篇一：人們通過競爭取得更大的成功辯論詞
鈴聲一響，班上霎時間就響起了排山倒海般的掌聲，只見王老師舉着雙方辯手的牌子，聲情並茂地説着辯論賽的主題與規則：正方的觀點為競爭取得更大的成功，反方的觀點為合作取得更大的成功。
説完，全班一片肅靜，唯恐擾亂班級秩序，但誰也掩藏不住內心的激動，我彷彿聽見了鴉雀無聲中同學們加速的心跳聲。這場精彩的辯論賽正式拉開了帷幕。
八位辯手入座，個個挺直身板，彷彿懷着必勝的信心。比賽正式開始，正方一辯站起，眼睛直直地望着反方，聲音宏亮地講述自己的觀點，他面帶微笑，卻讓我從他犀利的眼神中感受到壓迫感。反方開始向正方提出質問，正方二辯一字一頓地駁回質疑，並説出了競爭的好處，雖然有卡殼，卻依然鎮定從容。而反方二辯更是從對方話語中找到突破口，一語道破，並極其有力地陳述己方的觀點，引來了全班同學敬佩的眼光。正方三辯的話語也是一針見血，手不停地揮舞，更增加了她的氣勢。
比賽進入白熱化階段，兩旁的觀者也是越來越激動，個個舉起手來反駁對方。各位辯手也憋得面紅耳赤，一位辯手甚至錘起了桌子，火藥味可見愈來愈濃烈了。
雙方辯手似乎積累了經驗，從開始的一板一眼來各執己見變成信馬由韁來反駁對方的觀點。他們的口才着實讓我佩服。
反方二辯的表現極為突出，讓我刮目相看。只見她神情嚴肅，有着完美的氣場，再加上字字珠璣的言論，更是將她的智慧發揮到極致，讓我聽得心服口服。
這場辯論賽不僅讓我感受到了各位辯手的實力，也鍛鍊到了我的思維。同學們在比賽結束後還沉浸在激動之中，意猶未盡。
真是一場精彩的辯論賽！
篇二：人們通過競爭取得更大的成功辯論詞
人生中有許許多多新奇的體驗，比賽，或成功或失敗或欣喜若狂或垂頭喪氣。這些事情和心情就如同畫筆和顏料，在我們人生這幅巨大的畫布中留下一幅幅精彩的圖畫，而今天這場辯論賽使我印象深刻。
今天，我們要舉行一場辯論賽，我十分有幸成為了反方二辯，而辯論的觀點是“是競爭/合作取得最大的成功”。隨着桌子的移動，我也緊張起來，平靜的心湖瞬間波濤洶湧。教堂裏同學都論述着自己的觀點，有的甚至還吵起來了，一個比一個激動，一個比一個緊張。
接着雙方隊員都走到各自的席位上，主持人上場，教堂裏瞬間鴉雀無聲，大家認認真真聆聽老師、主持人説的注意事項，生怕漏掉什麼重要信息。“叮鈴鈴”，隨着上課鈴聲響起，所有人的心都好像跳到嗓子眼。有的人額頭上冒出細汗，有的人緊緊抓着桌角，有的人手忙腳亂的準備筆紙……
先是正方一辯和反方一辯論述觀點，在他們論述的過程中，我緊張得手指甲掐着手心，在心裏不斷安慰自己，別緊張別緊張，只要我看起來比誰都鎮定，緊張的就是對手，對，沒錯。可説是這麼説，但我依舊還是十分緊張，剛開始站起來的時候，腳抖得像彈棉花，止都止不住。沒辦法，腳已經放飛自我了，我只好努力讓自己的聲線和身形保持在穩定狀態，以看不出我的緊張與害怕，但好不容易講完了觀點一坐下又想起來忘了一個。唉，人一緊張果然就容易出錯。
很快就到了我的隊友—反方三辯上場，相比我把緊張、害怕、激動的情緒嚥進肚子裏，他可就直接不管了，一説到激動、高潮的地方就不停用筆敲打桌子，再配上他那眉飛色舞的表情，逗翻了全班。我方隊友最先忍不住，笑了出來。想着在辯論又努力忍住笑意，每一根汗毛都在忍着笑意，但周圍的人可就不管那麼多了，有的哈哈大笑，有的捂住嘴輕笑起來，有的拍手大笑，連對方的辯友也笑起來了。教室裏笑聲連成一片，如同一把掃帚清掃了我們恐懼使我們快速進入狀態。接下來他更是金句頻出。在辯論進入高潮時大家都很焦急，而他的一句“我們就是不要臉”又掀起了一場笑浪。
時間如同一個小孩子在大腦快速轉動的時候溜走了，在我們爭得面紅耳赤的時候溜走了，在我們哈哈大笑中溜走了……辯論賽雖然結束了，但經過卻深深刻在我們腦海。我們辯得不是輸贏，是體驗，爭的不是成功，是回憶、情感。回憶着我五顏六色的童年有這麼一羣可愛的同學，有這樣一場精彩絕倫的辯論賽，這是我人生的寶藏。
篇三：人們通過競爭取得更大的成功辯論詞
今天，我們班舉行了一場火藥味十足、激烈而又精彩絕倫的辯論賽。辯論的主題是“人們通過競爭/合作取得更大的成功。”正方的觀點是競爭，反方的觀點是合作。我是反方的一辯，我將與我的三名隊友一起反駁正方的觀點。
早上一走進教室就聽見同學們興致勃勃地討論着關於辯論賽的事。我剛坐到座位上，一名隊友就走過來，遞給我了一份資料，説：“你快看一下吧，待會能派上用場。”我點點頭接過資料説：“好的，謝謝。”過了一會兒，老師走進教室，教室瞬間安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見。老師簡單地講了辯論賽的規則後，就指揮同學們把桌子拉到兩邊，在教室前面和後面分別擺上四張桌子，桌子上放着“正方一，反方一……”的牌子，雙方辯手做到了對應的位置上。
主持人站在教室中間，説了幾句開場詞後便宣佈比賽開始。
對方一辯站了起來，台下的同學們不約而同地把目光投向他。他從容不迫地表達了他們的觀點“競爭讓人取得更大的成功。”我搖搖頭站起來，台下的目光轉移到了我身上，我大聲説：“對方辯友，就拿這次辯論賽來説，如果不是你們四位的合作，又怎能與我們競爭呢？由此可見合作是競爭的基礎，所以我方認為合作才能取得更大的成功。”話音剛落，對方二辯立馬站起來反駁我的觀點，她的語言縝密，讓我一時間找不到任何破綻來幫助我方二辯反駁。但我方二辯鎮定自若地站起來，她那洪亮的聲音再加上那些肢體動作，氣勢拉滿，我不由得心生佩服。
接着，對方三辯又開始反駁。我方三辯氣勢洶洶地站起來，他的聲音像晴天裏打了個霹靂，聲音越來越大，還不停地敲桌子增強氣勢。這時，台下的同學們也紛紛加入到了辯論當中，各自表明自己的立場和觀點，教室裏瞬間亂成了一鍋粥，有些人甚至有爭不過就要動手的架勢，過了好一會才漸漸平息。
最後我們辯論了兩節課也沒有分出勝負，老師只好結束了比賽。台上雖然吵得不可開交，但台下依然是好朋友。比賽一結束我們八位選手就到教室中間握手言和，同學們也湧上來，老師給我們全班拍了一張合照。這場辯論賽讓我記憶深刻，這真是難忘的一天呀！
篇四：人們通過競爭取得更大的成功辯論詞
一句鏗鏘有力的證詞，震撼了四月的天空；一場脣齒舌尖的辨析，鼓舞了多少人奮勇前進。今天我們“梅花班”便舉行了一場動人心魄的辯論賽！
在主持人的精彩開場白下，雙方辯手都如雕塑般，威嚴地坐在自己的座位上，白板上的幾個大字格外顯眼，那就是我們今天的辯論賽主題“競爭取得更大的成功”“合作取得更大的成功”如果你留心觀察，便會發現雙方辯手都是表面風平浪靜，實則暗藏洶湧。如反方二辯與反方三辯，一刻不停地在商討，彷彿一分一秒都是金子。場下的觀眾甚至把激動寫在了臉上，還沒開始就躍躍欲試，恨不得自己就是辯手！
隨着主持人的一聲令下，雙方辯手各陳其詞，各顯千秋，場面就如同毫無波瀾的小湖，大家只是在展示自己的用功罷了。台下觀眾也只能緊張地握着拳頭，不斷觀望着，分析局勢。我方助攻滿臉認真地聽着，一會兒蹙着眉頭，一會兒欣慰一笑，還把對方漏洞記在筆記本上，好等會兒反駁，得友如此，真是三生有幸啊！
和諧的光景並不長，面對反方二辯的步步緊逼，我方立即派出人員反駁，並快速且流利地提出連環四問“隋朝末年王世充與竇建德合作對抗李世民失敗，你們知道嗎？戰國時六國合縱抗秦失敗，你們知道嗎……”看到局勢有所反轉，我方士氣大振，並且採用了沉潛蓄力的方法，按兵不動，隨機應變，在後面他們論證用完後，殺他們個措手不及。怎知反方猶如猛虎下山，從一辯到助攻，一連串站起來六位辯手，毫不給我們喘口氣的機會。反方三辯説話時，甚至把手中的筆給抖壞了，音量驚天動地，直衝九霄。當助攻反駁時，臉漲得通紅，一隻手拿着稿，熟練地講出來，一隻手則緊抓着桌角口，生怕唸錯。當他們阻擋我們的計謀略有小成的時候，反方助攻則拿着稿子，使勁在我們面前晃動，還傲嬌的嘟起了嘴，眉眼裏滿是得意。隨後，場面從湊熱鬧的主持人的反駁中，漸漸變得一發不可收拾，各論各的，雜亂無章。最後，反方也在我們“不可一世”的口才中折服，變得啞口無言，總而言之我們算是大獲全勝了。
在握手言和環節，我方甚至來了個“倒掛金鈎”，所有人眼中滿是幸福，這場辯論賽也在我們歡聲笑語中結束。
真是場激烈的辯論賽呀，願它化為種子埋在每個人心裏，當我們漂泊遠方時，總會想起那些留在歲月裏的純真！
篇五：人們通過競爭取得更大的成功辯論詞
“啪啦——”寂靜的教學樓裏驟然間傳來震耳欲聾的響聲，驚飛了正在抖動豐滿羽翼的鳥兒——
聞聲一看，我們六（4）班正在舉行熱鬧非凡的辯論賽。上課清脆的鈴聲一響，各個辯方都爭分奪秒，躍躍欲試，擺好桌子，一場驚心動魄的辯論賽也隨之而來了……
只見正方一號小余同學泰然自若：“我認為競爭才能取得成功，只有競爭才能成就成功，沒有競爭，人們怎麼通過它來明白自己的不足，懂得上進呢？”話音剛落，班上的同學議論紛紛，整個班頓時沸騰了起來。
正方與反方激烈的“紛爭”仍然繼續。正方個個辯手躊躇滿志，一股非贏不可的氣勢撲面而來。反方辯手也毫不示弱，面對正方的質問對答如流，從容不迫地面對眼前重重的“攔路虎”。其他的同學也提心吊膽起來，生怕自己遺漏每一個字，全力以赴去應對每一次爭辯。
“我方的觀點是合作取得最大的成功，俗話説：‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’，只要人們齊心協力，任何困難都能解決，而競爭只會讓人變得自私……”反方二號辯手小潘同學神態自若，以非同凡響的氣勢碾壓正方，使正方啞口無言。“對對對，只有合作才能取得成功……”“不是這樣的，這個辯論賽本身就是一個競爭啊。”同學樣滔滔不絕，個個爭得面紅耳赤。
突然，一位辯手立即反駁：“拿小升會考試來説，如果合作那豈不是個個作弊考滿分？”反方瞬間沸騰起來，各個巧舌如簧，拿起中性筆狠狠地重拍桌子。教室裏繼續議論不絕，人人都在揮灑着青春的汗水。
雖然這場辯論賽最終也沒能分出個勝負，但是卻勝過我看過的世間萬物，所有為人聲討的比賽，都不及這刻骨銘心的辯論賽！
篇六：人們通過競爭取得更大的成功辯論詞
童娢鈺
“競爭更重要，合作只是一種手段！”“合作才更重要，競爭會讓人變自私！”同學們辯得熱火朝天。
今天，班內舉行了辯論大賽。同學們都躍躍欲試。經過推選後，我與其他三人上場了。“開始！”裁判一聲令下，對面正方第一人先開始説。他一下子站起來，看着我們：“競爭更重要，它可以使我們更加奮發向上……請問對方辯友，合作可以嗎？”“合作更重要！都説‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’……”“黨內人士都説了，需要競爭，你們難道不聽黨的話嗎？”戰火一下子猛烈起來，大家變得異常激動，各個都開始反駁。我看着前幾個人辯得如此激情澎湃，不免有一些緊張。最後輪到了我。我拿着稿子：“合作發揮了團隊的力量，能取得更大的成功。新冠肺炎席捲全國，全國人民眾志成城，團結一心，共同抗疫，如果沒有合作，結果將會如何？”只見正方愣了幾秒，隨後又開始辯論。
自由辯論開始了，大家越説越來勁，越説越激動。他們站着，聲音喊得越來越響。最後幾乎吵翻了天。觀眾們驚訝得嘴巴張成一個“O”。看着他們如此激動，我在一旁無所適從，想加入，可又找不到時機。可對方懟人太厲害了，我們逐漸落入下風。老師也暗含笑意看着我們。這一輪辯論結束了，我想笑，又感到口乾舌燥。
接下來，又進行了兩輪辯論，場面還是一度混亂，大家爭得面紅耳赤，誰也不讓誰。
我們看得津津有味，拍手叫好。時間悄悄流逝，辯論大賽很快結束了。可大家還是意猶未盡，樂在其中，場下還繼續辯論。大家都聲稱還想再來一次。
辯論賽停格在這一天——快樂有趣的一天。
篇七：人們通過競爭取得更大的成功辯論詞
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，我們班的辯論賽正式開始啦！
本次辯論賽的主題是“人們通過競爭或合作取得更大成功”。正方的觀點是“人們通過競爭取得成功”，而反方的觀點是“人們通過合作取得更大成功”。一開始，教室裏的火藥味就特別濃，雙方八位辯友都死死地盯着對方，臉上滿是堅定，似乎雙方都穩操勝券，勢在必得。場下的觀眾們都屏氣凝神，打算抓住對方辯友的漏洞，進行反駁。
首先發言的是正方一辯的餘同學，他先表明了觀點，並向對方辯友提出了問題。而反方一辯徐同學馬上站起，反駁了對方的觀點，並向對方拋出了一個一針見血的問題：“如果不是合作？請問你們還能湊齊四位辯友來與我們辯論嗎？”這時正方的主力沈同學站了起來，從容不迫地回答了這個問題。她朗聲説道：“我們合作是為了與你們競爭，由此可見，競爭才是合作的根本！”她話音剛落，反方三辯施同學就拍案站起，語氣強硬地反駁了對方，從氣勢上就高出了對方一截，辯論賽的高潮也從這兒開始。
每當己方辯手無法反駁對方時，場下的觀眾就會站起反駁對方辯友，雙方之間的火藥味也就越發的濃烈了。可就在這激烈的時刻，一棵“牆頭草”出現了，那就是徐“寶玉”同學。他令人摸不着頭腦，一會兒笑嘻嘻地幫助反方，一會兒又嚴肅地為對方辯解，所以他當之無愧的獲得了“牆頭草”的稱號，但無一例外，他的每一次發言都為大家帶來了歡笑。
此時，局勢開始向正方倒去，黃主持人看不下去了，與正反一辯的餘同學圍繞一問題展開了激烈的辯鬥。兩位同學不一會兒就爭得面紅耳赤，卻還沒爭出個誰對誰錯。場下的觀眾早就按捺不住了，個個急得像熱鍋上的螞蟻，都想反駁對方，幫助己方。於是場面更是一發不可收拾起來，雙方從辯論演變成了爭吵，教室裏亂作一團。
就在這時，一個熟悉的聲音打斷了同學們的爭吵，原來是我們一直在一旁沉默傾聽的王老師。她説道：“我來總結一下這次的辯論賽。辯論雖是辯論，並非要辯個孰對孰錯，……圓滿結束！”
辯論賽結束後，我有種意猶未盡的感覺，這次活動讓我大飽眼福，它讓我看到了他人的優點。希望以後還能有更多這樣的活動。
篇八：人們通過競爭取得更大的成功辯論詞
主持人：各位評委，各位辯手，各位同學，大家好！今天我們的辯題是“人們通過競爭/合作取得更大的成功”。現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。競爭與合作是構成人生和社會生存與發展的兩股力量，社會生活中有競爭，更有合作。下面請雙方辯手給我們一場精彩的論辯。首先請雙方一辯各自開場陳述，每人3分鐘。正方先説。
正方一辯：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。人多智慧多，只要善於合作，去發揮合作和整體的力量，就能想出辦法，取得成功。就拿國家男排、男籃、男足等隊來説：論高度，我們比日韓隊員高得多；論集訓時間，我們也在他們之上。為什麼在一些關鍵的比賽上，我們卻往往輸給日韓呢？重要原因之一是他們發揮了合作精神，至少合作得比我們好。可見，無論做什麼事，對於善於合作的人來説，都可以在雙方共同的努力下取得成功。而競爭卻存在着許多問題，容易引起人際關係的惡化，使人變得更自私、更狹隘。也使許多人感受到巨大壓力，無所適從，甚至產生較為嚴重的心理失常。因此我方認為：合作比競爭更重要，更能使文明進步，取得更大的成功。謝謝！
主持人：感謝正方一辯同學，接下來請反方一辯同學表明立場，請發言。
反方一辯：主持人，評委，各位同學，大家好！現代社會，因競爭而不斷進步！更因競爭而充滿活力！“人生就是一個個賽程，誰都有機會拿自己的冠軍。”忽然間，想起校園裏的競爭，教室裏，競爭的汗水滴在粗糙的試卷上，凝成了濃濃的紅色分數；社會上，競爭的汗水灑在繁忙的工作上，實現了自己的價值。競爭無所不在，壓力也無所不存。只要你想有所作為，別人對你有期望，你就會感覺壓力，你就要去競爭，只有這樣才會取得成功。競爭是痛苦的，知難而上，奮發圖強，都是競爭的作用。敢於面對競爭，才能充分展現實力，戰勝自我。對方辯友，你們今天到這裏不就是為了跟我方競爭嗎？如果按照你方的邏輯，我們今天在這裏辯論不就失去意義了嗎？今天的辯論就是一場競爭，競出勝負，促使進步。謝謝！
主持人：雙方已經亮明觀點，下面雙方選手有2分鐘的時間進行補充或質疑。
正方二辯：孫中山先生説：“物種以競爭為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡”。可見，合作是多麼的重要。
大江南北流行的一句話：眾人划槳開大船。大家不會忘記1998年的那場特大洪災吧！事實證明，這場特殊戰役的勝利，需要全體抗洪官兵、全國各族人民的共同努力，才能最終在我們民族的脊樑上築起一道不倒的抗洪長城。
大家更不會忘記“新冠肺炎”肆虐的時候吧，正是在全國人民的共同努力下，眾志成城，才取得了決定性的勝利。所以，這一切的一切，不正是證明了“合作比競爭更能使文明進步，取得更大的成功”。
由於競爭，關係冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和氣氣，心底裏各自較勁兒的現象比比皆是。對方辯友，這難道不都是“競爭”惹的禍嗎？
反方二辯：對方一辯小橋流水，對方二辯滔滔不絕，然而無論是微波還是怒浪都衝不掉對方辯友的點點問題。對方一辯指出競爭會使人類變得更自私。更狹隘，對方二辯所列舉的種種惡性影響等，並不是競爭惹的禍，那是天災人禍。
我們的祖先早就告訴我們了，競爭，才能文明，才能進步“物競天澤，適者生存”。正如列寧所説：“競爭在相當廣闊的範圍內培植進取心、毅力和大膽首創精神。”競爭乃社會進步之母。
讓我們投入競爭的社會，做個強者吧。最後請問對方辯友，你們這麼反對競爭，是不是説明你們心裏其實害怕競爭呢？
…………
主持人：好的，謝謝雙方辯友！誠然，競爭是殘酷的。競爭會讓我們流汗、流淚甚至流血！因此，有些人在這種殘酷面前妥協，他們選擇“合作”。然而，無論怎樣精心、巧妙、坦誠地合作，都將落回競爭的主題。所以，沒有不變的合作，只有不變的競爭。當今社會，競爭比合作更能使人進步，更能讓人取得更大的成功！
篇九：人們通過競爭取得更大的成功辯論詞
“戰國時……”我不贊同你的觀點，我認為……”從我們的教室裏傳出一陣陣辯論聲，這是怎麼回事？如果你想知道，就跟我來看看吧！
其實是我們班在舉行辯論賽呢！前兩天老師就讓我們準備辯論材料，就等這萬分緊張而又萬分激動的日子了。瞧！雙方辯手一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，兩眼含着火花，彷彿是千世的冤家萬世的仇人，隨時要大幹一架。而作為主辯手的我，已是萬分緊張，心裏是十五個吊桶打水一一七上八下，如坐鍼氈。
隨着老師一聲令下，激烈的辯論賽開始了。雙方選手輪流發言，正方是：人們通過競爭取得成功。反方（也就是我這一方)是：人們通過合作取得成功。兩方選手豎直耳朵，仔細聽着對方的觀點，試圖找出對方的漏洞進行反駁。兩方不相上下，就連台下的同學也都屏息凝神地聽着，生怕漏掉一個字。
辯論的時間已經過半，到了自由發言的時間。這個時候發言的可就不止是雙方辯手了，台下的同學也踴躍參與進來，他們根據自己的觀點與對方的漏洞進行反駁。雙方辯手不甘示弱，整個教室立刻充滿了火藥味。同學們從古代談到現代，從國內談到國外，古今中外一一列舉，各執己見，侃侃而談，彷彿説上三天三夜都説不完，教室像變成了戰場一般。
其中最有趣的還是我方的小施，只見他神情嚴肅，雙眼直瞪對方，用事例反駁對方，一句一問號的質問對方，説完一句説還用力拍一下桌子，彷彿要像張飛一樣嚇破對方的膽。
這是一場別開生面的辯論會，它讓我受益匪淺：我不僅從對方選手身上發現了自己的不足，還明白了要會説話，説話要有理有據的道理。
篇十：人們通過競爭取得更大的成功辯論詞
不得不説，這是我們班有史以來最精彩、最有趣的一次活動。
為了鍛鍊我們的口才，王老師讓我們就“人們通過競爭/合作取得更大的成功”展開辯論。我有幸被選為正方一辯。開賽前，我摩拳擦掌，既興奮又緊張，懷裏像是抱了只小兔子，惴惴不安。會不會説錯話？萬一輸了怎麼辦？這時主持人的開場白宣讀結束，一場精彩的辯論賽一觸即發。
我放平心態，自信地站了起來打響了頭炮。“同學們，老師們，大家好！我方的觀點是……”我的表達可謂字正腔圓，鏗鏘有力。在一片雷鳴般的掌聲中，我得意揚揚地坐下。沒想到反方一辯不慌不忙地立馬擺出一個犀利的問題，我頓時有點緊張。還好正方二辯從容不迫地給出了回答，還發出有力的反擊。就這樣，勝利的天平開始慢慢向我們傾斜，場外人士小徐也支持正方。我沾沾自喜，眉飛色舞，認為勝券在握。
可反方也不是吃素的。反方三辯十分嚴肅，每説一句話就重重拍下桌子，看似氣勢十足，但帶有幾分滑稽，引來一陣鬨堂大笑。不知從何時起，正方三辯與反方二辯較上了勁。一方瞪着雙眼，臉色通紅，唸唸有詞；另一方像一頭髮怒的獅子，神情激動，説話的聲音逐漸高昂起來。雙方都絲毫不肯讓步，爭得不可開交。
突然，反方二辯拋出了一個“炸彈”，我方頓時面面相覷，不知所措。牆頭草小徐見此情景，大叫道：“我覺得反方説得有理，因為……”我們瞪了他一眼，開始反駁反方，可喉嚨像堵了塊鉛一樣，結結巴巴，顯得底氣不足。反方趁勢打鐵，接連發問，我方節節敗退。我愁眉苦臉，心裏忐忑不安。不會就這樣輸掉吧？忽然，我靈光一閃，抓住了反方語言中的一個漏洞。我方其他人恍然大悟，氣勢高漲，對方只要説一句話，就會被我們羣起而攻之，只能乾瞪眼，無話可説。眼看大局已定。
小徐情緒激動，大喊一句：“我支持正方！”我們一愣，隨即笑得前俯後仰，這場精彩的辯論賽，也在這此起彼伏的笑聲裏結束了！