篇一：風從這邊來作文700字記敍文
何昊陽
又是一年春來到，春風吹綠了樹木，吹暖了河水，吹散了寒冷，給人間帶來新的希望。
一年前的冬春之際，疫情正是最嚴重的時候，我仍記得那個寒風凜冽的街頭。
當時剛剛開始解封，街頭上只有零星的行人。外面的寒風刺骨，把枝頭僅剩的枯葉捲了下來，帶着塵土四處飛揚，讓人睜不開眼睛。我來到商店，迅速拿了幾本書幾支筆，結了帳便打算趕緊回家。
忽然，身後傳來“撲通”一聲，我回頭一看，原來是位老人跌倒，身旁還有幾袋菜散落在地。旁邊的人們看着，似乎想上去扶一把，卻又攏了攏口罩，猶猶豫豫地躑躅不前，任由老人躺在地上呻吟。
我心中生出一絲不屑，上前拉住老人的手，與老人一起用力。老人站起來，連聲道謝，便又慢慢地走了。旁邊圍觀的人無比慶幸地為我歎了口氣，有人朝我伸出大拇指。
寒風獵獵作響，無情又冰冷。
回家同母親説起街頭偶遇，才得知，多年前的南京街頭，曾發生過扶老人被訛賠錢的惡事，這些年的街頭，遇到跌倒老人小孩，人們唯恐避之不及。
“這與過去人心温暖的街頭，實在大不相同了。”母親為此感慨。
疫情令人們戴上了口罩，阻斷了人們的幫助，也如寒風一般，吹冷了人們的心。
所幸，疫情終是過去了。這又是一個春天，一個倒春寒的日子，冷風雖帶着紫荊花的甜味，但路人的面頰依然被寒風割疼。慶幸的是，人們終於能摘下口罩，露出一個友善的微笑。
再次漫步在街頭，一個蹣跚學步的孩子，突然在寒風中摔倒——似乎站不起來了。不等我上前，已經有人快步過去，一把扶起孩子，摸摸她的頭表示安慰，又與匆匆過來的媽媽聊了幾句，才揮手道別。
春風終是將温暖與生機帶了回來！
風從這邊來，不僅吹散了寒冷，融化了堅冰，也將冰封的人心吹暖。
篇二：風從這邊來作文700字記敍文
張栩睿
陽光透過雲層，灑落在大地上，微風拂過，捲起片片落葉，發出“沙沙”的聲音。“樹葉飄落，它們的一生就算結束了吧。
放學了，我背上書包，跨出了校門，與同學們邊走邊説笑。一陣風吹過，可這次並沒有樹葉的鳴奏聲，而一陣美妙的歌聲卻順着風輕輕地飄進了眾人耳朵裏。
“哇，這歌聲真好聽！唱的什麼歌，太遠了，聽不太清啊……我們過去看看！”杜（人名）説道。“急什麼，等等我啊！別跑那麼快……”我跟在杜後面，一邊跑一邊叫苦。
但杜跑着跑着，繞過前面拐角。等我意識到他將我甩下了，已經不見他的人影了。
不甘就這麼被杜拉下。我亦邁開雙腳，往杜跑遠的方向追去。風又吹過，這次伴隨着落葉的“沙沙”聲，使得那美妙的歌聲有些不真切之感。
“嗯，也不知道是誰在唱這歌呢？唱的居然這麼好！會不會是個帥哥呢？”我心裏正想着，便已跑到了歌聲的源頭處。歌聲正是從人羣中傳來的。
我費了九牛二虎之力，終於鑽進了人羣。可當我看到演奏者時，卻驚掉了下巴——居然是三個殘疾人！我有點失望，這好像和我想象中不太一樣……
“嘿，你在這啊！”杜不知從哪裏跑出，拍了我一下。杜似乎知道我所想，拍了拍我的肩膀，笑道，“人不可貌相嘛！人家雖然是殘疾人，但可都是在儘自己的努力來養活自己呀……對了，你要不要去給一點錢，畢竟他們也很可憐的！”
我心咯噔一下。是啊，人是否殘疾，自己是沒有辦法決定的啊！這些殘疾人憑藉着自己的努力掙錢，我們又憑什麼嘲笑他們呢？人這一生不就應該有這樣的精神嗎？
我上前去，向小箱子裏放了一塊。
車錢交了，我只好走路回家。還好，風從這邊來，它將為我帶來那美妙的歌聲。
篇三：風從這邊來作文700字記敍文
劉哲睿
風就是一位無憂無慮的少年，他遊走在世界各地，領略着各國的人文景觀，他還會幫助人們驅散炎熱，帶來涼爽。我就是一個帶風少年。
天實在太熱了。屋外一陣陣風吹過，我坐在陽台，拿着望遠鏡看遠處的板樟山，那裏的山間小道上，不時的有一些人在爬山散步。小區裏也是人來人往，忽然間我想不如畫一幅水彩畫，這或許是消磨時光的一種好方法。可一會兒，風大了起來，不時地將我的畫紙吹來吹去，好像是故意打擾我畫畫。我氣惱地説：“煩死了，這風怎麼總是吹來吹去。”但我又想：算了，這風也是無意識的，也許是在考驗我的心境呢！
風中，我很快畫了一幅心儀的水彩畫。
每週三的下午，我都和同學們去學校球場踢足球。一會兒，7班的一羣同學也來了，説是要跟我們班比賽，我們爽快地接受了。
比賽很快就開始了，我負責的角色是後衞，我在所負責的球場區域裏積極跑來跑去，全神貫注地盯着對方進攻隊員的跑位，盡心盡責好做好一名防守隊員。
踢着踢着，風來了。從未接受過專業訓練的懶散意識也來了。守門員則過於自信了，竟跑出防守區，殺到後半場去參與搶斷。
對手前鋒也不是一個菜鳥，很輕鬆的就晃過守門員，突破到我們的後半場。此時，後半場基本沒有多少防守隊員，最近的是我。我只能衝上前去。我認為一切都是徒勞，但沒想到越跑越快，就像腳底生風一樣，也就是這樣，我才把那球守住了。
隊員們歡呼着，説是要讓我當國二班賽的主後衞。我很開心，因為我守住的不只是一顆球，更是同學們對我最後的肯定。
風中，我守出了一個防守隊員最後一道防線。
風是一種精神。我是一個帶風少年。迎風而上，風助我，萬難迎風而解。
篇四：風從這邊來作文700字記敍文
成若華
我走在海邊，陣陣海風撲面而來，吹走炎熱，這是夏天最好的享受。
風可以是微風，虛無縹緲而又若有若無；風也可以是狂風，似暴風雨的前奏。情味也如同風一般，多一點關心並不是好的，但又讓我沐浴春光，茁壯成長。
風從父親這邊來。別看父親平日裏對我嚴加管教，可我能感受到他是很愛我的。每當我生病的時候，最着急的絕對是父親。他會守護着我，不讓我受傷。卻在我摔倒時，不施以援手，一句話“男子漢，自己爬起來！”，這是從父親身上吹來的堅韌之風。期待不久的將來，將來父親讚許之風。
風從母親這邊來。在我的學業上，她總是很焦慮。有時候，她的教育方法有點急，而不顧我的感受。不過，她還是願意和我交流並接受我的意見。所以，現在我們還算是“母慈子孝”。母親在輔導我的學業上費盡心思。每次考試以後，她都會急切地詢問成績。這是從母親這邊吹來的焦慮之風。期待不久的將來，能換成平和之風。
風從姥姥這邊來。我是姥姥帶大的，她對我如視珍寶，恨不得24小時圍着我轉。我不吃飯，她不會坐上餐桌；我不舒服，她的表情讓全家氣氛緊張。好多事情姥姥都發號施令，“我來幫你！”“不用你幹！”，嘮叨聲中，從姥姥這邊吹來的是溺愛狂風。期待不久的將來，我能自立自強，換來姥姥滿意之風。
風從老師這邊來。老師是學校裏的家長，也是我們青少年時期的夥伴。我的老師從不會因為學習基礎差而放棄任何一個同學，也會在課餘時間和我們討論最新的熱點新聞。亦師亦友間，他引領我們走向正確的道路。從老師這邊吹來的是關切之風。
風從同伴好友這邊來。學習上我們互幫互助，團結友愛。成長中，更渴望“同台競枝，共同成長”；長大後，渴望相見握手，相別珍惜。從朋友這邊吹來的是友誼之風。
期待永遠的風中幸福，風中的自如，風中的相愛相惜。