寫出真情實感是“高分祕訣”
在實際操作中，閲卷組一般會根據當年作文題目，確定評價思路，制定相應的評分細則，包括對不同文體的不同評價要求。這當中最重要的是評價思路。它必須有利於中學作文教學，有利於學生抒寫真我，有利於學生揚己所長。上海大學入學測驗作文這幾年的評價思路可以歸結為幾個鼓勵。一是鼓勵學生抒真情、寫實感，二是鼓勵學生關注社會、關注生活，通過獨立思考寫出有思想深度的作文。三是鼓勵百花齊放，各種文體、各類文風兼容，並在此前提下反對華而不實的文風。四是鼓勵內容和形式的創新。
具體談談真情實感。與虛情假意、空洞無物相比，真情實感當然是優秀作文的基礎。但並非情感真、感想實的作文就一定得高分。因為真情實感也有高下之分。有些情感思想真則真矣，但或囿於淺薄，或流於低俗，或失於偏激，跟有深度、有品位、有思辨性的真情流露就有天壤之別。所以，大學入學測驗所鼓勵的真情實感，要體現你12年學習生活賦予的知識積累、人文情懷，展現你關注生活並思考生活後的思想結晶。它不是市井小民的實話實説，而是讀書人的生活感悟。它應該體現讀書人的品位追求和獨立思考才是。這就是有些考生寫真情實感而不能得高分的原因所在，這些人誤會了真實的含義，在追求這種淺薄的真實未果後不走正道，走上了唱高調、故意拔高的歧路，還責怪大學入學測驗不允許實話實説。可見，空洞虛假不是大學入學測驗評價所致，而是低級應試，不提升自身的思考能力，不培養自己人文情懷所造成的。
至於思想深度，也非高不可攀。閲卷評價時並不一定要求你的思想深刻到別人難以企及，主要看你論述是否有層次，層次是否能推進，推進是否有邏輯。或者你的思想是否在當年大學入學測驗作文中與眾不同耐人尋味。