當前位置:靈感寫作網>原創專區>文言文>

人教版高中第二冊二單元作文:對戲曲的愛1200字

文言文 閲讀(2.6W)

從小生活在農村的我,童年與剛剛改革開放的時期度過。當時農村的娛樂活動很少,村裏一年一度的唱大戲就成了全村人最大的娛樂奢望了。
  每到秋初之際,村裏就會派人外出寫一班戲來村演出。一來豐富豐富匱乏的農村文化生活;二來正值農作物急需水之際,也祈盼風調雨順,以求當年有個好收成的心願。在人們的期盼中村委傳出哪天來村演出的確切消息,大家相互傳遞着信息,各自邀請着外村的親戚朋友來看戲,全村洋溢着喜悦和幸福的氣氛。在演出的前一倆天,每家每户或多或少會增加些新面孔,鄰里之間相互問候着,祝福着,村裏顯現出幾分少有的熱鬧。
  汽笛清脆的響聲把寂靜的村莊沸騰了。大人們相互談論着今晚早點吃飯,去戲場看戲;孩子們雀躍着,奔走相邀,往返在家和戲場之間,往日沒人駐足的戲場熱鬧了起來。中午過後,在村子的主要街口貼出了海報,人們瀏覽着、談論着、嬉笑着、相約着晚上的戲場。
  大約下午6點以後,各家各户就開始忙碌了,晚飯要比平時吃得早,孩子們則已經有早早就到戲場去佔座位的了。那時沒有什麼公共的座椅,靠近戲台的前面村裏會擺上幾排楊樹椽子,充當臨時的座椅,後邊就是各家各户從自己家裏帶來的高的、矮的、長的、短的、圓的、方的或凳子、或椅子什麼的,大家倒也擺的一排一排的,雖然不是擺的太整齊,但大家還是比較規矩的相互照應着。我和妹妹也會早早去場子裏在好一點位置的椽子上擺上幾塊手絹什麼的,佔幾個座位,一下午兄妹二人輪流的看着佔下的座位,看着戲台上的工作人員忙碌的身影,和熟悉的、不怎麼熟悉的小孩、大人打着招呼,焦急的盼着夜幕的降臨。日頭緩緩的向西沉去,夕陽染紅了半個天幕,戲場也彷彿披上了金色的外衣。場子裏的人們逐漸的多了起來,嬉笑聲、叫喊聲、小販的吆喝聲充斥着整個戲場。我們兄妹二人也翹首尋找着自己的家人,不時互換着跑回家吆喝幾聲:快點、快點。各家各户的大人、小孩陸陸續續的到齊了。8點鐘開始,台上會每隔一會兒奏一段過門:一是提醒戲子們應該開始化粧準備了;二是告觀眾戲快開了,大家儘快到齊了。人們揚着笑臉,嘴裏邊磕着瓜子什麼的邊嘮着家長裏短的話題等待着正式開演。8:30到了,戲台上的幕布隨着器樂的演奏聲緩緩地拉開,戲演開了,台下的吵雜聲也逐漸的靜了下來。人們的表情隨着表演的劇情變化着,懂得、不懂得全都津津有味的欣賞着,隨着演員過硬的功底和賣力的演唱以及羣眾忘情的投入不時傳來陣陣叫好聲,初秋的暑意融入了濃濃的戲情裏,高漲的激情把夜空也渲染的亮了許多。我們這些小孩子們也瞪着眼看着戲台上表演,聽着大人們嘴裏不時傳出的幾句解説,似懂非懂的留着記憶,逐漸的積攢起了對戲曲的愛好。大約12點半以後散戲了,人們呼男攜女,扶老抱幼魚貫而出了戲場,吆喝聲、叫聲、開門聲、關門聲把整個村莊攪得又出現了短暫的沸騰。
  如此四天,辛勞一年的人們的臉上露出的是久違的發自內心的喜悦,演出結束後,大家任要談論幾天,比比去年的啊;今天的有什麼不足啊;戲子們誰好啊等等之類的話題。我們孩子們也是演出後的幾天才能從喜悦中恢復過來,但卻在我們幼小的心中留下永遠不可磨滅的痕跡,陪我們長大成人,培養出我們這一代對戲曲的愛好。

人教版高中第二冊二單元作文:對戲曲的愛1200字