相關國學的優秀作文

我心急如焚地翻動着書包，甚至每本書中的每一頁都仔細地檢查過了，可還是沒有發現昨天晚上寫完的作業。怎麼可能沒有帶來呢?那可是很重要的作文啊。眼看着老師就要檢查到我這裏了，我雙眼緊閉，心怦怦直跳，雙手不停地搓着，彷彿...

我自從在順義電視台觀看了《國學動漫城》這個欄目之後，使我懂得了很多的道理，讓我在學習和生活上受益匪淺，深受啟發。它不僅教會了我如何做人，及人與人之間如何相處，和怎樣待物的道理，也教會了我們人和人之間要有愛心、孝心...

這個週末，我觀看了《國學小名士》的比賽。在這場節目中我聆聽到了經典的聲音，感受到了國學的魅力。我還知道了，國學不僅是一門知識，更是一種行為。對於優秀傳統文化的理解，選手們還做了各種各樣的公益活動。“風聲雨聲讀書...

上週三，在學校裏，遲嘉龍的媽媽為我們5年5班同學上了一堂精彩的國學課，講的是信息傳播的故事。課堂非常活躍，遲嘉龍的媽媽也講得十分賣力，生動，精彩，讓我們知道了最初原始人用肢體傳播信息的十分不便，如果對方理解錯了還會造成...

“自古英雄出少年”，中華民族五千年來的文學珍寶，在這些少年眼中，就是一幅幅淡逸勁爽、濃墨重彩的水墨畫，他們提起厚重的毛筆，瀟灑落下，畫出屬於他們的那片浩瀚的詩詞天空！記得小時候，背古詩是我最頭疼的一件事，曾不止一次的想...

《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，其內容採用《論語》“學而篇”第六條“弟子，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文”的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規...

原文：人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。...

內容提要：南越的興亡與西漢的強弱緊密相連。漢初，財力不足，內憂外患，內有諸侯王的威脅和叛亂，外有匈奴的進攻和掠奪，又實行“無為而治”的黃老學説，虛弱的西漢無力進攻南越，只好對其實行帶有政治妥協性質的安撫羈糜政策，使南越...

孔子是我國春秋時代的大教育家，他教過的學生不下三千，人們把他和學生上課時的交流記載了下來，這就是《論語》。温故而知新，可以為師矣。這句話講的是學習的方法，它讓我們在學習後再温習一遍，好好温習了舊知識後，就會有新的發...

古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象；飽含着豐富的文化內涵和審美意藴，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉；遨遊詩海，美不勝收。古詩...

20世紀初，西方人曾流傳一句話：到中國可以不看三大殿，不可不看辜鴻銘。辜鴻銘何許人也？他生在南洋，學在西洋，婚在東洋，仕在北洋。精通英、法、德、拉丁、希臘、馬來亞等９種語言，獲１３個博士學位，倒讀英文報紙嘲笑英國人，説美國人沒有...

一、活動目的為了鼓勵和引導七年級學生在書寫、積累、學習中華國學經典的過程中，用文字及圖畫記錄下所思、所感、所悟。讓孩子們用筆寫下真情實感，用筆畫出美好生活。通過舉辦手抄報大賽，能夠進一步激發學生學國學的熱情...

請同學們向大臣至聖先師孔老夫子行三鞠躬禮。一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬……咦？你聽，是誰在喊禮呢？哦！原來是正在給五年（2）班同學上國學公開課的張堂益老師和同學們一起向掛在黑板左側的孔老夫子像行禮呢！在場的不止有...

最近，我們讀了一本書—《國學經典》，從中我感悟良多。孝—百善孝為先在中國儒家文化中，特別提倡孝道，出則孝，入則悌。孔子認為，孝是做人的根本道德。那麼要怎樣去孝順自己的父母呢？孔子曾強調孝的關鍵，在於和顏悦色...

每當一提起“國學”，我就會想起那些枯燥無味的文字、之乎者也之類的，心裏感到十分乏味。但是當今天我觀看了《國學小名士》這個節目之後，我就徹底改變了對國學的看法。《國學小名士》裏有好多大哥哥大姐姐，他們都懂得很多...

論者們無論是説蘇軾詩“有汗漫處”，還是説其詩“波瀾富而句律疏”，都意在表明其豪放風格及與之相伴的不拘小節。其實具有豪放性格的人，其豪放性格外化生成的文學風格自然也會有不拘小節處，蘇軾的詩作即是如此。趁韻，又稱湊...

國小生國學知識競賽試卷選擇題1、下面這段話是用繁體字寫的，請將正確的字依次填入：()A識竊B識窮C議竊D議窮2、“己所不欲，勿施於人”出自：()A《孟子》B《易經》C《論語》D《中庸》3、下面哪項語錄不是談學習方法的?()A學...

得意忘形的龍《周易》為我們講了一條神龍的故事：一位哲人站在深淵旁，看着深淵裏潛藏的神龍。神龍問哲人：“啊!尊敬的老先生，我有呼風喚雨的神通，通天徹地的變化，可是卻不得已深藏在深淵之中，請問我何時才能昂首挺胸，飛騰在藍...

【禮記名句】修身踐言，謂之善行，行修言道，禮之質。解讀：修身養性，信守承諾，這就是好的品行。言行合乎道義，這就是禮的本質。禮並不是什麼玄妙的東西，只要言語得體，落落大方，就夠了。是故學然後知不足，教然後知困。解讀：只有學習之...

羅常培在《漢魏六朝專家文研究》一書中雲：“歷代文章得失，後人評論每不及同時人評論之確切……故據唐宋人之言以評論漢魏，每不及六朝人所為的；據近人之言以評論六朝，亦不如唐宋人所見較確。蓋去古愈近，所覽之文愈多，其所評論...

作者:慕新海眉山，是一個歷史悠久、文化燦爛的城市，被譽為“千古第一文人”的蘇東坡就誕生於此。身為眉山人，當知三蘇事。到眉山後，我閲讀了許多相關的著作，一本名為《蘇東坡》（四川人民出版社）的長篇歷史小説讓我眼前一亮。...

“言意之辯”是魏晉玄學中一個重要論題。李澤厚在《美的歷程》中認為“這個哲學中的唯心命題，在文學的審美規律的把握上，卻具有正確和深刻的內涵”。尤其是當文學藝術走向獨立的時候，“言意之辯”對文學理論和文學創作規...

前幾天，我觀看了《國學小名士》經典誦讀大賽，感觸很多。看到那些小名士們，一個個博學多才、出口成章的樣子，我心裏真是羨慕極了。各種經典詩詞他們都能脱口而出，説的頭頭是道。無論是《四書》、《五經》還是《紅樓夢》、《...

假期，我認真誦讀《國學啟蒙》系列，共八本。這是一部以國學經典為基礎創作出來的彩色漫畫。書中藴含這大量的做人準則，能給予我們做好的人生指引。書中還有關於學習的，説明古人很早就認識到光陰的可貴，一寸光陰一寸金，寸金難...

在寒假，我讀了《國學·詩經》這本書，使我深受感觸。再次翻開，燕燕于飛，差池其羽，之子于歸幾個字引入我的眼簾。其中，就數第四單元－－家國篇給我的感觸最深，不僅歌頌了勞動人民熾熱的家國情懷、人間真情，還寫出了遠在他鄉之...