尊敬的各位領導、評委，親愛的同學們：
大家晚上好！
五月十三日，參觀了卡爾邁耶，感觸良多。第一眼看到的就是整齊的大型機器，幾乎不染纖塵，只有幾個工人穿行其中，井然有序，安靜無聲，能聽到的只有機器的鏗鏘聲，他們一字排開，像雁陣一樣，沉默而莊嚴。所閃耀出的光芒將所經之處每道邊緣點燃，每個折角擦亮。初次環顧這家經歷了近百年風雨，成為整個紡織行業的驅動力的企業，我心中的疑惑不由而生——是什麼成就了卡爾邁耶？
然而，當我見識了他詳細的垃圾分類，25℃恆温工作室；他的三定標準，5S管理；見識了幾乎不染纖塵的地面，隨處可見的時鐘……心中的疑惑由此解開。
是什麼成就了卡爾邁耶？是它的規範！是它的紀律！
我總覺得這家德企像一艘沉着航行的大船，大家能想象嗎？它在渾濁的海洋裏泛起光芒，喧囂的浪潮吞沒海面上的薄霧，以規範為舵，以紀律為帆，使它得以在洶湧商業浪潮中，穩若泰山。
什麼是紀律？
我想起了百年前，初到北方的戚繼光。當地士兵懶散，戚繼光二話不説，調來戚家軍，當着所有人的面進行操練，那一天大雨磅礴，戚家軍就在雨中站了一天，鴉雀無聲，紋絲不動。
“木受繩則直，金就礪則利。”這就是規範與紀律所能迸發的力量！
其實在學習上又何嘗不是如此呢？遵規守紀是每個學生最基本的職責，這是學習的需要，也是成長的需要。正如泰戈爾在《流螢集》中所説：“擺脱土壤的束縛，對樹來説是不自由”。隨着時代潮流的變遷，身邊有許多同學崇尚自由，張揚自信，不斷標新立異，高喊要不走尋常路，可最重要的一點，如果沒有了規矩、約束，那樣的自由等同於混亂，那樣的自由又有什麼意義。
我曾經不明白，為什麼學校要安排這次參觀活動，但深思至此，我終是明白了學校領導和老師們的良苦用心。
“矩不正，不可為方；規不正，不可為圓”，西漢劉安寫在《淮南子》中的這句話穿越了兩千多年的荏苒時光，在我耳邊靜默無言而又振聾發聵！
今天，我的演講可能不會改變所有漠視規範、無視紀律的同學們，但我相信，一定會有一些人已經站起來，説，不，我不願意這樣生活，我不願像從前一樣的生活，我要改變，我要改變自己的生活態度，與所有人一起以規範和紀律構建一個良好校風。
我要改變，我要改變！我要改變！