在國中時，我的數學成績比較不錯，但我並沒有過多地研究數學，只是在題海里遨遊，進去了就出不來。
上了高中之後，在數學課，偶爾老師會停下而感歎一句：“美呀！”使得有些同學不禁笑了出來，我以為老師只是在活躍氣氛，並未在意，偶爾也附和上一句，使得笑聲更大了。
漸漸地，我發現其實數學真的很美，老師並不是在故意搞笑，只是有人不明白這其中的道理罷了，於是才笑了出來。現在我從題海里鑽出來，仔細地品味數學，老師的話的確有道理。
“數學之美”並非只是老師的觀點，就連中國的大數學家陳省身也支持這一觀點。被世界公認的“微分幾何之父”的陳省身在92歲時自費印刷了一批日曆，主題就定為“數學之美”。連陳省身都要宣傳，可見數學真的很美。
雖然知道數學之美，但美在何處，我只能説一點我的感受，因為我對數學的理解還遠遠不夠深。
數學，就是研究“數”的學科，説白了，就是幾個數字，沒完沒了的計算而已，卻有無窮的妙處。就拿“楊輝三角形”來説，就是一些象一個三角形向下無限排列罷了，但它的每一行都有遞變的規律，上下兩行間也有很大的聯繫，並且左右還有一種對稱美，在深一步研究，還會有更多的妙處在其中，真是美呀！
也許有人為曾感覺到數學的美，那可真是可惜了，他肯定是隻顧做題而從不回頭看，只覺着枯燥與乏味，然而放下手中的筆，去認識一下數學，我想他的觀點會改變的。
就象有人驚歎艾菲爾鐵塔的高度一樣，我驚歎於數學的美；就象有人驚歎兵馬俑的壯麗一樣，我驚歎於數學的美；就象有人驚歎金字塔的雄偉一樣，我驚歎於數學的美。
數學之美不僅在於那美麗的王冠——哥德巴赫猜想，也不只在於那誘人德沃爾夫獎，而是無處不在的，只要細心觀察，你會發現數學之美！
數學——美呀！