20__年12月13日是中華人民共和國第__個國家公祭日，為引導學生們銘記歷史，緬懷同胞，珍愛和平，賡續紅色血脈、勇擔使命，__國小舉行了國家公祭日愛國主義教育活動。
班會時間，各班開展了以“勿忘國恥，吾輩自強”為主題的班會，老師們利用多媒體課件講解了“國家公祭日”的由來、日本侵略者在南京犯下的滔天罪行等，這一幕幕情景強烈地震撼着孩子們幼小的心靈。
升旗儀式上，輔導員董老師寄語全體學生，我們要深刻意識到自己肩上的重任，奮發圖強，養成良好的思想品質和身體素質，去實現美麗的中國夢。
隊旗飄揚、警報迴響，歷史在隊員們的心中烙下了深深的印記，__國小的學生定會不忘歷史，砥礪前行。
篇二：國小12.13國家公祭日主題教育活動簡報
1937年12月13日，日軍在我國製造的駭人聽聞的南京大屠殺慘案。在大屠殺中，有20萬以上乃至30萬以上中國平民和戰俘被日軍殘忍殺害，南京城被日軍大肆縱火和搶劫，致使南京城被毀三分之一，財產損失不計其數。2018年，我國正式確定每年的12月13日為國家公祭日，以此悼念遇難同胞，通過公祭日的形式，明確歷史，驚醒世人。
我校通過國旗下的講話、班會、板報、櫥窗等宣傳方式來祭奠遇難者。老師向同學們詳細的闡述了這段黑暗的歷史經過，教導學生要學習歷史、瞭解歷史、明辨歷史，不忘恥辱，努力奮進。
在13日的清晨，教師身穿黑色外衣，全校師生統一佩戴小白花在左胸前，莊嚴肅穆。主持人宣佈活動開始，一聲鳴笛、師生默哀，驚醒世人，悼念同胞。劉__、李__、萬__、馬__朗誦《和平宣言》，鼓舞所有學生牢記歷史，尊重歷史，以史為鑑，放眼未來，努力為人類的和平發展，貢獻自己的力量。全校師生手託白花，緩緩向上，寄託哀思。當愛國歌曲《我的中國心》，響徹校園，這是愛國主義情懷，激發了學生為國拼搏的熱血。伴隨不忘初心的旋律，活動最後是學生在和平許願牆上貼上自己的心願卡。和平來之不易，我們要珍惜現在得來不易的生活，積極奮發向上。
此次公祭日的活動的開展，提醒學生不能忘記歷史，要肩負起振興中華民族的重任，從我做起，從現在做起，奮發圖強，努力學習，練好本領，早日報效祖國。同學們紛紛表示要牢記歷史，不忘過去，不忘國恥，在新年到來之際，不忘初心牢記使命，努力把個人的夢想、成長成才融入到實現中華民族復興的“中國夢”中。
篇三：國小12.13國家公祭日主題教育活動簡報
20__年12月13日是全國第__個南京大屠殺死難者國家公祭日。為了祭奠30萬遇難同胞，銘記歷史，珍愛和平，__縣__中心國小開展了以“勿忘國恥，吾輩自強”為主題的系列活動。
__副校長在國旗下講話中，向全校師生宣講了設立國家公祭日的意義，告誡全體同學不能忘記日本侵略者滅絕人性的種種罪行，不能忘記30萬中國同胞的遍地屍骨和鮮紅雪痕，不能忘記中華民族不甘屈辱、頑強抗爭的歷史。希望全體同學努力學習，奮發圖強，為實現中華民族偉大復興、促進世界和平而不懈努力。
各中隊還開展了“勿忘國恥，吾輩自強”主題隊會，中隊輔導員通過多種方式提前收集“南京大屠殺”的材料，組織同學們觀看南京大屠殺宣傳片，向同學們講解了“南京大屠殺”的歷史，讓學生了解國家公祭日的時間及意義，對學生進行了革命傳統教育和愛國主義教育。
通過本次的主題活動，全校師生對國家公祭日的意義有了更深入的瞭解，對歷史的傷痛有了更深刻的記憶，增強了同學們的民族憂患意識和自強精神，更加堅定了他們“勿忘國恥，吾輩自強”的信念！
篇四：國小12.13國家公祭日主題教育活動簡報
12月13日，__市__區__實驗國小開展“國家公祭日”教育活動。
活動中，帶領學生們觀看了南京大屠殺相關視頻片段和圖片，讓廣大學生受到了深刻教育，從而警醒他們不能忘記歷史，要肩負起振興中華民族的重任。同時，學校組織開展了形式多樣的實踐活動，召開公祭日主題班會、繪製手抄報、黑板報、進行徵文比賽，通過多種途徑讓學生們瞭解了國家公祭日的由來和意義，激發了全體學生的責任感、使命感和愛國熱情。
通過此次活動的開展，同學們紛紛表示，作為新時代的少先隊員，承載着祖國的未來，要銘記歷史，奮發圖強，以實際行動報效祖國。
篇五：國小12.13國家公祭日主題教育活動簡報
今年12月13日是全國第__個“南京大屠殺死難者國家公祭日”。為進一步弘揚社會主義核心價值觀，激發強烈的愛國情懷，培養同學們的愛國主義情感，繼承革命先烈遺志，激發他們的愛國熱情，樹立報效祖國的遠大志向，勤奮學習，刻苦鑽研，奮發進取，努力成才，實現中華民族偉大復興而不懈奮鬥的正能量，__縣__國小結合學校實際，以國家公祭日紀念為契機，開展了“銘記歷史、不忘國恥”系列活動。
12月13日早晨，該校利用升旗儀式，舉行了以“銘記歷史、不忘國恥”為主題的愛國主義教育活動，大隊輔導員__向全體師生講述了這段悲慘的歷史，讓學生了解歷史，勿忘國恥。
活動期間，全體教師結合國小道德與法治及語文等課程教學，宣傳烈士事蹟，引導學生了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，感受革命先烈的豐功偉績，集中開展學習弘揚烈士精神主題教育活動。
該校還利用活動課和信息課組織學生觀看了紀錄影片《南京大屠殺》和愛國主義教育題材影片《南京！南京！》，一個個觸目驚心的畫面，震撼着孩子們幼小的心靈！血的教訓，讓大家深深地明白了“落後就要捱打！”的道理。
各年級開展了以“銘記歷史、不忘國恥”為主題的班會活動，讓學生了解“南京大屠殺”的歷史，之後讓學生談觀後感，再次加強了學生的愛國主義情感。
通過此次主題活動的開展，提醒廣大師生不能忘記歷史，要肩負起振興中華民族的重任，從我做起，從現在做起，奮發圖強，努力學習，練好本領，報效祖國。讓我們銘記歷史，不忘國恥，沉痛悼念南京大屠殺遇難同胞，珍惜現在的和平生活，自覺為祖國的繁榮富強而努力！
篇六：國小12.13國家公祭日主題教育活動簡報
在第__個南京大屠殺死難者“國家公祭日”到來之際，__縣__國小開展第__個“國家公祭日”主題教育活動，緬懷南京大屠殺遇難同胞，教育學生銘記歷史、勿忘國恥，培養學生愛國主義情懷，增強他們的時代責任感。
在主題教育活動中，讓學生進一步瞭解國家公祭日的由來以及國家設立公祭日的目的和意義，通過閲讀南京大屠殺歷史資料、觀看影像視頻等，幫助學生了解了那段沉痛的歷史，讓孩子們永遠銘記歷史，勿忘國恥，砥礪前行，為強我中華而不懈奮鬥！學校還將“國家公祭日”教育與學科教學相結合，將愛國主義教育融於課堂教學之中，培養愛國之情，砥礪強國之志，實踐報國之行。要求音樂課上，學唱一首抗日歌曲；美術課上，製作紀念南京大屠殺死難者公祭卡；語文課上，學寫“銘記歷史遙寄深情”寄語。
通過主題教育活動，增強了學生的愛國主義精神，傳遞了為實現中華民族偉大復興而不懈奮鬥的正能量，在他們的心間播下了愛好和平、熱愛祖國的種子，讓不屈向上、自強不息、頑強抗爭的民族基因真正融入到了自己的血液中。隊員們紛紛表示作為新時代的少年兒童，一定要努力學習，勿忘國恥，吾輩自強。
篇七：國小12.13國家公祭日主題教育活動簡報
為使全體少先隊員銘記歷史、勿忘國恥，進一步弘揚民族精神，增強全體師生愛國主義情懷，在國家公祭日到來之際，__鎮__國小開展了以國家公祭日為主題的系列教育活動。
首先，各班班主任利用第一節課主題班會時間，對全體學生進行愛國主義教育，為學生普及“南京大屠殺死難者國家公祭日”的由來，讓孩子們熟知歷史，不忘國恥，培養學生熱愛祖國，擁護和平的思想。接着，各班以班級為單位，組織學生觀看了影片《南京！南京！》，給學生的心靈帶來強烈的震撼與深刻的教育。觀影過後，全校師生默哀一分鐘，緬懷慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞和為中國人民抗日戰爭勝利獻出生命的革命先烈和民族英雄。
通過本次主題教育活動的開展，增強了師生的愛國主義精神和民族責任感，__國小的全體少先隊員也立志要銘記歷史，不忘國恥，熱愛和平，奮發圖強，為祖國的強大奮力拼搏，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥！
篇八：國小12.13國家公祭日主題教育活動簡報
12月13日，一個國人難以忘懷的日子。南京的上空，又將響起淒厲的防空警報。今年是南京大屠殺發生85週年；今天，是第9個國家公祭日。“國家公祭日”，不光是為了讓我們去緬懷親人與逝者，更是為了讓我們銘記這段歷史，銘記這個屈辱。牢記歷史、勿忘國恥、致敬先烈、珍愛和平，__鎮中心國小開展了一系列以“勿忘國恥砥礪前行”為主題的國家公祭日宣傳教育。
12月12日，各班召開“勿忘國恥振興中華”國家公祭日主題班會。班會課上，各班班主任老師從設立國家公祭日的目的、意義、日本帝國主義侵華戰爭中所犯下的滔天罪行、中國軍民奮力抗擊侵略並取得偉大勝利以及抗日戰爭偉大勝利對國內外的深遠意義等方面，對學生進行深入淺出地解説。引導學生正視民族發展歷程，培養愛國主義情感，教育學生銘記歷史、勿忘國恥、振興中華、珍愛和平。
今天，12月13日，我校舉行了“勿忘國恥，砥礪前行”國家公祭日主題教育活動。首先，進行了特別的升國旗、降半旗儀式，讓每一位師生有更多的思考，更深的銘記。
然後，由大隊輔導員__老師進行國家公祭日主題宣講，為大家講述這段歷史，穿越時空，與同學們進行着擲地有聲的對話，感染着銘記歷史、珍愛和平的代代後人。
一段默哀，提醒當今的自己，昔日的屈辱不能忘。一個微笑，慰藉逝去的同胞，然今的生活很安寧。
我們集體創作作品，以此方式宣誓，不忘歷史，不忘災難，南京大屠殺是中華民族的一個恥辱，是世果人類文明的一個悲哀，我們應該反思，我們應該警醒，勿忘國恥，振興中華。
最後，老師進行了總結，告誡大家落後就要捱打，先烈們為了挽救苦難的人民，為了挽救垂危的祖國，為了民族的昌盛，付出了自己的一切。是他們用美好的青春，用閃光的年華，換來了春天，迎來了光明，我們又怎能忘記？
篇九：國小12.13國家公祭日主題教育活動簡報
為進一步加強學生愛國主義教育，厚植愛國主義情懷，在全國第__個烈士紀念日來臨之際，__縣__國小積極組織開展愛國主義教育實踐活動。
緬懷英烈致敬英雄
9月30日上午，__縣__國小部分師生參加我縣舉行烈士紀念日向人民英雄敬獻花籃儀式，深切緬懷革命先烈的豐功偉績，弘揚烈士精神，賡續紅色基因。
唱國歌肅穆站立
未敢忘，勿忘歷史，吾輩自強。上午9時，雄壯的《中華人民共和國國歌》在__烈士陵園上空響起，__國小師生肅穆站立，深情凝望國旗，瞻仰雄偉的革命烈士紀念碑。
齊唱隊歌
接着，學生們齊唱《我們是共產主義接班人》，表達對烈士的崇敬與哀思。
老紅軍講述歷史事蹟
不容忘，昭昭前事，惕惕後人。老紅軍講述“永不忘卻的歷史”事蹟。抗戰時期，面對日軍喪心病狂的燒殺搶掠，頑強不屈的中華民族，從未害怕退縮、放棄抵抗，無數中華兒女前赴後繼，用血肉之軀築起保家衞國的長城，趕走侵略者，贏得了勝利。用“堅毅之心”追逐信仰，強化“吾輩當自強”的信念。告誡同學們勿忘國恥，以史為鑑，開創未來，並激勵同學們“為中華之崛起而讀書”。
瞻仰烈士紀念碑敬獻鮮花
國之殤，以國之名，悼念逝者。隨後，武警官兵踏着整齊的步伐，緩緩走向革命烈士紀念碑向革命烈士敬獻花籃。師生肅立，向革命先烈默哀，行鞠躬禮，並依次繞行一週，瞻仰烈士紀念碑，敬獻鮮花。
通過開展烈士紀念日向人民英雄敬獻花籃儀式等愛國主義教育實踐活動，進一步讓學生們接受紅色文化的浸潤和革命傳統的薰陶，引導學生銘記歷史，不忘革命先烈，珍惜今天的幸福生活，努力學習，增長本領。
願以吾輩之青春，捍衞盛世之中華。今後，我校將紮實開展愛國主義主題教育活動，築牢中國底色，傳承紅色基因。從小樹立正確的人生觀、價值觀，以先鋒模範為榜樣，努力成為堪當中華民族偉大復興歷史重任的時代新人。
篇十：國小12.13國家公祭日主題教育活動簡報
20__年12月13日是第__個南京大屠殺死難者國家公祭日。__經濟技術開發區__國小開展了“勿忘國恥振興中華”主題教育活動。
隨後，該校各班召開主題班會。班主任為同學們講述歷史：1937年12月13日至1938年1月、南京、30萬同胞、每12秒就有一個同胞被殺戮……一連串觸目驚心的數據，激勵同學們振興中華！國家公祭日的直播以及相關視頻讓學生們再次瞭解了那段屈辱苦難的歷史。
最後，__國小全體師生集體默哀，向南京大屠殺的無辜死難者，向所有慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞，向為中國人民抗日戰爭勝利獻出生命的革命先烈和民族英雄致敬。追憶往昔，銘記歷史，勿忘國恥，砥礪前行。本次國家公祭日主題教育使全體師生受到一次深刻的精神洗禮，增強了學生愛國主義精神和民族責任感。相信__國小的少年們將不忘國恥，奮發圖強，為祖國的強大奮力拼搏，以自己的實際行動去實現中華民族偉大復興的中國夢。
篇十一：國小12.13國家公祭日主題教育活動簡報
20__年12月13日是第__個國家公祭日，為了讓同學們對國家公祭日有更深的瞭解，12月13日上午，在國家公祭日之際，__縣__鎮中心國小在校內開展了“勿忘國恥，振興中華”的主題教育活動。
本次教育活動是由__中心國小教導處具體組織實施，各班班主任配合進行的。
學校利用升旗儀式上的國旗下講話對師生進行愛國主義教育宣傳。上午10時許，各班學生在班主任的帶領下在瓦小教學樓前舉行升旗儀式，楊老師介紹了國家公祭日的由來，號召同學們要牢記中華民族這一段慘痛的歷史，奮發圖強，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。讓同學們在接受精神洗禮的同時，明白自己是國家未來的接班人。
舉行公祭儀式，不為延續仇恨，而是要喚起每一個善良的人們對和平的嚮往和堅守，使師生認識到牢記歷史深重災難，是為了以更加昂揚的姿態、飽滿的熱情挺起時代脊樑。
通過本次教育活動，同學們紛紛表示：一定要好好學習，牢記使命，珍惜今天和平幸福生活，不忘國恥，熱愛和平，努力學習。
篇十二：國小12.13國家公祭日主題教育活動簡報
前事不忘，後事之師。今年12月13日是全國第__個“南京大屠殺死難者國家公祭日”。為貫徹落實中央精神，牢記侵略戰爭給中國人民和世界人民造成的深重災難，表明中國人民反對侵略戰爭、捍衞人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場，實現中華民族偉大復興而不懈奮鬥的正能量，結合我校實際，開展了國家公祭日紀念活動。
各班主任老師提前準備，蒐集相關歷史文獻資料，利用微信、QQ、釘釘等向學生們進行宣傳教育，組織學生觀看視頻、圖片，向學生展現震驚世界的“南京大屠殺”史實。觀影時，同學們對日軍犯下的暴行痛恨不已。此外，各班還組織學生們進行了網上祭祀活動，對死難的同胞致以深切哀悼。
通過此次活動，同學們進一步瞭解了抗日戰爭的歷史，瞭解了日本帝國主義侵華戰爭的滔天罪行和中。國軍民奮力抗擊日本帝國主義侵略的英勇戰鬥事蹟，激起對日本帝國主義侵略者的憤恨，增進了學生的愛國主義情感。