“嗨！野馬，什麼時候來的。”我從牀上跳起，與我的好友打招呼。我這好友他本名叫“輝”，但我們總叫他的外號——野馬。這外號是從他那咖啡色的皮膚、駿馬班般的體魄，更主要的是因他那酷似野馬的個性而得來的。想了解他罵？那就自己瞧吧。
今天下午我班上體育課，老師又叫我們“蛙跳”。已經連續八節課了。於是同學們大叫無聊。而老師卻翹起嘴角：“如果有誰能在長跑上超過我，我便讓你們自由活動。”這時同學們都大氣：“這不等於白説嗎？”但在歎氣中我聽到了一個脆生生的聲音：“我來。”是野馬。只有他才有與體育老師一爭雌雄的勇氣。
“野馬，跑！”在瞬間，他倆像剛離弦的箭一般——與風比速度。為了保持體力，他倆都稍減了速度。（這是一個明智的選擇！）但他倆的速度還是非常的驚人。很快地，他倆便哦、跑了1500米。哦！兩個都是4分13秒8也！堅持啊！我在一旁助威。他兩跑了很久，體力消耗越來越大，他倆的速度越來越慢但他們一直都是並肩而跑，可就在這時，離終點就那十來米，我聽到了一聲哎叫聲。老師到達終點了。然野馬，卻因一塊西瓜皮（哧溜）趴在了地上。他，用兩手慢慢地撐起自己地身軀。他地大腿上流着血，但他還是用紅腫的右手掌捏着大腿，一拐一拐地走到老師地面前：“老師……我們再來一次。”老師一邊喘氣一邊搭着他的肩膀説：“嗨！……還是……算了吧……這節課……你們…你們自由活動。”野馬用手撇開老師搭在他肩膀上的手；“不用，這節課我蛙跳。”説着，他便不顧腿上的傷，做起了蛙跳。
怎樣，他這個是不是非常倔強、好強？但是他也有温順的一面，接着往下看吧！
那天，冷空氣突然下降，沒多穿衣服的我——感冒了。可憐這時家只有我一個人，突然，我聽到了開門聲……“永，你在嗎？”“是輝啊1我在樓上呢！”我有氣無力地回答。他上樓了：“怎麼，你病了？”“只是感冒。”“我下樓給你熬薑湯去。”説着，他便轉身下樓了。很快地到了中午。“輝，你肚子餓嗎？”怎麼，你餓了，那我下樓給你煮麪去，好嗎？‘“別別，不用麻煩了。冰箱裏有的是吃的。”隨後我們便下樓去開冰箱。冰箱裏有好多吃的：香蕉、蘋果、梨。但遺憾的是隻有一個雞腿。而巧的是我倆都好吃這一口。我拿着雞腿：“這個雞腿給你吃吧，我感冒了，可能不能吃這油膩東西。”“別瞎説，感冒怎麼跟雞腿有關沒、呢？我知道你喜歡吃這個，我拿去幫你熱一下。“説完便拿着雞腿走進了廚房。
他就像一匹野馬一樣——即倔強又温順。
高一（2）班楊勤永
點評：此“野馬”者，俠骨柔腸，桀驁不馴卻又愛心依依，性格稜角分明。文章筆法粗獷，不重修飾，卻也勾勒得神情畢肖。如何寫出人物性格的豐富性，此文值得一鑑。