XXX，女，XX區XXX鄉中心國小三年級三班的學生。她獲得過許多榮譽：優秀學生幹部、學習小標兵、三好學生等。她興趣廣泛，擅長畫畫、舞蹈，是一位陽光開朗、全面發展的好少年。
她孝敬父母，尊敬師長，團結同學，是一個懂事禮貌的好孩子。在學校她身兼數職，既是優秀少先隊員，又是班級學習委員，還是學習小組的組長、班上的英語課代表，她深知擔任學生幹部不僅是一種榮譽，更是一種擔當。
她性格獨立，嚴於律已。在家裏，她從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，房間整潔有序，書桌、書架整理的井井有條，每天的家庭作業都是自己獨立完成，給妹妹做了非常好的榜樣。學習上也是妹妹的小老師，每天睡前堅持讀課外書，還給年幼的妹妹講故事，她始終相信每天進步一點點，就會積少成多。
她樂於助人，勤儉節約。她是同學們信賴的“好夥伴”。同學有不會的題，她會馬上細心的為同學解答，積極幫助同學；她還是一位優秀的小公民，平時看見地上的垃圾就會隨手撿起來扔進垃圾箱，發現不文明行為總是第一時間勸導；她還是節能小衞士，家裏哪個房間沒人，開着燈，她總是第一個前去關燈，節約用水用電。在生活中她從不攀比，有正確的消費理念，充分發揚和繼承中華民族的傳統美德。
這就是一個陽光女孩平凡的點點滴滴。一個善良、真誠、努力、熱情的國小生，正在老師的諄諄教導下，如同一株小白楊，和着陽光，伴着風雨，快樂地成長着。
篇二：優秀國小生主要事蹟材料範文
XXX，今年8歲，是XX市第二十四中學一年四班的學生，她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執着、有毅力，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。她有一顆善良真誠的心靈，在家裏關心親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，假期德育實踐活動也獲得了學校老師的表揚；對同學總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，疫情期間同學口罩丟失或忘記戴口罩，她總能在自己的書包裏拿出備用口罩為同學戴上，對於學習上的後進生，也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
學習勤奮、成績優秀、以身作則
聰明好學的她有着強烈的責任心，她熱愛學習，幼兒園時就表現出了強烈的求知慾望，她不僅學會了拼音，而且開始閲讀各種童話類故事，上了國小更是孜孜不倦，刻苦學習，成績一直名列前茅。自己成績搞好的同時，也不忘做好班級的事情，學習上她一直努力做全班學生的表率，老師的得力助手。為了幫助同學們一起進步，她每天早早來到學校，帶領大家晨讀，背誦古詩。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學交流，老師看在眼裏，喜在心裏。她的語文、數學成績一直名列前茅。
活潑開朗的她有着廣泛的興趣愛好，總能給周圍人帶來快樂。她從小就有許多美好的願望，一口純正的普通話，讓她嚮往主持人的風采；善辯的小嘴巴，令她覺得做個律師也挺好；大量的閲讀，使她神往做個作家，愛做實驗的她又想當一名科學家，但她最想當的是一名警察，時常掛在嘴邊的就是當一名警察幫助更多需要幫助的人，平凡而又偉大，多麼平凡而又崇高的職業。她還特別喜歡看書、繪畫、寫字和跳舞。
在班級，XXX是老師的得力小助手，她從入學以來一直擔任班級班長和學習委員，自當上班長的那一天起，就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。她在各項活動中總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得榮譽。勞動時她總是搶着幹活，從不偷懶，也不會拿出班長的架子指揮別人幹。有的同學不守紀律了，她也會及時指出來，有同學遇到不懂的問題，她會耐心解釋，對於這些，她總是開心的説幫助了大家。
XXX堅持努力學好各門功課的同時積極參加校內外的各類活動，如朗誦比賽、繪畫比賽以及文藝演出等，均獲得不錯的成績。這就是XXX，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的美好學生。
篇三：優秀國小生主要事蹟材料範文
她是來自五（7）班的XXX。這次有幸被同學們推薦勞動實踐學生競選活動。
她熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，有良好的勞動習慣，勤儉節約，積極參與學校組織的各項勞動活動。
她是班級的衞生委員，每天認真記錄班級衞生情況，監督同學按時完成衞生打掃任務，認真如實記錄，不徇私舞弊。有一次，正是冬天，寒風刺骨，雨譁——譁——地下着。教室裏，垃圾桶裏的髒垃圾堆得尖尖的，就快要漫出來了。只見她抱起垃圾桶準備去倒。老師攔住她，説：“雨下得這麼大，你去倒垃圾一定會被雨淋着的，明天天晴了再去也不遲呀！”她搖搖頭説：“不行，我們班衞生會被扣分的。再説，這麼多垃圾堆在教室裏，多影響環境呀！我跑得快，不會被淋多少雨的！”説完便一溜煙跑下樓了。她就是這樣一個以身作則的好孩子。
學校的小幫廚活動中，她積極參與其中。在窗口幫大家分發食物，在每一批學生用完餐後用抹布收拾着桌面。擦桌子、整理桌椅，這些事情她樂在其中，更體會到了勞動的不易與快樂。
在學校的勞動技能大賽中，她和同學們積極配合，在最快時間內完成了衞生區的清掃，班級學生分工合作，組織有序，在大家有條不紊的配合下，班級獲得了年級第一的好成績。這其中，她發揮了勞動委員的榜樣作用，帶領同學們認真完成比賽的每一項任務。
她平時在家積極參加勞動，幫助父母幹活。晚上吃飯時，她幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯後幫助父母擦桌子，倒垃圾。到週六日，她幫助家長擦地、掃地、擦窗台，外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期，每天堅持幫助父母幹家務活。
她就是這樣一個熱愛勞動、勤勞踏實的小女孩！讓我們記住一個真理：美與勞動同在。哪裏有勞動，哪裏就結滿了最甜美的果實。讓我們與勞動為友，用勤勞的雙手創造更多的美！我們的世界也會因此更加多姿多彩！
篇四：優秀國小生主要事蹟材料範文
XXX，女，出生於20XX年7月，XX市XX區XXX鄉中心國小四一班學生。她是一個聰穎睿智、勤奮好學、誠實守信、自強自立、樂於助人、品學兼優的好學生。
她勤奮刻苦，踏實努力。課上，她認真聽講，獨立思考，各門功課都努力學好，從一年級開始，成績就一直名列前茅。課下，她喜歡讀一些有益的書籍來充實自己。她不僅嚴格要求自己，身為學習委員，她還經常督促同學認真完成作業，主動幫學習困難的同學補課，帶動他們的學習積極性，提高他們的學習成績。
她尊老愛幼，獨立自強。由於父母常年在外打工，她和妹妹一直跟隨爺爺奶奶長大。在家裏，她自主學習，積極完成家庭作業。自己的事情自己做，家人的事情幫着做，主動幫爺爺奶做力所能及的家務，用心照顧妹妹，陪妹妹玩耍，教妹妹學習。是家人和鄰居眼中的好孩子，妹妹口裏的好姐姐。
她熱愛集體，勤儉節約。她積極參加學校組織的各項活動，和同學和睦相處，熱心幫助有困難的同學。生活中，她節約用水，隨手關燈，從不和別人攀比，花每一分錢都“精打細算”，買學習用品卻從不吝嗇，有正確的消費觀念，繼承了中華民族的傳統美德。
她品行端正，多才多藝。在學校尊敬師長，團結同學，遵守紀律，嚴於自律。每學期都被評為“三好學生”。繪畫是她最感興趣的，經常幫班裏繪製黑板報；輪滑是她最拿手的，在去年學校組織的冰雪運動會上取得了優異的成績。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”希望她再接再厲，不斷地提高自我，增長知識，做一個新世紀的好少年，做一名優秀的好學生！在德、智、體、美、勞各方面都能更好地發展，用實際行動繪製更美好的青春！
篇五：優秀國小生主要事蹟材料範文
XXX，女，20XX年3月出生，XX省XX市XX區XXX鄉中心國小五年級一班的一名學生。她是家人心目中的好孩子，是老師的小助手，同學的好朋友。她積極上進，熱愛集體，樂於助人，愛好廣泛，品學兼優，能力突出，是一名全面發展的優秀國小生。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是XXX的座右銘。在學習上，她勤奮刻苦，散發着一份堅韌好學的不竭動力。課前認真預習，上課認真聽講，及時做筆記，積極用腦，及時總結。做作業一絲不苟，課後及時複習。
在學校裏，她也是一名積極的“活躍分子”，積極地幫助老師和同學。作為班裏的學習委員，她每天都幫助老師收發作業，並且記錄好作業上交情況。在學校開展的“文明禮儀養成教育活動”中，XXX同學能夠禮貌待人、文明交往，處處以身作則，帶動影響了周圍很多人。
每次學校的書法大賽、手抄報比賽以及繪畫比賽中都不會少了她的身影。在童心向黨手抄報比賽中，她用一幅優秀的手抄報向祖國交出優異的答卷。在學校的消防演習活動中，她用鏗鏘有力的聲音帶領學生宣誓。
就在剛剛過去的XX區20XX年第三、第四季度“新時代好少年”先進事蹟發佈會上，她榮獲XX區“新時代好少年”的稱號。
在家裏，她體貼工作忙碌的父母，幫助他們做一些力所能及的家務，還經常給爸爸媽媽洗腳、捶背。在社會上，她是優秀的小公民。平時在大街上看見有人亂扔垃圾，她總會上前制止或自己把垃圾撿起扔進垃圾箱。在環保方面，她也做得相當出色。堅決抵制“白色污染”進校園，倡導節約用水用電等。
這就是斯文中透着機靈、温和中透着堅強，自尊、自立、自強、自愛、自重，的11歲陽光女孩——XXX。
篇六：優秀國小生主要事蹟材料範文
一、班級管理，盡職盡責
在學校，XXX同學嚴格遵守學校的各項規章制度。作為班長，她處處以身作則，起模範帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好乾部。她是老師的得力助手，在短短的時間內總能完美的完成任務，受到老師同學的一致好評。
她和同學相處十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。她能積極帶頭參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。
二、勤奮刻苦，成績優異
在學習方面，她是一個積極上進的學生。她學習態度端正，上課能認真聽講，獨立完成老師佈置的各科作業，成績也比較穩定。在20XX年暑假芒種杯“經典潤心靈讀書伴成長”讀書徵文比賽中榮獲“一等獎”。
三、愛好廣泛，積極向上
自入學以來，XXX同學是一個各方面都全面發展的學生。她喜歡閲讀、跳舞、朗誦……每年都被評為校優秀學生。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，在20XX-20XX學年度上學期，學校組織的硬筆書法大賽中獲得優秀獎。此外還參加了校舞蹈社團，校朗誦社團，參加岸英文化館講解工作，成為校園文化代言人，被評為“優秀講解員”。
XXX同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好乾部，她將繼續努力，不辜負老師及父母對自己的教育與精心栽培，爭取更上一層樓，成為一名更優秀的學生！
篇七：優秀國小生主要事蹟材料範文
XXX同學是一個陽光、自信、上進的男孩，他尊敬師長，團結同學，做事認真，文明守紀。他興趣廣泛，樂於助人。自入校以來，年年以良好的品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
他勤奮好學，積極進取，學習成績一直名列前茅。他上課專心聽講，積極發言，思維活躍，他敢於提問，善於質疑，表現突出。能積極參加學校組織的各項活動，受到領導和老師的一致好評！
在學習上，他能做到認真刻苦，虛心好問，嚴格要求自己。各科成績都非常優秀。在實踐中動手能力強，敢於大膽創新；在學習中，他有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭，有着不服輸的精神！在20XX——20XX學年度期末全縣抽考中取得全縣第一名的優異成績。
在班級裏，他勤勤懇懇地為同學服務，處處以身作則。為同學樹立了榜樣。他擔任學習委員和英語課代表，能出色地完成老師交給的任務，是老師得力的小助手，同學們的好夥伴。他熱心幫助同學，每當同學在學習上遇到困難時，他總會耐心地認真講解，幫助他們提高成績。他在德、智、體、美、勞等方面表現突出，曾獲得“學習標兵”“新三好學生”“優秀少先隊員”“紅花少年”等榮譽稱號。是同學們的好榜樣！
篇八：優秀國小生主要事蹟材料範文
“小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜糖，幸福的生活從哪裏來，要靠勞動來創造……”一個不會勞動的人就不是一個完美的人，勞動也分為多種，而三（11）班的班長XXX同學做的就是最普通的一種。看見地上的廢紙都會主動拾起來，黑板沒擦主動擦乾淨，哪裏有髒的地方她都會主動去收拾乾淨，而這些都是舉手之勞，卻可以使周圍的環境變得美麗。
在學校，她是一個熱愛勞動的學生。一個人的勞動態度、習慣、能力，以及對勞動成果的珍惜意識，對勞動創造幸福的體會，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質的有效標準。每天她早早的到校，把教室的桌椅擺整齊。把黑板擦乾淨，把地面拖乾淨。每當做這些事情的時候，她都感到很快樂。她熱愛班集體，常常為佈置美化班級，獻出自己的一份力量，窗台上漂亮的花盆，教室後面的評比表都有她的功勞。在學校的各項活動中都能發現她的身影，教室前面的花壇中長滿了雜草，在剷除雜草的勞動中，她身先士卒，不怕髒，不怕累，草葉割傷了她的手，她沒有停手；到處塵土飛揚，她也毫不動搖，在她的帶動下，同學們幹得熱火朝天，十分賣力。
在家裏，她是一個十分懂事的乖乖女，更是家人的得力助手，為父母分憂。高爾基曾經説過：“只有人的勞動才是神聖的”。她的父母每天都有忙不完的工作，所以她就經常承擔一些力所能及的家務活，擦桌子，拖地，洗碗，樣樣精通熟練。大家都誇她是家人的好幫手。
除此之外，在小區裏也時常能看到她撿垃圾的身影，她還在課餘時間參加了多次環保義工活動，和大人們一起種植樹木，清理草坪，幫助小樹做支架。她在勞動之餘也不忘學習，學習成績在班級一直名列前茅，各項活動都能積極參與，並取得佳績！