【禮記名句】
修身踐言，謂之善行，行修言道，禮之質。
解讀：修身養性，信守承諾，這就是好的品行。言行合乎道義，這就是禮的本質。禮並不是什麼玄妙的東西，只要言語得體，落落大方，就夠了。
是故學然後知不足，教然後知困。
解讀：只有學習之後，才能明白不足之處，受教之後，才知道知識上的貧乏。越是善於學習的人，越是明白自己還有很多不懂的地方，只有不學習的人，才會覺得自己已經很有學問了。
苟利國家，不求富貴。
解讀：只求有利於國家，不求個人的富貴。一個人能夠為國家作貢獻，他的人生才會更加有價值。為國家作貢獻不是上戰場、當政客，只要做好自己的事情，就是在利國利民。
大道之行也，天下為公。
解讀：大道通行於天下的時候，天下就是人所共有的。“天下為公”也是孫中山先生很欣賞的一句話，很多革命前輩就是為了天下人共享太平盛世而捐軀犧牲的，這是君子共有的信念。
用人之知去其詐，用人之勇去其怒，用人之仁去其貪。
解讀：君主用人要用他的智慧，而摒棄他的奸詐;用他的勇氣而摒棄他的急躁;用他的仁慈而摒棄他的貪慾。任何人都有缺點和優點，聰明的人善於運用別人的優點而不取別人的缺點。
人之所以為人者，禮義也。
解讀：人之所以是人，是因為有義禮。一旦人不講道義和禮節，唯利是圖，就妄稱為人了。
父母有過，諫而不逆。
解讀：父母有了過錯，子女能勸諫但不要冒犯他們。人人都有可能犯錯誤，需要別人的提醒，但是身為子女，在提醒父母的時候要態度恭敬，不能過於尖鋭刻薄，這是有違孝道的。
記問之學，不足以為師。
解讀：只是讓學生記憶背誦，這種人做不了老師。要成為合格的老師，要懂得啟發學生去獨立思考，有自己的觀點和見解。
苟日新，日日新，又日新。
解讀：每天都能讓自己進步的話，那就應該日日更新，不斷進入新的境界。只有不斷提高自己，才能不停留在原地，而有所突破，這樣才算是真正的成長。
獨學而無友，則孤陋而寡聞。
解讀：如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，就會導致知識面狹窄，見識短淺。古今中外許多善於讀書治學，並且成大器的人，大多十分重視結交學友，並在討論交流中獲益匪淺。學習是一個不斷思考的過程，多向他人請教，才能提高自己。
雖有嘉餚，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學不知其善也。
解讀：雖有精美的食物，不吃它，就不知道它的味道美;雖有很好的道理，不學它，就不知道它的高妙。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我們今天讀了很多優秀的書，也知道了歷史上偉大的人物他們所具有的品質。但是，這還不夠，當我們面對事情的時候，按照書中的那些觀點去做，才知道對不對。