今年的大學入學測驗作文中，考察社會熱點的當以全國I卷為先，列出了12個關鍵詞供考生選擇，關鍵詞包括共享單車、一帶一路、移動支付等。
同樣地，最近這幾年的會考作文也越來越緊扣社會實事，更加關注一些引發全民爭議的社會現象。今天為大家整理的是2017年會考熱點作文，並一一解讀了每個作文題背後的命題思路，希望小可愛們通過這些預測題掌握命題人的思路，多揣摩作文命題的意圖，在考場中以不變應萬變，一舉取得好成績！
一、共享單車
事件背景
2016年底以來，國內共享單車越來越火爆。隨着共享單車的普及，越來越多的新聞也見諸報端：公車私佔，隨意丟棄，蓄意破壞……共享單車給人們生活帶來便利，也帶來了眾多探討。
思維點撥
(1)“是什麼”分析
共享單車有好處：低碳出行、打通城市出行“最後一公里”的壁壘、方便出行。同時，共享單車也顯現了自身的不足：亂停亂放、被盜遭毀、私自加鎖、改裝兜售。比較共享單車的優劣可知，共享單車作為新生事物，在發展過程中遇到了問題，面對這些問題，人們需要直面，並想辦法加以解決，不能簡單舉起“國民素質低下，共享單車我們玩不起”的虛無主義旗幟。對於新生事物，人們多看事物的優點，不能因噎廢食，更不能一棒子敲死。
(2)“為什麼”分析
是什麼導致了“共享單車”問題多多呢？總結起來有以下幾個原因：其一，政府相關部門監管力度不夠，甚至根本就沒有監管；其二，共享單車行業內部的惡性競爭；其三，部分國民素質不高，自私使然。
(3)“怎麼辦”分析
“怎麼辦”主要針對“共享單車”出現的問題，要想出解決的策略，而不是簡單地吐吐槽，擺出一副虛無主義的樣子。
就政府部門而言：
其一，關於共享單車的停放，要建立文明用車的獎懲制度；其二，提高維護故障車輛的處理速度；其三，建立第三方結算用户實名制度，與個人的信用掛鈎；其四，公安機關介入，對蓄意破壞、盜竊單車的人依法查處。
就個人角度而言：我們要提高個人素養，做合格公民，摒棄私利，拋掉戾氣。
話題拓展
綠色經濟、環保；道德素養、公民素質；城市發展、變革
二、外賣小哥
事件背景
隨着技術的發展，快遞小哥和外賣小哥成了現代人生活中不可缺少的一部分。人們的生活越來越便利，足不出户便可滿足購物、吃飯的需求，而這種生活方式也滿足了有些人內心的惰性。
思維點撥
外賣的出現，是O2O即Online To Offline（在線離線/線上到線下），將線下的商務機會與互聯網結合，讓互聯網成為線下交易的平台的模式分支。
用户享受着科技帶來的進步，也會遇到一些不可忽視的問題。例如外賣市場被看好，各大平台競爭激烈，目前沒有形成統一的行業標準，送到用户手中的部分食品缺乏必要的安全保障。
另一個角度來看，外賣在推廣階段使得用户粘度加強，在沒有了眾多優惠之後，用户已經養成了依賴外賣的習慣。一旦惰性與日俱增，越發缺乏鍛鍊。
互聯網在帶來便利的同時，也是在迎合部分人的惰性。
話題拓展
科技改變生活；生活節奏與習慣；人際交往
三、節目文化熱
事件背景
近期《見字如面》《朗讀者》等文化類節目引發全民關注。這代表着在快節奏的“讀圖”時代下，觀眾也需要有深度、有內容、高品質的非娛樂性“文本類”節目。
思維點撥
當下，碎片化閲讀成主流，深度閲讀日漸式微。儘管超過半數的人表示，非常願意“拿一本紙質圖書閲讀”，當強大的社會生存壓力迫使人們的精力向工作傾斜，花在閲讀上的時間驟減。
這未必全然歸因於人們文學價值的忽視，主流媒體在閲讀氛圍和倡導文化價值的職能上也存在缺失。當大眾的眼睛被娛樂資訊填滿，自然會產生新的需求——對自我、對世界產生疑問，尋求答案。而發問、思考正是指引人們深入探尋的開始，閲讀優秀的書籍也會在此時成為人們的需求。
現實的生活往往雞零狗碎，能拿出來安靜讀書、讀詩、寫信的時間越來越少了。人們的眼睛在被滿屏的娛樂節目充塞得滿滿之時，表情是哈哈大笑，內心卻是空空的。
人間情感突顯文學之美，人文情懷加深節目厚度。在書信、詩詞、文章的背後，那些故事和情感，總能帶給我們心靈上的共鳴。帶給我們的改變往往是“潤物細無聲”卻又能成為深厚的積澱。
電視節目帶來的熱度轉瞬即逝，構建書香型社會才是長久的解決之道。例如，打擊盜版和抄襲，保護知識產權；興建圖書館和電子閲讀機等文化設施；構建書香型校園，樹立終生學習的觀念。
別讓文化之風只刮過熒屏，讓她春風化雨般滋養我們心靈的土壤。
話題拓展
文化與傳承；流行與經典
四、親子真人秀
事件背景
親子類真人秀作為電視真人秀的一個重要組成部分，豐富了我國的電視熒屏，創造了巨大的經濟價值，帶來了受眾的追捧。
在此情況下，更多的節目進行跟風、複製，忽略參與者的節目製作情況常有發生。親子類真人秀的“熱”下，廣電總局出台“限娃令”，引發各界討論。
思維點撥
如何看待親子真人秀節目？
【弊端】
1.人身安全
錄製節目時，不少親子真人秀在户外進行，星二代萌娃要接受層層考驗。小小年紀便要吃苦耐勞，很不容易，偶爾也有意外發生，使孩子受傷，比如吳鎮宇兒子費曼受傷。另外，星二代萌娃知名度暴漲，被越來越多人熟知，不得不時刻提防狗仔隊，甚至綁匪。
2.過早曝光
幼小的星二代萌娃們過早曝光在聚光燈下，不得不承受社會輿論的壓力。孩子們心智尚不成熟，童年原本應該無憂爛漫，但被暴露在大眾面前，無論是優點、缺點通通都被放大，言行、衣着稍有不當可能就要受到很多人質疑。過早面對這些巨大的壓力，無疑會對孩子們的成長造成極大傷害。
3.被迫表演
真人秀，有真也有秀，有時候很可能為了節目效果，萌娃被迫表演，而且沒得選必須服從。孩子們雖然年齡小，但有自己的思維邏輯，大人用自己的標準去評判、逼迫孩子顯然太過強勢，不利於孩子的心理健康成長，影響其價值觀的形成。
【益處】
1.增進親子關係
這是一些明星決定帶孩子參加親子真人秀的初衷，因為自己平時工作忙，和孩子一起錄製節目自然多了相處時間，可以藉機與孩子搞好關係。
2.讓娃愈發具有探險精神
想要成功，那麼就需要具有冒險探索精神，而這正是不少中國人所缺少的一種品質。在真人秀節目中，孩子們往往要接受挑戰，獨立，或和小夥伴、父母一起完成任務。面對未知的世界，孩子們勇敢迎上，積極探索，做的很棒。
3.豐富孩子閲歷和社交活動
有觀看親子真人秀節目的朋友都知道，孩子們的成長空間很大。走出家門，見多識廣，參與真人秀讓星二代萌娃的經歷變得豐富。他們接觸更多的大人和小夥伴，孩子們懂得了更多，學會分享，知道如何控制情緒，和小夥伴愉快相處、合作，增強了社會行為學習能力等等。
話題拓展
父愛、親子關係；成長
五、工匠精神
事件背景
工匠精神就是追求卓越的創造精神、精益求精的品質精神、用户至上的服務精神。
當今社會心浮氣躁，追求 “短、平、快”（投資少、週期短、見效快）帶來的即時利益，從而忽略了產品的品質靈魂。因此企業更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。
思維點撥
“工匠精神”一語流行，讓人不禁感慨兩點：一是“民之所望，施政所向”。
從“實”的方面看，隨着國內規模龐大的中等收入羣體崛起，中國製造愈來愈讓人痛切心扉的一點，便是相當一部分產品的品質不夠高，款式不夠美。可以説，“公眾苦品質久矣”。而品質所繫，恰在工匠精神。總理適時提出，當然切中人心，年度流行也就毫不奇怪了。
從“虛”的方面看，社會正處於轉型期，公眾對公共管理以及政務服務等方方面面都有更高的期待和訴求，社會治理愈來愈要求精細化。政府對此也有所呼應。一個例子是李克強要求有關部門以工匠精神操作好全面推開“營改增”這一減税利民的重大改革，另一個例子則是總理以上海兩家小食店“點題”優化服務的工匠精神，要求帶着對老百姓更多的感情進行市場監管。
第二點則是“上下同欲者勝”。中國經濟保持中高速、邁向中高端的宏觀目標與微觀的市場主體之間，如果説需要一座橋樑的話，當下觀之，工匠精神頗適合擔當這一角色。國務院今年以來就此發力，大力倡導工匠精神、推動一場品質革命，便是從羣眾日益增長的消費需求和企業發展的內在要求入手，帶動整個經濟的轉型升級和長遠發展。
作為評選者，《咬文嚼字》雜誌是這樣表述的：2016年3月5日，李克強總理在《政府工作報告》中説，鼓勵企業開展個性化定製、柔性化生產，培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一詞迅速流行開來，成為製造行業的熱詞。隨後，不僅製造行業，各行各業都提倡“工匠精神”。於是，使用範圍擴展，任何行業、任何人“精益求精，力求完美”的精神，都可稱“工匠精神”。
由此觀之，“工匠精神”的流行善莫大焉，它喻指着經濟發展乃至社會心態的一種整體性提升。
話題拓展
態度、成功、堅守、初心
六、幸福的普通人
事件背景
今天的中國教育，過分強調精英教育，追逐高分和名校，都希望孩子成為社會精英分子，而事實上，不管哪個國度，大多人是成為社會普通一份子。普通人也是幸福的，我們更應該強調品格的教育，用健康的心態對待孩子的成長。
同時，社會應該更多的關注平凡的人，中學生要學會關注普通人的生活，普通人對社會的貢獻，家長要鼓勵孩子成為一個幸福的普通人。此題重要引導中學生關注社會，關注生活。
思維點撥
題中“幸福”是修飾“普通人”，可見本題主要是寫一個人，但這個人看起來是普通的，如父母、保安、清潔工、路人、殘疾人等，但他們表現出來的是給人幸福的，這點要突出，把他幸福的點細節描寫些。
如自己的爺爺，這一輩子是生活軌跡很簡單，但他很喜歡幫助他人，有紅白喜事等重大事情，爺爺都很喜歡去幫忙，每次都是笑哈哈的，周邊的人都很喜歡他，他是一個幸福的普通人。
七、奔跑
事件背景
《奔跑吧，兄弟》紅遍大江南北，此題重在抓住“奔跑”，現代生活的每一個人，大人小孩都有不小的壓力，每一個人都奔跑在路上。小孩奔跑在追逐高分名校的路上，大人奔跑在名利場上。
奔跑是生命的律動，是值得點讚的，但是在此過程中也有很多的感慨，或許更需要奔跑的人時而停下腳步去思考。因此此題意在引導中學生關注社會，關注生活，關注成長，是一個很有值得思考的話題。
思維點撥
可以從本義奔跑出發審題和選材，例如一次離別，奔跑在親人、朋友遠去的路上，從而聯想到一起走過的日子。
也可以從引申義思考，如寫自己在實現夢想路上的體驗，也可以從另一個側面來寫，寫出對生活的反思，比如説為了達到某種目的而迷失了什麼，讓人們從而想到欲速則不達，有些時候應該學會放慢腳步。
有個同學寫了救護車接走了奶奶，她奔跑在車遠去的路上，回想起了童年在鄉下和奶奶一起度過的點滴，為回到城裏讀書後很少回去看望奶奶而愧疚，告訴讀者世上最不能等的親情是孝順，感人至深。
八、我的表情包裏沒有…
事件背景
這個題目引進當下互聯網最潮流、大家喜聞樂見的表情包為引子，以半命題的方式引導學生以此為主題寫作。
作為國中生，要有一定的互聯網使用經歷才能熟悉和了解“表情包”的含義，這個題目體現了00後互聯網原住民的特點。想必這個“表情包”對於從小摸着鍵盤長大的國中生來説並不會陌生。
思維點撥
考生可以選取表情包裏的表情為題展開寫作，例如“我的表情包裏沒有難過”、“我的表情包裏沒有痛苦”、“我的表情包裏沒有玩笑”……，針對個人日常對錶情包的使用習慣和特點寫出自己為人處世態度和方式等。
但要是考生着眼點僅停留在“表情包”的表面意思上，那文章是很難取得高分的，其實這個題目頗有哲思的意味，例如“我的表情包裏沒有你”、我的表情包裏沒有什麼”、“我的表情包裏沒有這些”等等抽象、富有象徵性的詞語，通過表情包延伸出去，發揮想象和創新思維，只要不離題，言之有理，必能成高分之作！
九、成長
事件背景
以深圳市中學女生騎車逆行撞上奔馳汽車，被要求賠償後恐懼大哭的新聞為材料，要求自選角度自擬題目寫作文。結合生活中的熱點情況進行探討，從事情的兩方雙向考量，這在政治上應該也是常講的一個話題。在作文題中出現，意在引導學生關注社會熱點事件，有自己的價值判斷和行為選擇。
思維點撥
題目中説：圍觀的人雖於心不忍，但也覺得這對女孩來説是成長必需的。因此作文的着眼點可以是成長中必須經歷的事情，必須學會的品質，比如：承擔責任。
這個話題由於十分貼近學生生活，每個人都有話可説，可以是從這件事明白了某個道理，懂得了某些品質、克服了某些缺點。最重要的是價值觀取向必須是積極正面的，否則很難得分。
十、初心
事件背景
初心就是一個人對自己一直以來，或者説與生俱來的期許：我要成為怎樣的人，我期待怎樣的世界。失望與絕望在世界面前都是常態，因為他人不由你改變。但一個人仍舊可以依照初心，努力做自己。
現在很多人都説改變不了世界就改變自己，可見，堅持做個自己是一件很奢侈的事情，但我們仍然希望再某些生活領域，我們能堅持初心，做回自己。此題意在引導中學生關注生活，關注成長。
思維點撥
你曾經也有過夢想嗎？有過追求嗎？你堅持了嗎？小時候你是否學了鋼琴、書法、畫畫、舞蹈？後來是否因為學業繁重而放棄了？很多人都有曾經的愛好或追求，很多人都因為這樣那樣的原因而放棄了，放棄之後多少留下一些惋惜，於是我們經常感慨如果時光倒流我會怎樣怎樣，這些都可以寫，都是告訴人們要找回初心。
或者可以寫自己經歷了一件事情，發現了真實的自己，找回了自我，從而告訴人們人最可貴的是找到自己的初心。
如有個同學寫了看到“中國好聲音”節目採訪一個歌手談到追求音樂之路，聯想到自己曾經的音樂夢想，到了國中後因為成績下滑不得不放棄，現在想起來很是惋惜，如果可以重來，會選擇堅持追求音樂的初心。
十一、發現
事件背景
此命題意在引導學生去發現和自省，去探索和感悟。很多時候，只要願意自我改變一點點或者用心留意身邊的人和事，就會不經意看到全新的世界，會有意想不到的收穫和感動。
此題全面顧及會考作文命題的三個目標即關注社會，關注生活，關注成長。就此題寫一篇好作文，素材運用廣泛。
思維點撥
正如《滿井遊記》中所説“始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也”。作為現在的國三學生，除了學校，就是家，還有就是在回家或上學的路上。接觸的世界並不大，但只要去感受，去發現生活的美，一定可以感受到一些不一樣的東西。
首先要想好，是誰發現的?是“我”嗎？還是父母、朋友？發現了什麼世界？發現了之後，給你的感受是什麼？如：我有一天去海南鄉村旅遊，發現了當地的風土人情，如當地人的生產鹽的過程，感受了不一樣的世界，才知道原來世界如此精彩。
或者去感受網絡世界、書海中知識的海洋等虛擬的廣闊世界，發現那裏的美。