一個動作——踏桌子，使我付出了沉痛的代價，也使我感受到無限的愛。
3月22日下午，我和同學在玩彈橡皮遊戲，由於玩的人數眾多，我又不想玩了，想從擁擠的人羣中出去。我發現踏桌子可以使我快速穿過擁擠的人羣，於是就做出“傷己害己”的動作——從桌子上跳下去。正當我準備跳下桌子時，另一個同學突然大喝一聲：“什麼意思啊?”邊説邊拍了我一下。我一腳沒站穩，便從桌子上摔了下來，向後一仰，左耳朵磕在了桌角上。我以為沒什麼大不了的，只是摔了一下，身體上受點皮肉之苦，沒想到同學們都大驚失色，結結巴巴地説：“潘……潘天逸…… 耳……耳朵……”這時，我感到血從頭上往下流，我慌了，忐忑不安地想：我耳朵怎麼了……難道掉了一半嗎?……看同學的表情，我的情況肯定很嚴重，怎麼辦?……
這時，俞濤衝了過來，二話沒説，立即背起我，向醫務室跑去。醫務室沒人，他又送我到服務保障部。這時，尹老師也趕到了。金老師發動了車子，準備送我去醫院，尹老師也陪着我。
到了醫院，尹老師和我寸步不離，金老師則給我忙前忙後。醫生來了，他給我配好藥帶我去縫針。
來到手術室，尹老師一直陪着我。醫生給我打局部麻醉藥時，説：“小朋友，忍一下。”説完，針便扎進去了，頓時，一股巨大的疼痛向我襲來，我咬緊牙關忍住了。可我聽見尹老師在一旁悄悄地抽泣，我知道那是尹老師心痛我。針雖然刺在我的耳朵上，但是彷彿針刺在尹老師的心上……
縫到第六針時，媽媽來了。這時，麻醉開始失效了，我只能忍着疼痛，輕輕地説：“媽媽，痛!”尹老師和媽媽知道了，各握住我的一隻手。此時，媽媽和老師那温暖的手，彷彿是兩股“愛”的洪流匯聚在一起，流進我的心田，使我受到了莫大的鼓舞。這“愛”的洪流就是母愛和師愛!它讓我堅持做完縫合手術。
回到學校，同學們又對我噓寒問暖，讓我把傷痛拋到了九霄雲外。
同學的愛，老師的愛，父母的愛交融在一起，匯聚一股強大的力量。這股強大的力量，在我們悲傷時，給我們安慰;在我們受挫時，鼓舞我們前進;在我們受傷時，幫助我們解除痛苦。
讓我們把愛奉獻給更多的人，讓每一個人都擁有一個“愛”的春天，使他們受用一輩子。正如列夫。托爾斯泰所説：“被人愛和愛別人是同樣的幸福，而且一旦得到它，就夠受用一輩子。”
