徐州市2011年國中畢業、升學考試語文試題
一語文積累與語言運用(20分)
1。下列詞語書寫及加點字注音全都正確的一項是（2分）()
A、遒勁（jìn）取締（dì）陰霾（mái）前踞後恭（jù）
B、纖細（xiān）隔閡（hé）提防（tí）消聲匿跡（xiāo）
C、伎倆（liǎ）荒謬（miào）嬌奢（shē）一拍即合（hé）
D、貯蓄（zhù）斑斕（lán）贓物（zāng）稱心如意（chèn）
2．請根據要求填寫古詩文名句(8分)
①_________，，，（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
②鄉書何處達，___________________。（王灣《次北固山下》）
③了卻君王天下事，（辛棄疾《破陣子．為陳同甫賦壯詞以寄之》）
④《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借自然景物的變化暗示了社會發展規律，暗含新事物必將取代舊事物的哲理的句子是：，。
3閲讀下面的短文，按要求回答問題（5分）
寬容，並不是讓你毫無原則地一味退讓。寬容是對那些可寬容的人或事而言的，寬容的核心是愛。寬容不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個越發世故、物化和勢利的①（粗糙粗俗）世界變得②（温潤温暖）一些。而不是什麼都要你死我活，什麼都要劍拔弩張，什麼都要斤斤計較，什麼都要勾心鬥角。要相信，用寬容所付出的愛，總有一天在以後的日子裏會得到回報。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容是。
（1）文中①②兩處應該選用的詞語是（2分）
①②
（2）請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。（1分）
（3）仿照原句，再仿寫一個句子。（2分）
4。下面對文學名着的點評正確的一項是（）。（2分）
A、《駱駝祥子》寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點變態的虎妞，……不給僕人飯吃的衍太太、詐騙祥子的孫偵探等等。
B、《簡。愛》的主人公簡愛是個孤女，在桑菲爾德貴族莊園做家庭教師，並且贏得了莊園主人的好感，他們婚後過着幸福美滿的生活。
C、《名人傳》中的主人公遭遇都非常坎坷，如托爾斯泰面對的是整個貴族上流社會，但他卻被教會宣佈為“邪教徒和叛教者”而開除了教籍。
D、《水滸》中的英雄性格各不相同，如武松曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定的社會地位，一直安分守己，循規蹈矩，但最後還是被逼上了梁山。
5。閲讀下面材料，按要求答題。(共10分)
中新網消息：教育部語用司日前在全國七個省(市)進行的有關語文學習特別是漢字書寫水平的調查顯示，接受問卷調查的3000多名教師中有60%的人認為現在學生的書寫水平下降或者是明顯下降。
(1)給這則材料擬寫一個標題，要求書寫正確、端正、整潔，不超過l5個字。(3分)
二古詩文閲讀(18分)
(一)閲讀下面文言文，完成第6到第9題(10分)
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，眾賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
6、解釋下列加點的實詞。（2分）
①負者歌於途負：
②雜然前陳者陳：
③觥籌交錯觥：
④山餚野蔌蔌：
7、下列各組句子中加點字意思完全相同的一項是（2分）()
A．以為妙絕往來而不絕者
B．太守歸而賓客從也擇其善者而從之
C．太守謂誰權謂呂蒙曰
D．樹林陰翳達於漢陰
8、用現代漢語翻譯下面的兩個句子。（4分）
①負者歌於途，行者休於樹。
②人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。
9、文中不僅寫了太守與眾賓客的遊樂，還寫了滁人的遊樂。這樣寫有什麼作用？（2分）
(二)閲讀下面文言文，完成第10到第12題(5分)
許金不酬
濟陰之賈人①，渡河而亡其舟，棲於浮苴②之上號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟上之巨室也，能救我，予爾百金。”漁者載而升諸③陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”④賈人勃然作色曰：“若漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退他日，賈人浮呂梁而下，舟薄⑤於石，又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸③？”漁者曰：“是許金而不酬者也！”立而觀之，遂沒。
①賈人：商人。②苴：枯草。③諸：相當於“之於”或“之乎”。④無乃不可乎：恐怕不行吧。⑤薄：撞。
10．解釋加點字詞在文中的意思(2分)
渡河而亡其舟
向許百金
11．文中刻畫的主人公是，他是個的人。(2分)
(三)閲讀下面一首詩歌，按要求回答問題(3分)
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四通邊聲連角起。千嶂裏，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白髮征夫淚。
12、對這首詞賞析不恰當的一項是（）
A、從“塞下”“霜”等詞語可以看出，這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點。
B、這首詞既表達將士的愛國之心，又流露出思念家鄉和親人的感情。
C、“衡陽雁去”是説“大雁向衡陽飛去”而非“大雁從衡陽飛走了”。
D、這首詞感情悲觀而消極，表達了鮮明的反戰、厭戰情緒。（1分）
13、“千障裏，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景緻？試加亦描述。(2分）
三、現代文閲讀(29分)
第一要敬業。敬字為古聖賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被後來有些人説得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他説：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什麼可敬呢？為什麼該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化麪包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼裏看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，並沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神聖。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對於各種職業，沒有什麼分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至於我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的祕訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，説道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什麼好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得乾淨，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天裏頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正説：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對於自己的職業不敬，從學理方面説，便褻瀆職業之神聖；從事實方面説，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，於人生最為必要，又於人生最為有利。莊子説：“用志不分，乃凝於神。”
孔子説：“素其位而行，不願乎其外。”我説的敬業，不外這些道理。
《敬業與樂業》梁啟超
14．選文作者的觀點是什麼？
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15．為什麼該敬業？
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16．作者引用曾文正的名言其目的是什麼？
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(二)閲讀下面一篇記敍文，完成第18到第22題。(11分)
愛處無聲
安寧
自從我開始記事的時候，父親就幾乎不開口説話了。一聲大病將他的聽力完全毀掉。他自己又是個極自尊的男人，便唯有這樣一年年沉默下去。
記得小時候，我走在他的身邊，常有淘氣的男孩子在後面跟着高喊“啞巴”。他當然聽不見，照例大踏步地往前走。我被他的大手緊緊拉着，想停下來跟那些男孩子拼一架連時間都沒有。那時候的我，總是莫名其妙地生出一種保護他的慾望。
後來我讀了中學，他每隔兩天就送我最愛吃的飯菜到宿舍傳達室，留下字條，告訴我下次他再來時將換下的衣服放在樓下就好。他知道一開口就會給我丟面子，所以他寧肯不見我，只給我一張張面孔與他一樣嚴肅冷淡的字條。我是很少給他寫什麼字條的，有什麼事能自己做的，就儘量地不去依靠他。我不知道他是否心裏難過。聽朋友説，他們在叛逆的年齡，常常會和父母大聲地吵鬧，我有時候會羨慕他們這樣的經歷。其實讀書時的我，與他們一樣，想把鬱積在心裏的東西，通過某種方式發泄出來；可是站在我對面的父親，卻是什麼也聽不見。即便他看見我皺了眉頭，又能怎樣呢？頂多是輕拍一下我的肩，剝個可以安神靜氣的香蕉遞過來，僅此而已。
所以在我最不可一世也需要父親來安慰的時候，我選擇了與他一樣的“失語”。我帶着男孩子到家裏來玩，將電視開得震天響，還關起門來在書房裏瘋狂地跳舞。那些沒有禮貌的男孩子都會覺得抱歉，怕吵得父親無法休息。我聽了從來都是隻有一句話：他要對我還有一點點的愛，為什麼不説出來呢？那時候的我，一直是這樣認為的，父親對我的愛，遠遠沒有對他自己的多。他躲在無人注意且不會被嘲弄的角落裏，守着一顆敏感高傲的心，過自己的寂寞日子。他是自私的，他寧肯冷落我，也不會在我的同學面前用高得驚人的聲音説一句關愛的話給我。而我，為什麼不也自私地在他將棉衣蓋在我身上的時候，假裝睡着了翻身，將衣服抖到冰冷的地板上去？
這樣不出聲地與他較勁，持續了我整個的青春期，直到我後來工作了，彼此離得遠，才慢慢地學會對他好。而父親，也開始用寫信的方式，將以前沒有對我説的話，一點點地郵給我看。每有來信，同事們都驚奇地説，都什麼時代了，怎樣還有人給你這麼執着地兩週寫一封信？我淡淡地笑稱父親不會發短信，也不會用電腦。其實，只有我自己才知道，那麼聰明的父親，他什麼學不會？只是在與我交流上，他很執拗地選擇了寫信的方式。儘管每次我收到了他的信，都是用電子郵件或短信簡短地回覆給他。
我結婚的時候，他開心地寫信祝我幸福，並寄來了禮物，他自己卻以路遠為由沒有出席。結婚前一天，我躲開所有人，一個人一遍遍地看父親寄來的禮物。那是一張他自己製作的光碟。他用DV斷斷續續地拍了一年的時間。春夏秋冬，每一個季節裏，都有對我的思念，無聲地錄在他拍攝的故事裏。上面的文字，很少，但我看得懂每一個鏡頭裏的含義。我會説話時，他給我買的識字磁帶；我開始讀書時，他送我的漂亮揹包；我從一年級到高中畢業得到的所有獎狀和證書；被我揉皺了的小熊枕；為了學習，我忍病剪下來的長長的辮子；每年生日時，他幫我在門框上刻下的長大一歲的印痕；我在他懷裏幾欲掙脱掉的照片；他給我送飯時專用的保温盒；他打印出來的我寫給他的所有的短信和郵件……那麼多瑣碎的舊物和細節，我以為他與我一樣在時間的流逝裏忘記了。沒想到的是，他一樣不差地記得那麼清晰！
那盤碟，像一部無聲電影，不需要任何語言，便能將所有的愛與温情，全部深深刻到人的心裏去。
（選自《讀者》有改動）
17、文中的“我”對父愛的理解經歷了哪幾個階段？請簡要概括。（4分）
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18、父親寄來的DV上面的文字很少，為什麼“我”會看懂每一個鏡頭的含義？（2分）
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19、文章運用了第一人稱的寫法。這樣寫有什麼好處？（2分）
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20、文章第四段畫波浪線部分的文字，真實地反映了處於青春期的“我”對父親的態度。請針地這部分內容談點感想。(3分)
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(三)閲讀下面一篇議論文，完成第21到第24題。（l2分)
人類水資源現狀
①水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態環境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和多重的使用功能，是工農業生產重要資源。工業生產中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發、傳送等一系列功能。農業用水佔了全球使用量的73%，這裏主要指灌溉用水。
②全球有水139萬億立方米，其中97。3%是鹹水。2。7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經濟效益。水的數量雖在一定時期內是保持平衡的，但在一定的時間、一定的空間範圍內又是非常有限的。目前，世界上早已有出現了水危機的國家如埃塞俄比亞。聯合國已發出警告：“水將成為一種嚴重的社會危機。”水資源已成了一個國家、一個地區持續發展的非常稀缺的資源。現在世界上約2／3的國家都不同程度地反映出水的危機。
③我國是一個水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅佔世界平均水平的1/4。儘管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區分佈十分不均，有八成分佈在南方，而南方耕地只佔全國耕地面積的1／3左右。水土資源不相匹配，生態環境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距離調水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量並不很大。我國人均水資源佔有量為2300立方米，到2030年人口高峯將達到16億，人均水資源佔有量為1700立方米，將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經濟社會發展的嚴重製約因素。中國平均每年因旱受災的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經處理直接排入水域。在全國調查評價的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的結果，一是國民經濟用水擠佔生態環境用水，二是城市與工業用水擠佔農業用水。目前，北方水資源開發程度已超過50%，導致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網地區污水超標排放，造成水體污染；西北乾旱區大量擠佔生態用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區坡陡田高水低，水資源開發利用工程艱鉅。從全國看，水資源現狀承載能力和生態環境容量已經明顯不足。
21．從③段中看，我國水資源十分短缺的主要原因是
（1）________________________
（2）________________________
（3）________________________。
22．第③段“人均水資源量僅佔世界平均水平的1／4，一句中的”僅“能否刪去？為什麼？
答：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
23．第④段中，作者舉出北方地區、南方水網地區、西北乾旱區、西南山丘區等幾個地區的用水情況，是為了具體説明____________________________________________。
24．針對我國目前水資源現狀，請你提兩條合理化建議，並簡要説明理由。
答：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
四、作文(50+3分)
25．閲讀下面的文字，按要求作文。
常言道：一句話，一輩子。智者和哲人的話，以他們的洞察力和智慧，時時警醒着你；父母和老師的話，以他們的期望與關愛，時時教誨着你；同學和朋友的話，以他們的理解和鼓勵，時時感染着你……這些話，影響着你的昨天、今天和明天。請你以”讓我銘記的一句話“為題目，寫一篇文章。可以記敍經歷，抒發感情，發表議論，展開想象等。
要求：
①除詩歌、戲劇外，文體不限；
②立意自定，不少於600字；
③文中不要出現真實的校名、人名。
題目：讓我銘記的一句話
徐州市2011年會考語文試題參考答案
1、D
2、略
3、⑴①粗糙②温潤⑵在以後的日子裏總有一天會得到回報。
⑶示例：這個世界一張美好的通行證
4、C
5示例：6成教師認為學生書寫水平下降。
6、背擺放酒杯蔬菜
7、B
8、①背東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。②遊人們知道跟隨太守遊玩快樂，而不能知道太守把他們的歡樂當作樂趣。
9、為下文寫太守樂作鋪墊，反映歐陽修治理有方，這裏政通人和，人民安居樂業。
10、亡：沉沒。向：從前。
11、商人出爾反爾、不講誠信
12、D
13、寫出了室外羣山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城的情形，再現了邊塞的悲涼。
14．我們要敬業。
15．凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。
16．道理論據從道理上論證了不敬業的危害，從反面論證了中心論點（答對意思即可）。17、答案示例：經歷了四個階段。童年不懂父愛，反而將父親視為需要保護的弱者；上中學（青春期）渴望得到如他人一樣的父愛，卻不能理解父親無聲的愛；工作後開始理解父親的愛，並開始學着愛父親；結婚時看到父親寄來的DV，才真正理解了父親雖無聲卻含蓄、深沉、真摯的愛。（每點1分，共4分。意思對即可。）
19、①答案示例：表現了”我“因無法理解父親的温情和深愛，而產生的不滿和抱怨。（答出”不理解父愛“得1分；答出”不滿“或”抱怨“中任意一點得1分。共2分。意思對即可。）②答案示例：表現了父親對”我“的愛的含蓄、深沉、真摯和獨特。（能答出”含蓄、深沉、真摯、獨特“中任意一點即可得2分。意思對即可。）
18、答案示例：DV上的那麼多瑣碎的舊物和細節記錄着”我“的成長過程，包含着父親對”我“無微不至的關愛。（答出”記錄“”成長過程“得1分；答了”包含“父愛得2分。共3分。意思對即可。）
19、答案示例：第一，便於作者抒發真實感情，表達深深的內疚和悔恨之意。第二，增加文章的真實性。（每點2分。共4分。）
20、答案示例：這是成熟後的”我“的自我剖析，同時包含着深深的歉意和悔恨。雖然這只是一個人成長過程中的小插曲，可也只有博大深沉的父愛才能包容我們的無知和幼稚；誤解、刁難、對抗。父親是一本大書，需要我們用一生的時間來閲讀。父愛的無私和博大需要我們用一生來回報。（能寫出對父親的正確理解，表達出感激和報答之意得3分；能寫出對父愛的正確理解得2－1分；對父愛理解不正確，沒有表達出感激和報答之意不得分。共3分。）
21、①地區分佈不均（或：水土資源不相匹配，生態資源相對脆弱）。②南北跨度大，遠距離調水困難（或：總的水資源可利用量不大）。③人口越來越多（或：人均水資源佔有量越來越小。（3分）
22、不能。因為用上”僅“可以突出地説明我國水資源嚴重短缺的程度，去掉則無此效果，這裏體現了説明文語言的準確性、科學性。（4分）
23、水資源供需失衡的結果，一是國民經濟用水擠佔生態環境用水，二是城市與工業用水擠佔農業用水（或：水資源供需失衡的結果）。（3分）24、此題為開放性試題，只要提出兩條合理建議，並能説明理由即可。（2分）
25、作文評分標準：
一類卷：45-50分(90-100)（以47分為基準分)內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。(內容有新意，構思有創意，語言美感強的，可以得滿分。)
二類卷：38-44分(75-89)(以41分為基準分)內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言通順。
三類卷：30-37分(60一74)(以33分為基準分)內容具體，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。
四類卷：29分以下(59分以下)或內容空泛雜亂；或結構殘缺不全；或思路十分混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。卷面分(3分)，卷面整潔，書寫美觀得滿分；卷面工整，書寫認真得2分；卷面較亂，書寫潦草得1分；卷面雜亂不得分