他，個子高高的，身材胖胖的，鼻樑上架着一副眼鏡，雖然外貌上沒有什麼引人注意的地方，卻有一顆有毅力的心。他就是我的同學—邱睿洋。為什麼説他有毅力呢？這還要從上個月的一次體育課説起。
那一天，我們在體育課上打躲避盤，同學們你爭我搶，互不相讓。結果在玩的時候邱睿洋摔倒了，幾名同學把他扶到了醫務室，其他同學都沒當回事，在操場上繼續玩。下課後，玩得盡興的我回到教室，還沒看見邱睿洋回來。這時，扶他的幾名同學回到教室，在收拾他的書包。我很吃驚，問：“邱睿洋怎麼了？”“他右手骨折了。”同學回答説。我沒想到傷情這麼嚴重，在同情的同時還擔心他是不是很長一段時間都不能上課了。
誰知下午，他就用左手拉着拉桿書包走進了教室。同學們都很吃驚，他上午才受的傷，下午就來上學了？而且他是右手骨折，怎麼寫字呢？老師讓我們記筆記時，我抬頭往他的方向看，發現他正在用左手一筆一劃地寫字，由於不熟練，所以寫得很慢，不時還甩甩痠痛的手。可能是因為上課沒有抄完整吧，下課後，他又借別人的筆記去抄……
就這樣，他從來沒有因為受傷而缺過一節課。學校裏的課程也就罷了，連補習班的課他也沒錯過。週末，在媽媽的催促下我很不情願地去上書法課，當我懶洋洋地走進教室時，竟然看見邱睿洋用右手在慢慢地寫字！雖然寫出的字歪歪扭扭，有大有小，和平常的字有天淵之別，但他一直堅持着。寫了一會兒，他放下了筆，臉上露出了痛苦的表情，過了一會兒，估計是傷口不痛了，他又拿起筆寫起來。我問他：“你都受傷了，為什麼不休息，還要來練書法呢？”他小心翼翼地放下手中的毛筆，回答：“就算我手骨折了，也要堅持上課，這樣才不會退步。而且我只是手腕骨折，手指還能動！”我聽了他的話，沉默了很久。看着那些字，我看到了他對學習的堅持與認真，我想，他受傷了都能如此堅持，我為什麼不能認真上課呢？
正是因為邱睿洋的堅持與認真，受傷的他不僅成績沒有下降，反而還比以前進步了許多。是啊，如果他沒有這份毅力，又怎會做出那樣堅持的舉動？我應該向他學習，不管做什麼都需要恆心和毅力,在面對任何困難時，能夠堅持不懈，不怕吃苦，才能取得優異的成績。