篇一：以幫助為話題寫一篇作文
年，總是熱鬧的，但依然有孤獨的一角——阿爾茨海默症患者。
去年年底，媽媽帶我回到了她的老家，逐一向我介紹親朋時，我一眼便看到了坐在角落中的那個老人，“那是你的太爺爺，還記得嗎？”媽媽説道，“他多年前患上了阿爾茨海默症，病情越發嚴重，現在連自己的老伴兒和孩子都記不起來了。”我望着腦海中印象有些模糊的太爺爺，他離不到幾米，數年不見，卻感覺他很陌生而遙遠。我好奇地望着眼前這個耄耋之年的老人，想要看清他的樣子，但又不知該如何靠近那個形單影隻的角落，只能在人羣中不時向他張望。
大家忙着互相問候，時不時也會有人走到太爺爺面前問他：“某某某你還記得嗎？”“某某某你還有印象嗎？”而太爺爺只是看着對方，默不作聲，表情木訥。我想，大家應該都接受不了自己被親人遺忘的事實，沉浸在失落甚至失望的情緒裏，沒來得及顧及到太爺爺此刻的需要。
到年底了，大家都回家過年，好不容易聚到一起，圍着豐盛的家鄉飯菜，端杯舉盞，有説有笑，小孩子們窩在沙發上盡興地玩着手機，只有太爺爺一個人安靜地坐着，望着電視機，電視裏播放着去年的春節聯歡晚會。太爺爺臉上毫無表情，彷彿我看到的太爺爺身處黑洞之中，空蕩而孤寂。我心裏不禁泛起一絲酸楚。吃完飯，趕緊坐到了他身邊，陪着他一起看電視。
“給太爺爺剝個橘子吧。”媽媽説。我拿了一個橘子，剝好，遞到太爺爺面前。他自然地接過橘子，眼睛一亮，透露着出一絲柔和、親切的光芒，但瞬間又恢復了陌生、冷漠。我心理一陣酸楚……“多陪陪他吧，他或許記不起來你是誰，但他會喜歡你的陪伴。”我頓時明白了媽媽的話，阿爾茨海默症患者的世界就像一片深海，而太爺爺就是一條孤獨無助的魚，對於他來講，有温度的陪伴就是最好的幫助。
那日，直到冬日的暖陽落下山崗，我都一直陪在太爺爺的身旁。我給他講學校的故事，講我小時候來他家的事情。他時不時抬起頭看着我，靜靜地聽着，偶爾還能眼睛一亮，似乎想起了什麼。我想，那時一定有一種叫做“記憶”的東西，像一片輕雲從他眼前飄過，等他想去抓的時候，又迅速地逃走了。儘管如此，説到可笑之處，太爺爺的嘴角還微微翹起。一下午的時間很快就過去了，夕陽透過窗户灑到了我們倆身上，無比温暖。沒想到自己簡單的陪伴，竟能讓太爺爺身上感受到過年團聚的年味。
我突然意識到，原來幫助的內涵可以是抗疫工作者的逆水行舟、捨命相救，也可以是親朋之間的關心關愛、温暖陪伴。“贈人玫瑰，手有餘香。”幫助，就是做生活中“有温度的人”，温暖別人的同時，也能温暖我們自己。
篇二：以幫助為話題寫一篇作文
我們在各自的生活中都承擔着各自不同的身份，以及隨之而來的責任。身份不同，責任自然也就不同。但一個人在社會上、家庭裏永遠不可能只有一種身份，也就肩負着多種的責任，讓我們的生活更加多樣、多彩。
我在家裏是一個孩子，晚輩；在學校裏是一個學生、同伴，同時也是一個班幹部。
當上班幹部意味着什麼呢？一種榮譽？不，我覺得不是。班幹部更多的是一份責任還有同學們對你的信任。
從三年級開始，我就一直是班裏的班幹部，幫助我們這個班集體。競選班幹部是首先需要一份自薦信，信上通常會寫上自己對班級、同學們的承諾。我也一樣。當每個學期結束時，其實我都會問自己，自己所立下的這些承諾都完成了嗎？這其實也是班幹部所肩負的一份責任。
要當上班幹部還要通過同學們的投票。每到這個環節總是緊張並且激動的。當有同學投我一票時，我的內心是激動的，既希望自己能當選，又在想着能為同學們做些什麼。每增加上一票，這種責任感就越強烈。
記得有一次，在體育課結束後，陽光十分明媚。操場邊的小草被一陣微風輕輕拂過，微微點着頭。從樹葉縫隙中透出來的光線頑皮地撒在地上。這樣的景色不禁讓人想在室外多待一會兒。剛上好體育課的我也不例外。但此刻的我心中卻想着另一件事。
在體育課上課之前，有位同學過來找我，希望我幫她答疑解惑，我答應了她體育課之後幫助他。不過此時我很想在室外再待一會，但是隻要一有這種想法，心中就有一種説不出的難受。
一陣涼風襲來，輕輕拂過我的額前，樹葉沙沙地奏着樂曲，看着左臂上佩戴着的標誌，我的心中似乎已經有了答案。
我邁開步伐向着教學樓走去，不知為何，心中暢快了不少。走進教室，幫助同學解惑。當她解答出題目的時候，開心地感謝了我。我也跟她一起笑了。
窗外的樹葉依然奏着美妙的樂章，我感到心中無比的輕鬆。在那一天，我明白了班幹部的責任與意義所在。
是呀，在班級裏有班幹部的存在，不就是為了幫助更多的同學，讓這個班級變得更好嗎？這也是他們的責任。
篇三：以幫助為話題寫一篇作文
風起。雨落，昏暗的青石巷中亮起一盞明亮的燈，月光皎潔，燈卻遲遲不熄，給予着歸家學子無私的幫助，幫助他們走出黑暗，奔向光明。
上了中學，每天放學回家，天色就已經暗了下來，衚衕小巷中無比黑暗，彷彿是無盡的深淵，永遠走不到頭，我揹着書包，緩緩向前走，呼吸急促又充滿恐懼。我從小怕黑，眼前的黑暗使我萬分絕望，黑暗中彷彿有一雙冷冽，惡毒的眼睛盯着我，讓我毛骨悚然。
“有……有人嗎？”我輕聲問道，周圍一片寂靜，一陣寒風掠過，捲起地上的枯葉，吹入前方的黑暗，我臉色蒼白如紙，額頭上汗珠滾落，身體止不住地微微發顫。忽然，近處的小院中，一盞橙黃色的燈光亮起，驅趕開了周圍的黑暗。我抬眼望去，一個步履蹣跚的老奶奶站在燈下，她的眼中好像藴含着星空，博大又慈祥，吸引着我向她走去。
“孩子，怕黑啊？”老奶奶問道，“嗯……”我弱弱的地回答她。”剛剛，謝謝您幫我”她沒有説什麼，只是笑了笑，那笑容好像一束陽光帶着的暖意氤氲開來，比任何詞句都暖人心脾，我的嘴角也不住上揚。在這燈光和笑容的幫助下，走上歸途……
從那以後，我都在那温暖燈光的指引下回家，老奶奶話不多，我們倆人之間沒有幾次交通，但她給予我的幫助，是精神上的動力。老奶奶與燈好像已經融為一體，指引着我奔向光明。
在我們為數不多的交流中，老奶奶説過一句話：“燈在照亮他人的同時，也點亮了自己啊！”每次想到這句話，我都會告訴自己，做一盞燈在他人幫助時亮起，幫助他們走出黑暗，迎接閃耀的黎明。
篇四：以幫助為話題寫一篇作文
每當看見路邊攤上擺着一些栩栩如生的泥人，我的思緒就情不自禁的飄向遠方：回想起那次難忘的經歷，我和老爺爺之間的互幫互助。
“咦，前面怎麼圍着這麼多人”，我好奇的從人羣中擠進去，憑我這弱小的身體怎麼擠也擠不進去，我使上了九成的力氣硬是把身子往人羣裏扎，擠進來了。我扭過頭望見鋪上那些俏皮可愛的泥人，説不上來的喜歡，“挑一個吧”他説。旁邊的小孩催促着我，生怕我搶走他們喜歡的，我選中了一個皮卡丘，我從兜裏拿出錢給大爺，他回絕道：“送給你。”我捧着泥人，心裏像吃了蜜一樣甜，滿是幸福感。
一到盛夏，我都會和小夥伴約好來這裏碰面，大爺每次都送我們泥人，教我們捏泥人。一次我們依舊來到了大爺的店鋪上，但是沒見大爺，詢問了街坊鄰居他們説大爺的老伴生病了，他回去照顧。
我們順着路到了大爺家門口，透過發黃的窗子，看着大爺正為他年邁的老伴擦臉，我的鼻頭不禁有些酸楚，於是我們敲門進屋跟大爺打招呼，知道了事情的經過，我決定要幫助大爺。我們大夥想辦法為大爺籌錢，我回到家找到儲蓄罐，裏面僅有三百塊錢，與同伴湊齊還遠遠不到總的二分之一，怎麼才能湊齊剩下的錢呢，我低頭苦思冥想好像有點眉目，我向大夥提出：可以通過幫大爺賣泥人來賺錢。
我們將大爺的泥人拿來賣，起初沒有一個人來買，其中一個同伴建議道：我們可以上市場去賣，那裏人流多，肯定有人買。聽從了他的建議我們到集市上去，看着鄰邊的攤子邊喊邊賣，引來了不少客人，我們也學着一起吆喝，但泥人仍舊沒有奪得顧客的注意。只好另想辦法，我們在回去的路上看見一個叔叔正在直播賣家鄉的柑橘，這時我靈機一動，想到可以通過互聯網賣泥人，我們與叔叔訴説爺爺的故事，他聽了很感動，説道：“可以把大爺的泥人拿到我直播間來，我們一起把泥人宣傳出去。”
幾天後，我們將錢籌齊了放到大爺手中，他推過表示拒絕，我們硬是把錢塞到大爺口袋中，只見他眼中佈滿血絲，能看得出歲月的痕跡，感激的淚水湧上心頭，硬嚥着説了聲謝謝。隨後大爺老伴的病治好了，一切都回到最初的模樣。我撫摸着櫃子上擺着的泥人：贈人玫瑰，手有餘香；物質是表面，深層是精神上的幫助；即使你我陌生，但真情仍在。
篇五：以幫助為話題寫一篇作文
趙汀生筆下的“孩子的飯兜“，寄託了一代代家長對孩子們的呵護與愛戴。這也令我想起了我與”老阿姨“的那段經歷，飯兜是我與她之間互幫互助的標誌，也成為我最難忘的記憶。
國小時有一位門衞阿姨，我們都叫她“老阿姨”。她差不多有五六十歲，一頭花白的捲髮，臉上有許多皺紋，馱着個背。在我眼裏，“老阿姨”與魯迅筆下的“長媽媽”頗有幾分相似，大大咧咧的，説話時的聲音尖鋭刺耳，批評同學也是一針見血，很多同學都不太喜歡她——也少不了我。我的爸媽工作很忙，所以我常常去傳達室等，每次見着她，也只不過是禮節性地打聲招呼罷了，直到“飯兜事件”的發生，讓我對阿姨的看法有所改觀。
一次放學，我又一次需要等待家長下班後來接我。我在操場上溜達來溜達去，盼着家長的到來，時不時踮起腳尖，隔着一排低矮的伸縮門向遠處望去，尋找家長的身影。卻不小心將手中的飯兜落在地上，直到踏入家門的那一刻才想到此事。——飯兜裏的飯盒裝着都是當天的殘羹剩飯。可一想到飯盒還沒有洗乾淨，要是再被別人拿走，恐怕連第二天的飯都得硬着頭皮找老師要了，我的心中無比失望。我把這一事情經過大致的告訴了爸媽，父親建議我明天去學校找一找，實在不行只能先暫時委託班主任幫忙了。
第二天，我便讓家長早早地把我送到了學校。我沿着操場邊上跑了好幾圈，並沒有發現我的飯兜。我開始焦急起來，初春的早上，微風吹過，還有些凍手。我把手揣衣服兜裏，打算再順着操場找一遍。
“那個同學，你過來一下。”一個熟悉的聲音從我背後傳來。我心想：“完了！一大早跑操場轉悠是要挨批評的！”我無奈地轉過身，偷偷地瞄了瞄“老阿姨”的表情，既沒有笑意，也不是很嚴肅。沒想到的是，我沒有聽到“老阿姨”那扯着嗓門、尖鋭刺耳的聲音，而是示意我跟她去傳達室。
進入傳達室，我驚奇地發現我的飯兜居然擺在桌子上，那張我為了等爸媽接我而經常用來寫作業的老式辦公桌上。我趕緊拿過飯兜，發現裏面只有飯盒，打開飯盒，裏面的殘羹剩飯不見了，飯盒和裏面的勺子被洗的乾乾淨淨。我環顧四周，發現我的桌布正晾在傳達室靠門口的窗户上。雖然初春的清晨，此時陽光卻也已經照到了窗户邊，那柔和的光線灑桌布中心的小熊娃娃身上，似乎也灑在了我的身上。
一時之間，我不知該説些什麼好。抬頭一看，“老阿姨”正笑眯眯地盯着我：“你這孩子，丟三落四的習慣從過來就沒改掉，是吧！“她對我調侃道，沒有絲毫責備的意思，聲音也不像以往那樣尖鋭刺耳，而帶有一絲温柔，讓我感到温暖、親切。
“謝…謝謝您！“我紅着臉説道，心中的感激之情油然而生。
從那以後，我很願意去傳達室。我安靜地寫着作業，“老阿姨”安靜地幹着自己的事情，彷彿在家裏一樣。
突如其來的疫情迫使我們不得不離開學校，回家上網課。我未曾想過，與“老阿姨”再次相見，也已經是國小畢業之後了。
那是在我母親單位的食堂，我正拿着飯卡挑選着牆上貼着的菜品，卻沒能找到中意的食物。左顧右看之時，一個熟悉的背影出現在眼前。
這個背影！錯不了，矮胖的身材有些駝背，一定是“老阿姨！”——她的手中正提着一個飯兜。
我趕忙上前去打招呼。老阿姨也吃了一驚。原來，老阿姨的老伴生病剛住院，錯過了送餐時間，她只好下來打飯。由於對醫院的地形不是很熟悉，“老阿姨”剛走進食堂，有點不知所措。
“您想要什麼，我來幫你點！”我立馬説道，自然地接過“老阿姨”手中的飯盒。想到蛋白質對身體康復有很大作用，我又拿母親的飯卡加了兩個煮雞蛋。“老阿姨”微笑着接過飯盒，低頭彎腰連聲道謝，眼角似乎也有些濕潤了。我連忙説道：“沒事，沒事，這是我應該做的。”
望着“老阿姨”的背影消失在走廊盡頭，我的心裏產生了一絲留戀和不捨。我突然意識到：贈人玫瑰，手留餘香。在傳達室度過的一幕幕再次在腦海中浮現。
這些記憶的碎片，記載的是我與一個陌生人的互幫互助。我發現，我們並沒有因為不是一家人而感覺陌生，沒有因為年齡的差別而產生隔閡，更沒有生活水平和文化認知的差異而影響溝通。原來這就是陌生人之間的相互關愛，也是像當前疫情形勢下的“大白”們一樣超越個體的大愛。正是這份大愛，讓我感覺温暖滿懷，它們就像種子一樣，在我的心裏發芽、開花”。
篇六：以幫助為話題寫一篇作文
“贈人玫瑰，手留餘香”是樂於助人的快樂，“開軒面場圃，把酒話桑麻”，這是人與人攜手同行的和諧。和諧友愛可以創造美好的世界。
一個冬日的夜晚，雪花伴隨着陣陣寒風撒向大地，我騎着自行車在回家的路上。我騎的並不快，想將眼前景色盡收眼底，畢竟這種景色不知幾時才能見到一次。
突然只聽見“砰”的一聲，我嚇壞了，這是發生了啥？怎麼突然就騎得這麼費勁呢？我趕緊剎住車，下車查看，原來是我的輪胎爆了，我心想：天啊，怎麼會發生這種事，離家還遠呢……。這大雪飄飄的，根本推不動車啊，怎麼辦？難道要我把車抬回家嗎？……怎麼辦？我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，不知所措。
就在這時，一個陌生而蒼老的聲音傳進了我的耳朵：“小姑娘，怎麼了？”我抬頭一看，原來是一個頭發蓬鬆，衣衫襤褸的老爺爺。“我……我的自行車胎爆了。”我一臉難以啟齒的羞澀模樣看着這位老爺爺，老爺爺看我臉紅得連忙安慰道：“奧，沒關係，跟我來。”説罷，他彎下腰，把我的自行車扶起來，推向一個破爛不堪的房子。我跟着他，站在門口，他坐在一個紙盒上，拿出工具箱，滿是皺紋的雙手在輪胎上飛揚着，成熟老練的修車技術讓人目瞪口呆。
不一會兒，我的自行車便被修好了，這可真太好了，看着老爺爺如此盡心的幫忙，我立即從口袋裏掏出十元錢遞給老爺爺，和他説了句“再見”後便準備推着自行車離開了。誰知老爺爺一把拉住我，硬將十元錢塞回我手裏，語氣嚴厲地説：“我是看你一個小孩子，一個人怪可憐的，順便就幫一下，即便是別人，我也會這樣做的，這錢自己拿回去，夜路自己小心點。”
走回家的路上，雖是寒冬，但我的心卻像火焰一般，是老爺爺的和善温暖着我的心。
篇七：以幫助為話題寫一篇作文
那是一個下雨的晚上，天陰沉沉的，看不到一顆星星，只能聽到雨水打到窗户上那嗶譁剝剝的聲音，好似無數只看不見的精靈在敲擊着窗户，隨時都會衝破窗户衝進來。
在櫻花國小的門口，站着一個小姑娘，她沒有帶傘，爸爸媽媽出差了，五個星期都沒回來，家裏只有一個七十多歲的爺爺，因腿腳不便，所以每天放學都是她自己回家。今天，她因為走得急忘了帶傘，誰知下了這麼大雨，這可讓她怎麼回家啊？
寒風如同千萬根鋼針刺到小姑娘的身上，使她原本白嫩嫩的臉上變得黑紫黑紫的，她心急火燎地想：怎麼辦！？怎麼辦？是自己跑回去，還是等雨停了再走回去，萬一今晚雨不停了呢？算了，現在淋着雨跑吧！
想到這兒，她就向着家的方向跑去，可沒跑了幾步她的渾身就濕透了，“撲通”一聲，她腳下一滑，重重地摔在了水泥路上，她的膝蓋被劃破了，流了不少血，生疼生疼的，小姑娘的眼睛通紅通紅的，她哭了，誰也不知道她臉上淌着的是雨水還是淚水。
她坐在路邊傷心的哭着，突然，一雙粉紅色的鞋停在她面前，好像雨也停了，小姑娘抬着頭，發現並不是雨停了，而是入一位眉清目秀的小姐姐一臉關心地問她：”小姑娘，你沒事吧！呀！你的頭怎麼啦？我帶你去醫院吧！”
姑娘感動地望着姐姐，説：”謝謝！小姐姐，我的傷不重，不用去醫院了，擦破了點皮而以，你能送我回家嗎？我家就在不遠處那棟樓裏面，我一定會好好報答你的！”“行啊！來，我扶你走，就這樣，小姑娘就一拐一拐地被扶回了家。
到了小姑娘的家門口，爺爺見着急的在門口眺望着，看到孫女回來，説：”唉呦，我的寶貝孫女你可回來了，嚇得我差點打110呢！”小姑娘也説：”爺爺，我今天望了帶傘，有下一位好心的小姐姐送我回來的，看！”小姑娘説着側過身子指着身後，可後面空無一個人，只有地上留了個字條：做好事不留名，不用謝我了，這是我應該做的。
看着這個字條，小姑娘的心裏十分温暖。