這時，圍上來一羣人。有人指着那漢子問他到底是怎麼一回事。那漢子説：“我要把他放到水裏去讓他自己游水。”
那些人都感到十分詫異。其中一個人指着漢子説：“這麼小的嬰兒怎麼會游水呢？把他一丟進水裏不就會沒命了嗎？”那漢子滿不在乎地説：“這個孩子的父親十分擅長游泳，水性很好，因此孩子的水性肯定也好。把他扔到江裏去，我們正好可以欣賞小孩子游泳。”
聽了那漢子的話，人們都搖頭。其中有個人斥責漢子説：“你這人也太混賬了！他父親擅長游泳，這孩子難道也肯定擅長游泳嗎？我問，你父親擅長什麼？”
漢子回答説：“木匠。”
那人又問：“你也會木匠嗎？”漢子理直氣壯地回答説：“我也擅長木匠。”那人問：“你生下來就擅長木匠嗎？”漢子説：“是長大後跟隨父親學的。”
那人説：“這就是了。你父親擅長木匠，你不可能生下來就會木匠，而是後來學的。你怎麼能要求這個嬰兒生下來就像他父親一樣會水呢？像你這樣辦事情，也真是太荒謬了！”
故事告訴我們，知識與技能是無法遺傳的。一個人單純強調先天智力和體能因素的作用，而忽視後天刻苦學習的重要性，那是幼稚可笑的。