要教育好孩子，父母必須對事物的好壞有一個始終如一的定見，無定見是教育孩子的最大禁忌。
在我的孩子卡爾兩歲時，我就開始從細微之處培養他良好的生活習慣。即使在餐桌上，兒子也會受到嚴格的教育，我告訴他，盛入自己盤中的食物一定要吃光，這樣能夠培養起他勤儉節約的意識，同時又是一種磨鍊。
如果卡爾想吃水果或點心，不論那種誘惑力有多大，我也會讓他必須先吃完飯菜。我不會對他有絲毫的通融。
我希望卡爾在成長過程中能夠確立有“分寸”的意識，我一直按照這樣的原則去教導他。我要求他誠實、守信、準時，因為這些都是作為人應該具有的優秀品質。
父母的言行一致、賞罰分明，會對孩子產生積極的效果。如果你要求孩子不説謊話，你自己就不能採取欺騙嚇唬的手段；如果事先與孩子定好了制度，父母就更要認真執行。
有一次散步時，我看見鄰居史密斯太太因女兒的裙子被弄髒了而生起氣來，衝着女兒大聲責罵。女兒大哭之後，她又馬上給了女兒一小塊點心。我問史密斯太太：“您為什麼責罵您的女兒呢？”“她總是這樣經常弄髒自己的裙子。”“可您為什麼又給她一塊點心呢？是為了表揚她的行為呢？還是為了她受責罵的補償？”史密斯太太啞口無言，她不知應該怎樣回答我。
她這樣做，小女孩就不知道母親為什麼會責罵她，更不知道捱了罵後她為什麼又得到了點心，這對她的成長是相當有害的。
我時常教育兒子，讀書、品學優良是為了他們成長，而家務活本身也是每個家庭成員必須履行的職責。如果卡爾有相當出色的表現，我會給他一定的物質獎賞，還會帶他去一個他嚮往的地方。
對兒子的懲罰，我一向講究原則，一定要讓他心服口服，否則懲罰便失去了教育的作用。懲罰之前，我總會給他警告，並向他講清原因，告訴他我為什麼要這樣做。
我曾對卡爾説過：“你必須早上按時起牀，否則我會認為你是放棄你的早餐，你要為你的行為負責。”有一次，他起牀太晚，超過了規定時間，當他來吃飯時我們早已收拾好了一切，並把他的早餐收走了。卡爾看着我，似乎想為自己的過失辯解，但我先開口對他説：“真遺憾！我也很想把牛奶和麪包留在你的位置上，但我們有約定，不能破壞它。這隻能怪你自己。”
其實，早餐本身並不重要，重要的是要讓他知道，我們的約定是認真的，是必須遵守的。