篇一：筷子的神力作文三年級
李潛
今天上課，老師帶着我們做了一個非常有趣的科學實驗。
看見老師拿來了實驗材料：一桶大米、一個瓶子、一支筷子和一小勺挖米的工具。老師開始説了：“今天，我們要做一個有趣的實驗，叫筷子提米。”剛説完，就惹來一陣嘲笑：“老師，你會不會在騙我啊？”不信，那麼咱們就走着瞧！
第一步，先將小勺挖一瓶米；第二步，將筷子插入瓶子裏的大米中；第三步，使勁插瓶子裏的米，直到把瓶子提起來為止。
實驗開始了，大家都以期待的目光投去那一個幸運兒。第一個同學上場了，只見他使勁用筷子插入瓶子裏米。一次、二次、三次……終於，那位同學在第二十七次成功了。
第二同學韓晨曦上場，只見他首先拍了拍大米，接着又抖了抖大米才肯插。開始了：一次、二次、三次……停！大家定睛一看，原來在第十八次成功。比上次的同學快多了！贏得大家讚歎。
第三位、第四位、第五位……有的是很多次，把手都插酸了；江睿、舒子茜都是一次成功，但是，他們都因為前面人打好基本功了。所以，他們才能一步登天；有的插到十幾次時，堅持不了，所以放棄了……總之，前面人各有各的特色，最長的是女生肖雅靜，居然可達八十九次，真可為堅持不懈啊！
左顧右盼，終於輪到我了，我上台後先拍了拍米，然後使勁地插，終於，我在第六十五次成功了。
為什麼會產生這樣的奇蹟呢？原來，這是因為米和筷子之間的摩擦力大於瓶子和米本身的重量了，所以能提起來。原來，小小實驗藏這麼大的奧祕！
篇二：筷子的神力作文三年級
鄭雲旗
今天作文課上，老師提出了一個古怪的問題：“能不能用筷子提起一瓶米。”我們半信半疑，有人説不能，有人説能，大家七嘴八舌的討論着，於是，老師讓我們上台實驗。
老師準備了一些實驗工具，有一個塑料瓶、一根筷子、米、量杯以及裝米的桶和一桶米。
老師與我們分享了實驗步驟：一、讓我們掀開米桶，用一個小量杯盛上幾次米，倒入塑料瓶中；二、讓我們將筷子插入瓶中；三、用力壓實大米，將瓶裏的空氣擠起來，再將瓶提起。
首先上場的是丁駿浩，他自信滿滿地説：“老師，我做過，我先來做。”老師把工具都交給他，所有人都圍在他旁邊，看他怎麼玩。我們一起給他計數：1、2……41、42，就在他快要放棄之時，43下，他提起來了！同學都想，唉，這太難了，我們就像泄氣的皮球似的坐在座位上。
就在這時，女生陳欣然説：“老師，我來！”就這樣她成為了第二位挑戰人。1、2……8、9就在數第10下的時候，她迅速成功將米瓶提了起來，此時的我們真是羨慕嫉妒恨，都爭先恐後的舉手，希望都能讓自己上台顯威風。
此時台下的“老公鴨”又開始喊叫：“老師，選我，選我！”它不緊不慢地走上台：1、2、3……44、45……就在數46時，汪孝博提起來了。
最後，是我上台提米，我想這個還不是小菜一碟，沒想到太難了，我都想放棄了，在數到69下，我才把瓶子提起來。
老師説我的問題是這米的間隙太大，沒有壓實，米里有空氣流通，所以多次失敗。小科學，大道理。
篇三：筷子的神力作文三年級
吳可欣
今天，老師給我看了用筷子做實驗，非常神奇！
你們知道實驗的工具嗎？當然是一個塑料瓶，一根筷子、米、盛米的量杯和一個米桶，一共5件工具。
老師現在給我們講了實驗步驟。
第一步：掀開米桶，將大米裝入塑料瓶中；
第二步：將筷子插入塑料瓶中，試着提起瓶子；
第三步：用力壓實大米，再將筷子放入瓶中，仔細觀察變化；
第四步：大膽想象猜測實驗的有趣原理！
現在，老師問我們大家相不相信一根筷子能把一瓶米提起來。有人小聲嘀咕着：“不一定吧？”又有人問：“老師，你是不是在騙人呀？”還有人説：“這不科學呀？啥原理呀？”這時候有一個女生李佳惠大聲説：“我相信！因為我做過。”
“那好，你上台先做實驗。”老師便讓李佳惠上來做實驗。只見她用米將瓶子裝滿，然後把筷子塞進去又拿起來，結果，沒有成功。大家幫助她數：“一次，兩次，三次，四次，五次！”“成功了！”老師大聲喊着：“李佳惠只用了五次就成功了，誰再上來體驗？”
同學們見這麼容易，紛紛舉手，心裏都想着：這也太太太簡單了吧！看我一次就能把它提起來。
這時，老師讓小男生楊錦熙上來做實驗，大家幫着他數數：“一二三四……七十一，七十二……”楊錦熙不停的哀求老師説：“唉，我好累啊！我不行了！我不想做了……”“七十九下！”“哦！太棒了。終於成功了！”這次實驗又讓同學大吃一驚，咋這麼難？
接着，老師又請了鄭子楊上台，同學們數啊數！一直數到了一百多，大家認為這肯定提不起來了，一邊笑一邊數，沒想到，數到了一百二十九。他終於提起來了，太難了！
你們知道原理了嗎？這是因為米和筷子之間產生了摩擦力大於米和瓶子的重量，所以就提起來了。
篇四：筷子的神力作文三年級
陳欣然
今天，作文課時，老師問了一個很奇怪的問題，就是：用筷子提一瓶米，你相信嗎？頓時，同學們七嘴八舌的討論着，最後，有的同學説可以，也有幾個同學説不可以。於是，老師就讓我們做一個小實驗。
我們實驗工具有：一個塑料瓶、一根筷子、米、盛米的量杯和裝米的桶。
實驗步驟為：第一步：掀開米桶，將大米裝入塑料瓶中。第二步：將筷子插入塑料瓶中，試着提起瓶子。第三步：用力壓實大米，再將筷子插入瓶中，嘗試着提起來。
我們四個人輪流上台做這個有趣的小實驗：筷子提米。
第一個上台做的是丁駿浩。丁駿浩剛開始的時候信心滿滿，可當他試到42下的時候，他就覺得他的想法應該是錯的，誰知，他在第43下的時候，成功了。當時，他一下子開心了起來，可旁邊的同學看了，也知道這個實驗不太容易，卻有點擔心自己會失敗。
第二個上台的我。我抱着試試看的想法做了起來。我認真的舀米，再插着筷子，旁邊的同學也認真的幫我數着。一下、二下、三下……十下！我第十下就提了起來，此時，旁邊擔心的同學，一下子又充滿了自信，都為我鼓掌。
第三個上台做的是汪孝博。他在別人做的時候説話聲音最大，一直問：“好了沒？能不能快點？下一個我要上！”這下，終於到他了，他這才心滿意足的把嘴閉上了。結果出來了，汪孝博47下，才成功提起裝米的瓶子。汪孝博一聽這個數字，頓時泄了氣，一下子就不高興了。
最後一個上台的是鄭雲旗，他看汪孝博這麼難有點怕了，上場的時候根本沒有一點信心，但我們還是認真的數着一下、二下、三下……鄭雲旗在61下時，終於提了起來，這時他才鬆了口氣，説手臂酸死了。
實驗結束了，老師告訴了我們的科學原理：這是因為米和筷子之間的摩擦力大於瓶子和米本身的重量了，所以能提起來。
篇五：筷子的神力作文三年級
鄭子揚
同學們，你們覺得筷子可以把一瓶米吊起來嗎？不行？那就跟我一起來看看吧！
老師今天先拿出了實驗工具：一個塑料瓶、一根筷子、米、盛米的量杯和一個米桶，這五個工具。
操作流程是：先將大米放入塑料瓶中，再將筷子插入瓶中，試着把瓶子提起。然後，用力壓實大米，再將筷子放入瓶中，仔細觀察變化，最後大膽猜測原理。
首先上去的是李佳慧，只見她一勺一勺地將米舀入瓶子裏，再把筷子插進去，一下、兩下、三下、四下、五下。哇！五下！她就提起來了！提起來了！同學們看見了都爭着上去體驗。
女生王辛珂也上去了！她把米倒了進去，用筷子一下一下地插，一下、兩下、三下、四下、五下、六下……她滿頭大汗，一直也沒插好，她終於用了二十一下把一瓶米提起來了。
這之間還有幾個同學也上去體驗，有六十多下，七八十下也有，大家都知道瓶子提米不太容易。
我把手舉得高高的，老師點名請我上去體驗。我想，這等小事，對我這男子漢來説肯定易如反掌，你們等着瞧！我小跑上去，我把米倒入瓶中，一下一下地插：一、二、三……五十一、五十二……額的個天呀！怎麼這麼多下也不行？九十、九十一、九十二……我的媽媽呀！都到一百下了！這丟人丟大了，求求你快點讓我提起來吧！全班同學都笑着幫我數數，後排的學生都站起來，有的都走到講台邊笑死了。我急的汗流浹背，當大家數到一百二十九下！我終於提起來了！我的腰痠死了，手都要斷了，恨不得找個地縫鑽進去。“大家要向鄭子揚學習，堅持，鍥而不捨……”老師的一番表揚幫我解了圍，算是給我些許的安慰。
這原理是什麼呢？原因是筷子和米之間的摩擦力大於瓶子的重量，所以可以提起來。我的問題是沒有把米壓結實，米中有空氣，所以失敗很多次。
今天的實驗可真有趣啊！科學世界是永無止盡，讓我們一起去探祕吧！
篇六：筷子的神力作文三年級
肖雅靜
今天作文課上，姚老師帶我們一起做了一個驚天動地的實驗，名字叫“筷子的神力”。只見姚老師把筷子插入大米中，抽了幾下，便把裝米的瓶子提了起來，台下傳來一陣陣驚訝聲。
快來看看這是怎麼回事吧！實驗工具有：米、米桶、杯子、瓶子和筷子。
一共分成三組：我、舒子茜、謝璟冉和陳景爍是一組，所以第一個嘗試做實驗的vip特權也就落在了我們的手上。第一個是舒子茜，只見她先用小杯子把米填進瓶子裏，然後，熟練地把筷子一插，再輕輕一提，神奇的事發生了，一根弱不禁風的細筷子瞬間變成了大力選手，竟然提起來比它重幾十倍的物體。我頓時傻眼了，而舒子茜放下瓶子，倒掉裏面的米，一臉無所謂地掉頭走了。
這回到謝璟冉了，她也先拿起小杯子舀起米來，把瓶子填滿，然後，雙手固定着瓶底，輕輕一抖，把米壓實，再用筷子輕輕一插，結果跟舒子茜一模一樣，不費吹灰之力就用大力士筷子把瓶子提了起來。
我看着她們都那麼輕鬆就把大米提上來了，心想我也不會很差。接下來輪到我了，我充滿了自信，昂首闊步地走向了操作枱。我首先用小杯子“喂”飽了瓶子，又把瓶子抖了又抖，再輕輕一插，接着把筷子一提，可是大米像是給我作對似的，一直提不起來。我又插了一次，還不行。再插了幾次都以失敗告終。同學們看到我這副模樣，都幸災樂禍的邊看笑話邊“幫”我數數，“一、二、三……”我急得滿頭大汗，心想：“媽呀！別人都一下就插好了，而我卻插了這麼多下都沒插好，真丟臉啊！”快數到六十的時候，我順便哼起了小調：“大工人，打工鬼，打工就是人上人……”經過與大米一番較量，我終於獲得了成功，這可是第89下對決成功了啊！
這個實驗的原理到底是什麼呢？姚老師看到我愁眉不展的樣子，一下就看穿了我的小心思，説：“大米與筷子的表面接觸的時候，會產生摩擦力，壓實是為了把大米里的空氣抽走，這樣，筷子就可以輕輕鬆鬆地提起大米啦！”。
“哦！原來是這樣啊！”我大叫道。生活中真是處處皆學問啊！我們要善於觀察，樂於思考，敢於探索。