逢、正趕上②才
評分：沒空1分，共2分。
17.答案示例：寇準我剛剛參加進士考試，要取得功名，怎麼能欺騙皇上呢？
評分：2分，意思對即可。
18.答案示例：才華出眾，誠實守信，為官有方，敢於直諫。
評分：32分，答出三點即可。
19.答案：A應在乙處B應在甲處
評分：一空1分，共2分。
20.答案示例：精煉料佳，工藝特殊，含有合金
評分：一點1分，共3分，意思對即可。
21.答案示例：本段運用舉例子、列數字和作比較的説明方法。舉例子真實可信，列數字，準確具體；作比較，通俗易懂。
評分：一點1分，共3分，意思對即可。
22.答案示例：口語色彩鮮明，生活氣息濃厚，親切自然，通俗易懂。
評分：一點1分，共2分，意思對即可。
23.答案示例：概括主要內容；高山和流泉，暗合鍾子期和俞伯牙彈琴遇知音的典故，揭示文本的主題，從高山和流泉中探尋生命的意義。
評分：一點1分，共2分，意思對即可。
24.答案示例：興致勃勃後悔莫及
評分：一空1分，共2分，意思對即可。
25.答案示例：不可以。結構上，起到了承上啟下的作用；內容上，極寫"趲路"之苦，為下文看到清泉後的喜悦心情蓄勢鋪墊，起到了對比映襯之作用。
評分：一點1分，共2分，意思對即可。
26.答案示例：①採用排比、擬人和比喻的修辭手法，表現出了流泉的種種音韻美。②先設問後反問，突出了流泉不可比擬的靈秀、晶瑩和活力。
評分：每小題2分，共4分，意思對即可。
27.答案示例：採用託物言志的手法，藉助鮮明具體的形象，表達思想感情，富有感染力和藝術性。
評分：2分，意思對即可。
28.答案示例：要取得輝煌的成績，須耐得住寂寞，並付出艱辛的代價。以柔可以克剛。生命在於運動。
評分：3分。
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