因為遇見烏雲，才懂得睛天的珍貴。因為遇見被捆起綁的家狗，才懂得自由的珍貴。因為遇見了她，我找回真正的自己。
她是一位平凡的舞蹈教師，個子挺高，不胖，活潑開朗的一位老師，以前，我膽小，怕生，去那都都哇哇大哭，所有老師都不敢教我時。唯獨趙老師願意教我。剛學舞蹈的我記動作很快，又下得苦功。所以很討趙老師開心。
是趙老師挖到我的舞蹈天賦。開始一心一意數我。抬腳、四腳、下每一節課的功底她不計其數讓我練，從此，我從青銅入到星耀，從一級考到十級。也讓我從一個膽小怕事的小女孩變成了一個大膽活潑開朗的人。在一個炎熱的夏天，我與趙老師在教室裏練舞“拈手、換腳、哎、轉、哎、好”趙老師一把拍手一邊指導我。在她的嘔心瀝血的指導下，我的舞藝突飛猛進，從要老師帶着跟舞，指導，改正，變成了自己獨自跳完了整首音樂，自己發現錯誤。自己改正。我以前服小到低大走路，不敢抬頭，走路畏畏縮播的、趙老師發現我這樣走路的，連忙改正了我走路方法。還告班我就舞跟的人不可以低頭，否則“皇冠會掉”通時這次勸告我學會了抬六走路。
有一次，我上舞蹈課。不知為什麼，我跳舞着着，實然，我流鼻血了。趙老師一見，連忙將我扶到椅子幫我擦血，一邊擦血，一邊打電話給我媽。最後，趙老師累得滿頭大汗，我卻安然坐在沙發上。
我因為遇見了趙老師，從一個膽小怕事的人，變成了一個有責任心的人。我要感謝趙老師，遇見了她讓我成為更好的自己。
篇二：因為遇見你作文600字六年級敍事
晚霞靜靜地躺在腳下，悄悄地覆蓋了整片城市，視線順着天際上升，火紅的太陽懸掛於中，光彩浸透了天空，各色的雲朵翻滾着，像是在嬉戲，我坐在長椅不動聲色地窺視這一切。
城市的喧囂迴盪在耳畔，臨近傍晚，道路上異常擁擠，急促，很少有人會停下腳步，欣常這一天中短暫而唯美的時刻。我注視着天空，不忍出聲唯恐驚擾了它們，不同早晨的耀眼，沒了正午的悶熱少了晚間的寂靜，這一刻，爽風掠過揮走餘熱，色彩翻滾蓋住耀眼，車鳴人聲掩住了寂寞，可太陽漸落，這一切即將消逝，我想挽留，這種感覺異常熟悉……
六年的青春駐足於我的國小，“分離”在與同學日積月累的相處，不再是簡單的名詞。早晨，迎着熱烈而朦憧的光我們相遇，傍晚，夕陽的唯美將我們分散。不想卻又無可奈何，畢業將這六年的青春畫上一個不太完美的句號，驕陽正好，我們笑着，眼裏藏着光，夕落西下望着彼此，話都藏在眼裏，微風掠過林梢乘着光將餘香傳遍校園。
思緒回到眼前，視線不再模糊，太陽躲在山後，害羞地露出半張臉，天色暗淡了些，雲朵洗去色彩，收拾着殘局，月亮的身影被時間勾在空中，淡淡地笑着，周邊漸漸安靜、變回寂寞。
“酒旗風暖少年狂”，此時我醒悟，夕陽是我無法挽留的唯美，星星亦會錯過，但明天會更精彩，於是我揮手啟程，不再貪戀夕陽，向未知的明天追逐。
篇三：因為遇見你作文600字六年級敍事
有人説，人生就是一場又一場相遇！每一場相遇，都為生命增濟了一味色彩
遇見了小草，我明白了堅強不屈，遇見了風，我明白了貢獻；遇見了水，我明白了浪費可恥。
就在那一次，我遇見了她從一年級開始，她跟着爸爸認識音階，摸過很多種樂器。漸漸地，她愛上了音樂，每天拉着爸爸的手要求彈鋼琴給她聽。爸爸的手在琴鍵上舞動着，她也閉着眼，隨美妙的音樂輕輕地擺着頭，纖細的小手按着節拍拍打着，直到琴聲結束了她還沉醉在其中，一定要在她自邊叫她的名字，她才醒過來。
一次，爸爸帶她去看錶演，她看着舞台上每一個小朋及都化着美美的粧容，穿着美美的衣服在舞台正中央演奏着自己的樂器，那音樂時而注重，時而歡樂，時而悲傷。她也多麼想在眾人的目光，在閃亮的舞台上演奏着自己心愛的樂器啊！
上了二年級，她挑選了符合自己手指的樂器——古箏。她想着舞台上表演的場影，心想：我很快就能表演了！
可是，學任何東西部是需要大量的努力才有可能取得自己想象的成緣。她自從學了古拿，玩單的時間越來越少了。回家寫完作業之後還要練一到兩個口用的古等每每在綠琴時，總會聽見自己的夥伴在門外歡地玩要，已有放棄學古等的想法。但想起了自己走上舞台的想法，又理頭練起古等。
經過了自己的努力，她走上了舞台，她像一隻蝴蝶在美麗的花園中飛舞。隨着音樂的結束，台下響起了響亮的學聲，她眼裏閃着淚水……。
這個她，就是我自己，因為遇見了我自己，我才能不放棄學習等，我完成了自己的一個小夢想，以後還有更多的夢想在等着我。
篇四：因為遇見你作文600字六年級敍事
在國小裏，我遇見過一位老師，她是使我真正發生改變的引路人。
在四年級的時候，我們班新來了一位老師，她非常注重我，因為我那時的書書寫不太美觀，甚至有點醜，後來遇見了這位老師，這位老師年紀比較大，但教書的質量還是非常不錯的。
這位老師非常注重書寫，所以才對我那麼注重。有一次，這位老師親自把我叫到辦公室，我還不知道是什麼情況，所以心一直都是懸的，到了辦公室後，只見老師拿出了我的作業本，翻開了我昨天做的作業，一打開，我驚呆了，上面都是老師用紅筆一個字一個字的將我寫得不規範的字寫了上去，這位老師對我居然如此上心，從那刻起，我立志一定要寫好字來報答這位老師。當我走出辦公室時，突然，聽見數學老師對那位老師説：“這個孩子是學習的好苗子呀，一定要多多關照。”這讓我更加努力的練字，因為我堅信，經歷風雨後必定見彩虹。
快到期末的時候，那位老師再一次把我叫到了辦公室，我還是一樣懸着心進了辦公室，同樣拿出了那本練習冊，但與其它不同的是，那位老師笑了笑説，“快到期末了，我們來看看這一個學期的收穫吧！”只見她翻開了第一頁那醜陋的字體的練習，又翻開了最後一頁。：“這是剛開學的字和期末的字，現在的字雖然比以前好了許多，但筆畫有點連，待改進。”我看着那整齊劃一的字體，心中的花朵終於綻放開來。
到了五年級，居然換了一個老師，但我依然練字。啊！我想把這份美好永遠的保存下去。
這位老師是我這個國小階段裏最美的老師。因為遇安見她，我改過自新，因
為遇見她，我重拾信心，因為遇見她，我學習不再迷茫。
篇五：因為遇見你作文600字六年級敍事
浪潮攜着雪白的浪花肆意地拍打在沙灘上，它捲起撒在沙地上的那抹夕陽，將它攬入懷中，墜入海底。因為遇見它，我的心多了幾分慰藉着，了一個解聆聽者。那場夕陽下的遇見使我久久不能忘懷。
我第一次踏入這方淨地，水天相接的場景映入我的眼眸。我懷我揣着那好奇而興奮情不自禁地抬着赤裸的雙足朝前方那片藍走去。靠近點兒，再靠近點，當浪花觸及我的足尖時，我第一次感受到了它的温度。它以它清涼的雙手為我抹去腳底的沙粒，它以它清澈的臉龐照亮了我孤寂的心。
我漸漸走進它的懷抱，我仰頭倒下，它毫不遲疑的將我托住。那股清爽與舒造適沁入心脾。我靜靜地望着它那巨大的身軀，它也默契地望着我，四處無聲，只剩那海浪的幾句安慰。漸漸地，我們學會了如何我相處。
我大聲向它傾訴心中的不悦，他以浪張潮迴應我；我向它分享我的喜悦，它喚來即將歸爸的兒，鳥兒兒將我心底裏的喜悦散佈在各處；我在沙地寫下我內心的祕密，它用它的大手將那份密祕捲入海底；將它珍藏；我向它吐露心聲，它輕輕踮着腳來到我身前，俯下身子在我耳旁講訴它的輕歷…
夕陽落下了，鳥兒歸家了，魚兒睡了，它依舊建意翻湧，沒有什麼東西可以迫使它停止翻湧，它有它自己的節春，它不隨波遂流，它不會人云亦云，它只是持着那顆初心而堅掛。我慶幸那場遇見，那場遇見讓我有了自己知心的夥伴，從讓我學會了持着初心奮勇前行。感謝那場相禺，讓我遇見了更好的自己。