豐子愷的神奇世界
“好像一羣的活潑孩子環繞着他們的慈母而遊戲，但時時依傍到慈母的身旁去，或者撲進慈母懷裏去，使人看了覺得非常可愛。”大家絕對想不到，這是豐子愷筆下的楊柳。這就是豐子愷“詩中有畫，畫中有詩”的藝術。
今天，我又重温了一遍《國小生豐子愷讀本》。豐子愷是一位“兒童的崇拜者”，思想與兒童相通。
他生在最艱苦的歲月卻抱着一顆十分樂觀的心態，他的畫中飽含着詩的韻味，散文又好比是一幅水墨畫。
他的文章讀起來一點都不枯燥乏味，想象力很豐富，能想到我們小孩都想不到的有趣的點子。
他的很多文章我都愛讀，比方説有一篇文章叫《鵝老爺》。這篇文章寫的是豐子愷的朋友送他的一隻大白鵝，連惡狗都要懼它三分，叫聲好像時時都在厲聲批評。這篇文章用了細緻的描寫，把大鵝寫得像人一樣有脾氣有性格，有血有肉！彷彿“軋軋”聲就在耳邊響起，好像架子十足的大鵝又在從容不迫地散步。字裏行間，我們都可以感受到大鵝的傲慢和不可一世。這個標題更是形象生動，給老爺請安了。
最近語文課上，我們還學習了豐子愷的《手指》。文章的3/4篇幅都在講每個手指的特點和用處，手指本來是一個很平常的東西，卻被豐子愷先生寫成一個個人，文字風趣生動，讀着讀着不禁拍手讚歎。然而，雖然前面花了大量的篇幅和筆墨，最後一段卻是精中之精-五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。是啊，一個團隊需要有各種各樣的人，每個人單獨都有缺陷，然而齊心協力、眾志成城，這將會是一支有強大實力的隊伍！
豐子愷還是一位著名漫畫家，我曾經參觀過他的漫畫展覽，他的漫畫只用寥寥幾筆就形象地勾勒出人們的生活場景：把荷葉扣在頭頂上當帽子、拉着外婆去看敲鑼打鼓、讓小貓和自己看動畫片、給椅子穿鞋……
他雖是一位高齡老人，畫間卻透露出濃濃的童趣，讓我們感覺十分親切、可愛。另外，他的配字也十分經典幽默，讓人忍不住嘿嘿一笑。
豐子愷先生的漫畫和文章我都很喜愛，以後可以多找幾本來看。我的理想是拍昆蟲、畫昆蟲、寫昆蟲，豐子愷先生就是我前進的方向！
篇二：國小生豐子愷讀本讀後感450
在豐子愷奇妙的筆下，那一組“母愛”的動物漫畫深深地吸引着我，並讓我印象深刻：一隻母雞對着四個空的雞蛋殼疑惑的看了看，彷彿在訴説：“我的天吶，我的寶貝孩子們，你們都去了哪了？”
在生活中，我們的母親不也是這樣的嗎？從我出生時總給媽媽增添麻煩，但媽媽總會微笑着看着我。我貪玩跑出去，回家後，總會看到媽媽在門口，焦急地注視着門口的方向。
記得那次，我貪玩很晚回家，手錶電話沒電了，爸爸媽媽聯繫不到我。當我急忙趕回家時，看到的是這樣一幕：他們倆門口，焦急地走動着，時不時向外張望，急得腦門上都是汗珠。看着這樣一幕，我害怕爸爸媽媽會責備我貪玩這麼晚回家，只好小心翼翼地邁開腳步，踏進家門。爸爸媽媽見到我，立馬迎了上來，焦急地問我這問我那，就是沒有一絲絲責備。
回想那一刻，微風吹過我的臉頰，我的心也温暖了起來，我繼續翻閲着這本書。
篇三：國小生豐子愷讀本讀後感450
雖然豐子愷爺爺年紀已經大了，可從他的書中，我讀出了他的童心童趣，童年氣息最濃的可就是屬於豐子愷爺爺的“兒童樂園了”。
“兒童樂園”中最讓我印象深刻的就是——《額頭上的“船票”》，豐子愷在童年時與哥哥一起玩耍時，左額眉毛上不小心留了疤。看相的説這是破相，可是豐子愷卻不這麼認為，而是把它當做“船票”，拿着它，就能前往童年時的美好時代。
讀這篇文章時，讓我想起了曾經我和姐姐一起玩時的景象。之前有條小路在安裝設備，路被挖的坑坑窪窪的。姐姐在前面走着，我在後面一小步一小步的跟着，生怕摔倒。可事與願違，越是小心越是出錯，我不小心摔了下去，在膝蓋上留下了一個大疤。
剛開始的我哭得很傷心，只是因為流血了很疼。可在那之後，我漸漸明白了這是什麼，這是一道醜陋的疤。從此我再也沒有穿上美麗的小裙子。即使一定要穿，我也會央求媽媽為我準備長襪，遮住那道長長的疤。
可如今看了豐子愷爺爺的這篇文章後，我幡然醒悟，事物的好與壞，都取決於自己的態度。在看相的眼裏那疤是破相了的疤，可在豐子愷爺爺裏眼裏，那是“船票”，連通着美好童年的“船票”。低頭再看看自己膝蓋上的疤，似乎也不再醜陋，這是我成長路上的印記罷了。
趁着夏天還未曾離去，我要換下悶熱的長褲，讓裙襬在微風中搖曳。
篇四：國小生豐子愷讀本讀後感450
在陳老師的推薦下，我讀完了《國小生豐子愷讀本》。豐子愷爺爺是我國現代著名的漫畫家、散文家、藝術家，這本書收錄了豐子愷爺爺寫的數十篇適合國小生閲讀的文章。
我發現這本書主要寫動物、植物、一些有趣的故事和豐子愷爺爺的家常故事。在《尋開心》一文中，豐子愷爺爺因為看慣了家裏的自鳴鐘，就在自鳴鐘的臉上畫了一幅美麗的景色，由此可見，豐子愷爺爺對生活充滿熱愛。在《抱着飯粒的蝦》一文中，豐子愷爺爺看見人家釣蝦，好奇心一起，就跟着人家走，去看抱着飯粒的蝦，由此可見，豐子愷爺爺像個孩子一樣充滿了童心。在《鵝老爺》一文中，豐子愷爺爺描寫鵝的叫聲、步態和吃相用詞十分生動，把鵝的傲慢寫得十分具體，由此可見，豐子愷爺爺是一個仔細觀察、認真思考的人。
只要我們都像豐子愷爺爺一樣熱愛生活，永遠保持着一顆童心，仔細觀察、認真思考，善於發現生活中美好的事物，我們就能擁有一個真、善、美的純淨世界。
篇五：國小生豐子愷讀本讀後感450
我一向不愛看文學類的書，這一天，媽媽把幾本書堆在我的書桌上，説：“這個月你一定要看些文學類的書了！”沒辦法，我不情不願地翻開第一本——《國小生豐子愷讀本》。
翻開書，第一編《生物樂園》，我立刻被三隻淘氣可愛的貓吸引了。“阿咪”異常活潑，不管什麼東西，百玩不厭，讓原先像修道院的家，熱鬧起來，連絕少開口談話的送信人和郵遞員都親暱得多了，常常因貓而問長問短，有説有笑。
“日月眼”白象像只迷你白象，愛喝牛奶，一胎能生五胞胎。更奇特的地方，在於他找戀人，要找和尚寺裏的，當了母親還喜歡賴在人懷裏撒嬌，知道自己死期臨近，就獨個偷偷躲到外面去，怕主人傷心，真是有情有義。
“貓伯伯”也不是無能之“貓”，他曾經十分威武地坐在一位客人的後頸上，這非但沒有讓客人生氣，還拉近了豐子愷和客人的關係呢！
豐子愷筆下的一個個小動物都是那麼有趣可愛，他的漫畫語言更是幽默風趣。“我是媽媽生的，表是自鳴鐘生的，凳子是桌子生的，小汽車是公共汽車生的。”“右手罵左手，你打破我的飯碗，我要打你！左手罵右手，你打破我的瓢，我要打你！”童趣的語言，加上形象的白描畫，讀着讀着，我就忍不住笑起來。
書中還藴藏着許多啟迪人的道理，讓我最有感悟的是《“不吃肉湯”的楊柳》。楊柳越長得高，越垂得低，條條不忘記根本。是啊，我們長大以後，不管地位多高，成就多大，都不能忘記養育我們長大的父母和教育我們的老師，不能忘了我們做人的根本。
豐子愷爺爺用風趣的語言講述了一個個生動有趣的故事，告訴我們做人的道理。相信讀了這本書，你也一定會愛上她的。
篇六：國小生豐子愷讀本讀後感450
豐子愷老先生大家都不陌生，我們在語文課堂裏剛剛讀過他的小品文《白鵝》，真是寫得惟妙惟肖、活靈活現。他還是中國現代藝術史上第一位被稱為“漫畫家”的畫家。我們讀到的這本讀本共收錄了豐子愷的數十篇散文作品，裏頭的插畫可都是作者本人所作，真可謂多方面卓有成就的文藝大師。
豐子愷認為童年是人生的“黃金時代”。他憧憬於孩子的生活，反對家長和老師按照成人的觀念去幹預孩子，把孩子培養成“小大人”。他用文學也用美術來建構洋溢着童真的藝術世界，處處顯示其對童真的珍視和呵護，小朋友可以從中找到自己心嚮往之的精神樂園。這大概就能解釋為什麼我們都喜歡讀這位老先生的作品了吧！
這本書中我最愛的是《生物樂園——萬物皆靈》這編，大概我也是和動物有緣的孩子。譬如他寫他們家的“貓”一族：“混血美女”阿咪、“日月眼”白象和貓伯伯，個個有特點，好似我眼前就看到了這三隻可愛的小貓，特別有畫面感。豐子愷一家都愛貓，人和貓之間彼此關愛相互信任，這份感人的人貓情同樣躍然紙上。
閲讀老先生的文章，也容易讓我們聯想到自己寫的作文。怎麼寫文章才能打動人？用心觀察、體會生活、熟練使用語言文字……每一步，都需要我們更多的學習，那就從好好欣賞美文做起吧！