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部編版九年級下冊五單元作文:我心中的孔子800字

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一千個讀者眼中有一千個哈姆萊特,同樣,在深受儒家文化薰陶的我國,不同的人的心中便有不同的孔子。與許多人不同,我心中的孔子並非聖人。

部編版九年級下冊五單元作文:我心中的孔子800字

孔子非聖,他與普通人一樣有着喜怒哀樂。對於子的輕率勇莾,他哂之;對於宰予的違禮貪睡,他呵斥“朽木不可雕也”;對於顏回的簞食瓢飲,他也會由衷感歎“賢哉回也”;他有時也會小小地偏心,將點視為知己……然而,無論他斥責也好,嘲笑也好,師生間的關係總是如此和諧。孔子誨人不倦,學生們也畢恭畢敬。“萬古師表”,這是今人們對孔子的評價。在師道尊嚴日漸淡化的今天,孔子師生間的和諧關係值得我們提倡。

孔子非聖,他是一位失敗的理論推銷員。孔子周遊列國,出發前可謂信心滿滿,又怎料回來時兩手空空。不管孔子將他的大同世界描繪得多麼美好,不管仁、義、禮、智、信聽起來大義凜然,不管君子與小人的對比是多麼鮮明,這一切,仍抵不過尖兵利刃,峻法嚴刑。孔子失望了,對這禮樂崩壞的春秋失望了。他曾説:“道不行,乘桴浮於海。”這位失敗的理論推銷員終究沒有“人生在世不如意,明朝散發弄扁舟”的氣概,也慶幸沒有,否則這將是中國文化史上的一大遺憾。道不行,也不能放棄。將它傳遞吧,歷史會挑選出真正的道。

孔子非聖,他被舊的事物緊緊地縛住了。春秋時間,諸候紛爭,周王朝的繁文縟節已無法適應於時代。而孔子,卻死死地抱住這禮樂制度,將這即將朽爛的船當作救世的諾亞方舟,試圖以自己的微薄之力維護搖搖欲墜的禮樂制度。但這也不能全怪孔子的固執,要知道,是階級的侷限造成了孔了對周禮的推崇。孔子的禮,這一通向仁的途徑,是無法被諸候們接受的,這便註定了孔子學説在當時的失敗。然而,他在杏壇播下的種子歷經千年的滄桑,已成為參天大樹在建設和諧社會的過程中,孔子的思想顯得越來越重要。

孔子非聖。我無法想像被供在廟堂之上的孔子。也許我們紛紛稱孔子為“至聖”的時候,孔老夫子仍在“三省吾身”吧?