篇一：照片裏的故事600字國中作文
李宜睿
當我再一次翻開那本厚厚的相冊時，也翻開了我的往事，我們的往事。目光停留在一張較新的照片，心裏不由得一酸——那是我國小的畢業照。
那是我當國小生的最後一天，班級和往常一樣吵吵鬧鬧，不過這次的話題卻不是八卦，不是學習而是填同學錄，拍畢業照。老師也和以往不一樣，粧容更加精緻，衣服也比往常正式，同學們默契地不再説話，老師也只是講了假期安全，還有今天的流程。
開始拍畢業照了，我看見了前面坐的一排排老師，看着前面的同學，思緒不由得飄飛……
剛上四年級那會，那時我們坐在教室裏，好奇地觀察着不認識的學生，害羞地做着自我介紹，認識了許多新同學，新老師，心裏抑制不住的喜悦。
記得五年級時候的大搖繩比賽，那時的我們已經比較熟悉但卻沒怎麼配合，那時為了贏得比賽放棄休息時間努努力力地練習，同學不斷的更換卻一直得不到最好，有些同學也不太配合，我們一度放棄了比賽，這時有兩個人自告奮勇，我們重新看到希望，重新開始，不負眾望，拿到了第一，第一次成功！
六年級的時候，我們對彼此非常熟悉，一次運動會有了1500米這個項目，沒人蔘加，老師想強安時又有兩個站了出來，雖然沒拿到好的名次，但我們的友誼更加深厚。誰也想不到，一年過得那麼快，轉眼間到了畢業的時候，同學們並沒有想象中的那麼傷感，可氣氛也沒那麼歡快，誰也不想和自己的朋友分開。
看着一個個走下去的同學，我知道，我們的故事就要到此結束。
我們總是在前進，卻又止不住的思念過去，看着原來熟絡的同學漸漸疏遠，不自覺想回到過去，那時一定會好好珍惜這段短暫的友誼。
篇二：照片裏的故事600字國中作文
張宣梓
想起年前我們六年級大家庭的那張畢業照，讓我懂得了珍惜
六年級快畢業時，心裏早已飄到小考後，那沒有作業的暑假裏，我們幾個一起商量暑假去哪裏玩之類的？那時候當然不，懂得珍惜，只想快點放假，快點脱離這壓力山大的一片苦海，想要感受一下國中的生活
甚至我還記得拍畢業照那天，我去了之後，每個同學都買了一本同學錄，就我沒有，而且去了就拿着手機看小説，他們讓我寫同學錄，我還只是給那幾個最要好好的朋友寫了寫別的同學，我還故意裝作耍大牌，甚至把它們撕掉，現在想來甚至是很可惜，那時候為什麼在那裏看小説，為什麼不和同學們一起快樂的度過那一天？為什麼不軍訓的買一遍同學錄？為什麼我突然領悟到？還是那個可惡的暑假，那個可惡的暑假吸引着我
而且拍完畢業照後，我更是忘記了，同學約我去拍，五年級是一起同學的照片，因為拍完照片後，同學讓我們幾個去他家玩遊戲，到了她家樓下，還是媽媽提醒我，我才想起那件被遊戲丫的拋在腦後的事情……
現在呢，想到暑假也只不過是前幾天和同學們一起瘋了幾天，最多十天後通通都失蹤了，自己也還不是就被逼着去練吉他國中學開學後，老師説學暑假裏最有意義的事，我絞盡腦汁只能想起那次考級就練那個證書，現在已經被代替了
現在想起那張畢業照，只能偷偷地笑自己傻，不懂得珍惜現在想回去又有什麼用呢，就是回到那壓力山大的戲，海海喊到我六年級時的同學和老師們也可以
説到這裏，我又想起了拍畢業照那天我們班一直認為最好的老師，數學老師沒有到場。
篇三：照片裏的故事600字國中作文
王以恆
週日，曬着暖陽，我無意間翻開一本老相冊，那相冊裏是些黑白照片，都已經泛黃了，其中有三張照片吸引了我的眼球。
我找來爺爺，問他這三張照片的來歷。爺爺一看我指的照片，臉上泛着紅光，自豪地説：“這張呀，是我參軍入伍時照的。”我定睛一看，果然，這張照片上的人很像爺爺，但要比現在的他年輕許多。他穿着嶄新的軍裝，胸口彆着朵大紅花，站得筆挺，真是英姿颯爽，特別是軍帽上那鮮豔的五角星，熠熠生輝。我羨慕看着照片裏的爺爺，大聲讚歎：“爺爺，你可真神氣！”
爺爺聽了我的話語，一臉自豪，當他看到第二張照片時，臉色凝重了許多，我仔細查看，只見照片上的爺爺衣服上沾着泥土，臉曬得黝黑髮亮。爺爺向我娓娓道來：“剛剛進入隊伍，每天天矇矇亮，軍營裏就會響起集合號角，戰友們匆匆忙忙整理好衣着，就去集合了。訓練時更苦，通常會磨破皮，割破手指。一天下來，全身都無力了……但是不管訓練有多累，有多苦，同志們從沒有抱怨過……”聽着爺爺的講述，我心想：爺爺能刻苦訓練，樂觀面對困難，真值得我學習呀！
隨後，爺爺指了指最後的那張照片，懷念地説：“這是我成功進入部隊，成了一名炮兵的照片。”照片上的爺爺和幾名戰友站在一架大炮前，堅毅地望着前方，似乎隨時會接受上級指令，隨時都可以發射炮彈。他的軍裝早已陳舊，甚至洗得有些發白了，但也證明了他經過了歲月的磨難。
爺爺入伍三年，在部隊裏養成了樂觀向上、勇敢頑強、堅毅正直的作風和意志。他常常激勵我，教育我，指導我，讓我變得越來越強大。
和爺爺一起看照片、聽故事，我受益匪淺。我立志接受黨的教育，長大後報效祖國。
篇四：照片裏的故事600字國中作文
看到這些照片，我便不經感歎到這場沒有硝煙的戰爭什麼時候才能結束啊！
哪裏有什麼歲月靜好，只不過是有人在為我們負重前行。今年的萬家安寧，是一羣把自己裹在防護服裏的白衣天使以及一羣羣志願者在守護。他們犧牲陪伴家人的時間，為小區的居民做核酸檢測，從早晨到夜晚，他們不辭辛苦，只為共同守護着大家的健康。
上海疫情的不斷擴散，是對我們周邊的情況面臨較為嚴峻的疫情防控形勢，接連着幾次的全民核酸核酸，使得采集處工作壓力較前增大，採集點的護士在窗口前一坐就是幾個小時，不吃不喝不去廁所。手消毒、撕開棉籤、採樣、樣本放入試管，這樣的動作，我們不知要重複多少次。每採一個標本，就抬起一次手臂、進行一次手消，抬臂消耗體力，酒精揮發帶走熱量，持續一天的採樣，雙臂痠疼、雙手失去知覺。但他們從未想過放棄，因為在他們的心中有着無限的責任與擔當，他們明白這是自己的使命，是不可推卸的
“請大家保持安全距離，站在黃線上！”“請往這邊走……”各種聲音交織在一起，很是喧鬧，但這一切井然有序。一支支小小核酸檢採樣管從工作人員手中傳遞到了醫護人員手中。慢慢地排隊採樣隊伍逐漸縮短，社區人員更是不辭辛苦開始排查轄區內人員核酸檢測登記情況，確保不缺1户、不漏1人。
無論是醫護人員還是志願者，他們都在為我們默默的付出着，感謝那些為我們負重前行的人們，然而，疫情防控我們每個人都是重要的一環，打贏這場戰役，必須要有眾志成城，團結一心的精神，每個人都盡好自己的一份責任，努力讓疫情不再延續！
篇五：照片裏的故事600字國中作文
坐在桌子前看着相冊裏的那一張我們一家人在客廳裏哈哈大笑的照片，我不禁回想起那一天。
那時正值酷暑，太陽釋放自己所有的能量，露出了猙獰的面目。爸爸好脾氣，終於在我們的再三懇求下，從市場上買來了三隻大西瓜。我們很高興，不知是誰，在一片歡呼雀躍中一掌把西瓜碎成幾瓣，已迫不及待的姐姐首先搶走了第一塊……你爭我搶，那紅紅的沙瓤格外誘人。
每當此時，我便悄悄地潛出客廳，躲到陽台，看着那些小花小草，從來不沾西瓜。大家並沒有在意我，我小心翼翼地“來去無蹤”，保守着自己的祕密。
終於有一天，媽媽關了陽台的門，招呼大家一起吃。我被擠在中間，不得已才拿了一塊，挪到嘴邊，可大腦總指揮部發出命令：不許吃！我坐在椅子上，想着自己的祕密，媽媽開口了：“吃啊！這幾天一直“行蹤不定”，怎麼啦！”姐姐一邊向西瓜伸出“魔爪”，一邊奇怪地問：“為什麼不吃？”“對啊？”“為什麼？”像一片迴音。
我只好到明真相：“豬……豬八戒愛吃西瓜，我怕……怕……”話還沒完，大家已經笑彎腰了。媽媽笑的道在桌上，姐姐差點把剛到的西瓜噴出來，奶奶也笑的眼鏡都快掉了。還有我，也傻傻的笑了。這時候，表格拿着他新買的照相機走進來，看到我們全家都在笑，以為發生什麼大事，覺得很有意思，他就拍了下來，也正好試了試他新買的照相機好不好用。
我竟一時不知所措。許久，裝出一副大有派頭的樣子，胡亂地説：“憑我的第二十七感覺！”客廳頓時又傳出了笑聲，更清脆，更明亮。
每次看到照片回想起來，總有不一樣的味道。
篇六：照片裏的故事600字國中作文
孫釗珩
我的家裏，有一張讓我難以忘懷的照片。因為有它，我的記憶像定格在了那一刻，久久不能忘卻。
那是一個酷熱的七月天，班主任幫我們排好了最後的隊伍，並告訴我們：“拍完這張畢業照，就代表你們的國小生涯結束了，你們可能也就各奔東西，以後就誰也顧不上誰了。親愛的同學們，請你們好好珍惜這最後一次拍集體照的活動吧！”班主任剛説完，學校的領導，我們的科任老師也都紛紛到了場，去到了自己的地方，拍下了這張珍貴的照片。
我們的班主任在照片的正中心，雖然臉上洋溢着微笑，但那不爭氣的淚水卻在眼眶中打轉。英語老師的臉上寫滿了憂愁，以前她給我們上課時的那雙炯炯目光，如今卻已經變得暗淡了，是因為不捨嗎？每當我看見校長右手邊那個殘缺的位置時，也會情不自禁地想到語文老師吧，她並沒有參與拍照，因為地她了，我們不需要記得她的容貌，不需要記得她的功，只需記得她的嚴格，只需在十年後記住，在我們的生命中，還有他這樣一個路人甲經過了就足夠了……
想到這一切，我不禁潸然淚下，彷彿我們的別離就在昨天，我們一起去野外瘋，一起鬧，我們的每一次秋遊、春遊，每一次活動，每一次演出，所有的一切都那麼美好，所有的一切都歷歷在目。從前總説“時光不老，我們不散。”到了今天，時光仍舊也沒老，但我們卻都散了，都各奔東西了。許多年後誰都不會有多記得誰了。
雖説世界上有許多事等着我們去感悟，可是呢，我們也必須抓住時間，與它共進退，時間在推移，我們在成長，我們又為什麼不可以抓住時間快樂的成長呢？
篇七：照片裏的故事600字國中作文
用相機記錄下美好瞬間，這些照片就像電影裏的一個個鏡頭，記錄着生活中的點點滴滴，照片的背後也包含着對過去的回憶。
這張照片看起來平平無奇。不就是一個穿着粉色衣服女孩，在風中望着遠方嗎？這有什麼珍貴的？
讓我們將時間的琴絃撥回到拍照的那一天……
那是我第一次和母親獨自兩人出國旅行，而我們到達的第一個目的地就是英國的愛丁堡，這也是在愛丁堡城堡上拍下的第一張照片。
剛進入城堡時，映入眼簾的就是各時代的兵器，以及一些華麗精緻的軍服和仿真大炮……城堡內十分豪華、隆重，令使我印象深刻。
爬了好幾層階梯，終於到了城堡的頂端。當時城堡上風很大，我的帽子險些被風颳走。站在城堡上，可以俯瞰整個愛丁堡區的面貌。
我趴在欄杆旁，望着遠方的風景。又颳起一陣風，我的帽子被吹走了，飛向了遠方，導致照片中我的頭髮飄在空中，母親也剛好在這個時候按下了快門。那一瞬間，時間定格在了那張照片上。拍完照後，我狼狽不堪地去撿帽子的樣子被母親嘲笑了許久，甚至現在回想起來也忍俊不禁。
這張照片包含了我許多的故事和美好的回憶，以至於現在我再次看到這張照片時也會忽然想起那次旅行中的點點滴滴，不管是景區遊玩時的歡聲笑語還是品嚐美食時的津津有味，不管是早上起牀時的精神抖擻還是一天出行後的疲憊不堪。
這張照片上寫滿了我的回憶。我們以後會有更多的照片，當下的很多事物都遠沒有它們珍貴；與其説照片，不如説是照片背後那令人流連忘返的故事珍貴……
篇八：照片裏的故事600字國中作文
小時候，我們詞不達意；長大後，我們言不由衷。真正的離別，不是桃花潭水，不是長亭古道，而是在一個灑滿陽光的早晨，有的人卻永遠留在了昨天。
——題記
“燃燃，你……你老太不行了，你快來見她最後一面吧！”老太走的那年87歲，算是高壽。
老太的一生可謂艱辛。太爺走得早，留下五個孩子，全靠老太一人拉扯長大。窮苦的生活並沒有擊垮老太，老太每天都給自己加油打氣，要向前看，前方有陽光，這也是我尊敬她的原因。可即使這樣，上天也沒有讓老太過好最後的時光。
老太健在的時候，每逢節日或週末，我們都要回老家看望她。每次回去，她都會將她捨不得吃的好東面，一股腦拿給我和姐姐。老太知道我最愛喝奶茶，可爸媽不讓我喝，覺得對身體不好。老太就趁着大家閒聊的空檔，悄悄把我帶到後廚房，關上房門，拿出她珍藏已久的奶茶，我貪婪地吮吸着，老太喜笑顏開，我們爺孫倆就這樣神不知鬼不覺逃過爸媽的眼睛，享受偷喝奶茶的快樂。
天有不測風雲，清楚地記得那天早晨，我起牀之後發現家裏空無一人，覺得奇怪，這時接到奶奶的來電，奶奶哽咽着：“燃兒，你老太不行了，你快到醫院來吧。”“什麼？怎麼會呢？”這個消息猶如晴天霹靂，我全身震悚起來，穿着睡衣蓬頭散發奔向醫院……。
看到老太奄奄一息躺在牀上，我的淚水奪眶而出，隱約看到老太伸出手，示意我過去。我跪在老太牀前，一把抓住老太的手，老太的手是冰涼的，她已沒有力氣説話，眼神是空洞的，彌留之際，我的老太在想什麼呢……
老太的笑容，老太的慈祥，老太的疼愛，老太的一切的一切，永遠定格在那張照片裏，也鐫刻進我的記憶深處。
篇九：照片裏的故事600字國中作文
一個破舊的箱子裏存放着很多昔日的照片，照片裏記錄着被遺忘的故事。
在一大堆的人物合照中，我發現了一張景物照片。照片裏，是一棵很大的樹，但照片經過時光的洗滌，已經看不出原本的模樣了。依稀記得這張照片是幾年前拍的了。
從我記事起，這棵樹一直站在小園子，永遠蒼翠永遠沉默，就像從未變過一絲一毫般靜靜的立在那裏。即便那張老照片看不清楚它的模樣，我卻仍能從腦海中描繪它的模樣。大樹的枝幹粗壯的能延伸到老家的屋頂。葉子就像被精心佈置過了一般密密匝匝的掛在枝頭，等風吹過，陽光就會在葉間搖晃，樹下的陰影也是被賦予了生命一般，相互碰撞着，隨着風聲跳着一曲圓舞曲，小時候最喜歡拿着一支鉛筆在本子上繪畫那棵老樹。描繪着它的一枝一葉，看着它就像遇上了世界最完美的景色，樂此不疲的描繪。
還記得把手放在大樹樹皮上的感覺，粗糙古老又緊緊牽着我的視線。不規則的突起環繞着這棵老樹，讓人驚歎大自然的鬼斧神工，歲月好似沒有在它的身上留下衰老的痕跡，只賦予了它沉穩、可靠。它就那樣站在那裏，一年，兩年，三年……十年如一日的站在那裏，亙古不變，蒼翠遒勁，我們在樹下來來往往，走走停停，時光卻一刻也不停歇，外婆漸漸變老了，曾經樹下玩鬧的小女孩兒也長大了，只有那棵大樹靜靜的停在原點，時間將一切改的面目全非，卻好似對它一點辦法也沒有。
大樹不曾因為時間的流逝而改變，但它卻倒塌在被遺忘的故事中。
那年暑假我回老家，曾經大樹挺立的地方已被夷為平地，聽外婆説樹賣了幾千元，我站在原地，愣了好久，那個大樹還是被抹去，飄散在的回憶中。
再見，永遠留存在記憶中的大樹……
篇十：照片裏的故事600字國中作文
照片，一張彩色的圖片。
照片，記憶深處的圖片。
在我六歲的那個夏天，我們來到貴陽，和媽媽一同前往那雄偉壯觀的黃果樹大瀑布。
一路上，我蹦跳不停，小溪在我腳下跳躍，鳥兒在枝頭高歌，像是在歡迎我。沒走一會兒，我就抑制不住興奮，急切地問道：“媽媽，還要走多久，才能看到大瀑布呢？”媽媽總是淡淡地回答道：“快到了。”穿過茂密的松林，踏過曲折的鵝卵石路，下了三級台階，總算見到了黃果樹大瀑布。那真是猶如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我情不自禁地感歎道：“哇，太壯觀了吧！”
照片中，綠樹成蔭，像兩排哨兵守護在瀑布兩旁，在陽光的照射下，灑下斑駁的光影。
我像一隻小猴似的翻上棕色的欄杆，欄杆上有些青苔，佈滿了深深的褶皺。身後，大瀑布發出震耳欲聾的巨響，伴着水花打在巖石上“噼裏啪啦”的響聲，好似一首激情澎湃的進行曲，振奮人心，令我沉醉其中。瀑布像一條銀色的巨龍，從半空中俯衝而下，給遠山掛上了一道銀色的圍巾。水花不停地跳躍，深吸一口氣，能感受到涼涼的氣息。
綠色的大樹，碧藍的天空，銀色的瀑布，蒼綠的遠山，在正午的陽光照射下，構成了一幅極為和諧的色彩畫。
我高興地跑欄杆前，單腳站立，翹着二郎腿樣，然後張開手臂，一手指着瀑布，昂首挺胸，睜着那水靈靈的大眼，目光炯炯，注視着前方，橙色的單掛像一件戰衣，令我威風凜凜，我似乎就要征服這壯麗的奇觀。水氣環繞身邊，背後，那瀑布傾瀉下來的水匯成溪流，潺潺地流動，清澈地如一面鏡子，晶瑩剔透，滋養着我的心田。
氣勢磅礴的黃果樹大瀑布令我流連忘返，我的心隨着大瀑布的水流向遠方，流向那祖國的大好河山！
篇十一：照片裏的故事600字國中作文
每一張照片後都有一個故事，無論那是美善的亦或是醜惡的，它都將那須臾一刻定格為永恆。當我們再次輕撫那張被印下故事的紙片時，故事，便會隨着記憶又一次浮現於腦海中。
一天下午，我正忙着清理電腦，打開F盤，不禁一怔，一張照片浮現在我的眼前……
文件夾上我找到了它的時間，“14年10月4日”那一年：我6歲、媽媽32歲、爸爸34歲，他們年輕，我則年幼。
七天的國慶假期在那時絕不是用來學習的，我看着我，從心底裏現出一抹喜悦，為什麼？我已經有多久沒有感受到真正的“喜”了？在深夜趕晚作業算麼？玩遊戲勝利後算麼？好像都是，但我似乎都沒有，一天只是“一天”，“一天”之後還有無數個天在等着我，彷彿是同一天。但看着這張照片，我卻像是感覺到一股寒流被驅散，是瀑布將如雷的盛怒傾斜於巨石之上，引得水珠四濺吧；是樹木平息鳴雷于山林之中，帶來片刻寧靜吧；是我們一家三口相聚於美景之下，令我幼小的心靈領略這大好河山吧。
我不知道。
那時的我以玩為樂，父母高興，我也高興；現在的我開始思考，卻不知為何終究是離簡單的快樂越來越遠。那時的我一支水槍，有水就能玩一天；現在的我盯着照片沉思良久。真是其妙啊。這種沉思也應是樂吧，“歡樂、喜悦、開心、快樂、高興”無時不存在與人的心中，卻因為表現形式的不同，界定了人的性格。與朋友一同尋找快樂是開朗；獨自擁有快樂是內向；認同快樂是樂觀；不再信任快樂的到來是消極。
照片具體的故事已經忘卻，我仍記得那是我的童年。又看到照片，那瀑布轟轟的水流聲彷彿還在腦中迴盪、迴盪……
篇十二：照片裏的故事600字國中作文
成英傑
“咔嚓！”畫面瞬間定格，凝固成這張照片，每每看見它時，就會想起那已經不太清楚的童年。
這張照片上人很多，有同學，也有家長，只是大多都忘了名字，依稀記得，那是幼兒園的最後一天，那一天時畢業典禮，我們全班都要表演節目，每個人都穿着一身紅上衣，黑褲子，遠遠望去，就會看見一片“紅流”，極其美麗。我們腕上還帶着銀手環，亮閃閃的，臉上畫着兩朵腮紅，兩眼之間點着紅點，嘴脣上塗抹着口紅，異常喜慶。好像今天不是畢業，反而是過年。那時我還小，不懂同學情誼，那天見到那麼多人來，有一些迷惑，懵懵的望着周圍的人，看着他們七嘴八舌的説着。
過了一會兒，到我們上台表演合唱了。一上台，原本吵鬧的操場，立馬變得安靜起來，只剩下報幕員的聲音，“下面有請二班的學生表演！”可惜歌名已經不記得了，只能記得那時我們唱的特別好。説來也怪，偌大的操場，這幾十個人的歌聲卻能徘徊不停，每一個人都專注的望着我們，歌聲一停，便響起了雷鳴般的掌聲，久久不停……
從台上下來後，見媽媽就一直在笑，我一説話她就笑的更厲害了。她拿出剛剛拍的照片給我看，草草一看，沒什麼，可是隻要仔細一點，就會發現，在隊伍中間，有一個小孩子，顯得尤為突出，他的紅上衣有一部分塞褲子裏，所以衣服變得皺皺巴巴的。沒錯！那就是我。現在每每一看這照片，就會笑個不停，幾十個人，唯獨我一個衣服不整，可我還毫不知情。
這張照片上的人，也有好久沒見了。幼兒園一畢業，我就搬家了，從此再也沒有見過他們，也再回不去了。忘不了幼時的學校、幼時的人、幼時的事，更忘不了那夢幻、美麗、快樂的童年。
篇十三：照片裏的故事600字國中作文
王集瑤
“咔嚓”一聲，相機鎖住了那一瞬間，照片讓那一刻的美好永存。蟬鳴是夏季專屬的歌聲，白雲是藍天正在放的風箏，照片在燥熱的夏天裏顯得那麼安靜，那麼美好。
拉開抽屜，我面對凌亂的稿紙和文件夾歎了口氣。唉，看來今天的收拾又是在劫難逃了。我從抽屜中抱出一大堆資料，重重拍在桌上，擼了一把袖子準備開工。誰知當我翻開一個文件夾，一張照片便飄飄揚揚落到了地上。我撿起來，發現它是國小的畢業照。在照片裏，全班同學都穿着紅藍拼色的T恤，戴着紅領巾，臉上是無法言説的歡樂，那是連灰塵都遮不住的——少年的活力。
那是酷熱的六月，班主任讓我們排好隊伍，準備照相了。雖然她不説，也沒有任何一個人提起，但我們都知道這可能是最後一次集體合照。班主任儘管嘴上開心地説：“哎呀太好了，把你們送走我就可以好好休息一下了。”但她發紅的眼圈和晶瑩的淚光卻出賣了她，徹底暴露了她內心的不捨。我站在照片靠右的位置，笑着比了個“耶”，有人手裏牽着氣球，有人手裏抓着紙飛機正歡笑着向天空拋去……那一天結束，我們要回家時，有幾個同學提議和老師擁抱以作告別，接着又有一個女孩站出來，怯生生地對老師説：“老師，我捨不得您……”
這一番話如同催淚彈一般，有些同學早就繃不住了，淚水嘩嘩往下流，浸濕了鮮豔的紅領巾。回首那段一起你追我趕，笑啊鬧啊，叫啊喊啊的日子。奈何哭泣與悲傷不能讓時光倒流，哪怕再不捨，再留戀，我們也要打點行裝，以夢為馬，不負韶華。
聚是一團火，散是滿天星。我會永遠記得那年夏天熾熱的風，願我們在不久的將來，於無數個夏天的風裏重逢。
篇十四：照片裏的故事600字國中作文
在這學期，鞠老師帶領7、5班同學創立了班級公眾號，我很榮幸是這個團隊中的一員，加入公眾號後儘管十分繁忙，不過這其中有不少難忘時刻。其中照片就是記錄這些時刻的一種重要載體。
這張照片拍攝於4月14日晚上9點40許，畫面中的人物都充滿笑容。
葛一鳴笑得露出了牙齒，還探出了半邊腦袋，猶如一個小猴子。眼珠子不知盯向那邊，總之沒看鏡頭。大概是為了搶鏡頭，他把脖子伸得很長，還把頭向上揚，生怕自己不在鏡頭中。
葛一鳴身後是陸梓涵，笑得也很燦爛，她沒有與我們搶鏡頭，而是站在後邊，讓人感覺有些低調，在照片中，她的手按住了額頭，大概是為了擋住眼前的劉海吧。
我站在中間，頭也想葛一鳴那樣向上抬起，左手還橫過來做了一個“耶”手勢。臉微向左偏，但眼睛依然京盯着攝像頭。
鞠老師站在最前面，把頭髮披在後方，露出了整個頭，由於頭裏鏡頭太近的緣故，臉顯得比較大。即便蹲下，鞠老師也十分搶眼。
照片最左邊是易楚雄，他照樣像平常那樣安靜，頭上同樣戴着一頂黑色的帽子，嘴角只是微微向上揚，默默地站在一旁露出只了半張臉。
李修竹站在易楚雄右邊，眼睛盯着鏡頭，嘴巴露出笑容，同時伸長了手臂準備按下快門。
隨着李修竹按下快門，一張記錄着難忘的時光的照片就誕生了，有了這一張張照片，也就有了一個個各種情感交織在一起的回憶，這一個個回憶，構成了一幅精彩的人生畫卷。照片在，回憶就在，有了會議，人生畫卷就會越來越精彩。
工作固然有些累，但美好時光令人難忘，有了這些時光，人生就更加豐滿，更加有意義。
篇十五：照片裏的故事600字國中作文
孫善若溪
那是一張有些發黃的老照片。照片上有一個穿着粉色羽絨服的小女孩和一隻薩摩耶，那個小女孩就是我，而那隻薩摩耶就是我小時候的好朋友。
它叫summer，在我八歲的那年突然闖入了我的生活。它是我一個發小家的狗，特別可愛，一身雪白的毛，像個天使一樣。我時常和它一起玩，我們一起去野營，一起去釣魚，一起去放風箏，一起度過了很多美好又難忘的時光。它雖然不是我的狗，但也對我特別友好，熟起來後，它一見我就會興奮的撲上來，伸出小舌頭舔舔我。
那張照片記錄的正是我們一起玩的情景。我們在一個小廣場，又仍像往常一樣，在一起嬉戲，相互追逐，一起打鬧。臨走時，summer的主人説要給我和它照一張照片。我當然立即同意，心裏也甚是欣喜，我把它摟在懷裏，照下了那珍貴的一刻。
但是，那一次後，發生了一件我無論如何都沒有想到的事情。由於發小的學習壓力大，所以他們不得不做出了一個痛心的決定，把summer送走。
那一次見面成了我和summer的最後一次見面。之後，我再也沒有見過它了。習慣了它長期的陪伴，生活中突然少了它，又突然不適應了。我真的很想它，也真的期待着它能回來，但它真的不會回來了。想，也只能在照片中看到。無數次回想起當時的快樂時光，心裏，是無盡的懷念；也曾無數次的幻想它回來，但又是一次次的失望，一次次的落空。
那張照片是對我和summer在一起的快樂時光的見證，也是對那段時光最後的留念。
照片寄託了我對它的思念，誠懇的許個願，願summer早日歸來，照片記錄着我對它的喜愛，定格了的是那個小女孩和小白狗。真誠地説一句，你還好嗎？我等你回來。