篇一：好老師徵文
滿園春色，唯她芳香
這人來人往青春，很高興能遇見您。
——題記
每一朵花都有屬於自己的芳香，而茉莉花是獨屬於您的。三年匆匆，悄然間，伸手抓住的只剩這最後一年。
茫茫人海中，我與您或許是有一種緣分的。在父母的鄭重決定下，在實驗班與平行班的徘徊間，我去了一個陌生而嶄新的學校，匆匆入學迎來了匆匆的您。排隊入校期間，一抹堅強而又絢麗的身影映入眼簾。簡單在名單上打勾後，我隨您進入了三年的學習長河中。
剛入班，稍有膽怯的我坐在了後幾排，凌亂的教室，嘈雜的人聲，趁點名期間的空隙，與其他老師商量，坐到了特排，此時，課桌與講桌拉近，您與我之間的距離也拉近。充滿興奮的我迎來了您的第一節課，因為字寫的比較好而被您展示。歡喜的花在心裏開放而來。
時光匆匆流去，迎來的是次次的考試，幸運的是，考試的結果盡如人意。只不過這潔白的花色。並沒有堅持許久，它微微發黃，凋謝，秋天要來了……
再次被調到後排的我心裏有些不甘，每次上課都只像只猴子般左移右移，生怕看不見你那堅定的眼神。“下課出來一趟。”我內心有些驚愕，但也預料到您找我是什麼事。我默默地跟在您身後，來到您的辦公室，您指着卷頁上的紅圈，“怎麼回事？還犯這種低級錯誤？而且你最近狀態明顯不在線。”我不敢應聲，只好低着頭抿脣。您看出我的失落，輕輕牽住了我的手。“接下來你打算一直這樣嗎？”“史老師，我……”“你成績上下浮動很正常，你先彆着急回答我，這幾次你成績都很好，但這才過去短短一年，每個人都有自己的花期，但是如果你率先綻放，那麼你一定會比別人先凋謝。你明白老師的意思嗎？老師在你這個年紀或許也做不到像你這樣優秀，所以一定要堅持下來啊！”你温潤如風般的言語輕撫着我的心靈，撫平我心裏層層不安的漣漪。茉莉香的甜味誘着我走出煙霧繚繞的山林，接受陽光的洗禮。可我想説親愛的老師，花開不敗。
自此，我又一心的投入到了知識的海洋中去。
白駒過隙，時光荏苒，春來，萬物發芽抽絲；夏至，樹木成蔭。茉莉又到了它的花期，抽芽打苞綻放。
夏天的蟬鳴令人煩躁，等待更是一種煎熬，剛結束國一期末的考試，我如熱鍋上的螞蟻，迫不及待地向你詢問着我的數學成績。“叮”短信是您發來的，伴隨點開帶着紅點的語音，我的心也在聽到你的聲音的那一刻也逐漸平靜下來：“孩子啊，老師就知道你可以的，以後一定要越來越優秀啊！”
茉莉花香縈繞鼻尖，沁人心脾。你如茉莉一般芬芳，温暖着我，國中三年，您是我的小確幸。
篇二：好老師徵文
謝謝您，老師
“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌曲，不知何時飄進了我的房間。此時，我的心情似風吹過得湖面，久久不能平靜，不由得想起了我敬愛的班主任——胡老師。
她默默的在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，把自己寶貴的青春年華無私的獻給了教育事業，獻給了她的學生……她，是偉大的。
當我第一次走進三年級教室的時候，就被您深深的吸引了。高高的個子，文靜的臉上架着一副黑框眼鏡，眼神中時刻透露着精明，一頭短髮顯得很利索，一襲長裙隨風微漾。您靜靜地站在講台上，温柔的看着我們笑。就這一眼，我就確定了是她。
每當看見你，我的心中就會想起一件事。我的手有嚴重的皮膚病，從小就不能沾水，尤其是冷水，而且還蜕皮。因此我從不在大家面前露我的手。那天不知怎麼的，您看到了我的手，只見您小心翼翼的碰了碰，十分着急的問是怎麼回事，有沒有看醫生？然後又聯繫家長，讓他們帶領我去醫院檢查檢查。從父母嘴裏得知我的手不能碰涼水，您又千叮嚀萬囑咐，讓我千萬不要碰涼水。當時我覺得心裏有一股暖流，温暖着四肢百骸。那一刻，我再次確定了是她。
後來的一年裏，不管春夏秋冬，不管哪次值日、清掃衞生，胡老師總會叮囑我一句“不要碰涼水”。有時天冷了，您會給我派一個輕鬆但絕對跟水沾不上邊的任務。我從心底裏深深地感謝您！
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。胡老師，您用愛心去播種，用真誠去澆灌，用熱情去呵護，用希望去收穫。我真誠地向您道一聲，胡老師，您辛苦了！
篇三：好老師徵文
桃李不言
桃李不言，下自成蹊。
——題記
講台上的人一襲長裙，乾淨利落，手持粉筆，在黑板上寫下幾個端正的字。窗外蟬鳴漸退，楓葉紅遍。在這秋意漸濃處，她進入了我的世界，成為了我的引路人。她就是我的語文老師——王豔玲老師。
三尺講台，她正侃侃而談。
她應該曾在文學的瀚海里遨遊吧？她似乎認識每一位文豪詩人，通曉每一個詩句背後藏着的絲絲情愫，她帶我們領略李太白的雲霞，蘇東坡的明月，西湖邊的亂花淺草，沙漠邊塞的長河落日；她領我們欣賞三峽的美景，富春江的奇山異水；她教我們瞭解世界窗口，讓我們因祖國航母艦載戰鬥機首架次成功着艦而驕傲！她的精彩講解令我陶醉。
桃李不言，在她講解的字字句句背後，是多少個日日夜夜心血的凝聚。佈滿筆記的備課本，寫滿講義的教科書，她不會去對我們講述自己用掉了多少支筆，寫滿了多少個本子，她不言艱辛與勞苦，只願我們在知識的海洋裏汲取更多……
辦公室內，她正奮筆疾書。
星月應該最能見證她敬業吧？她正坐在辦公桌前，頭髮用絲帶束起來，輕輕搭在右肩上，手中握着筆，桌上是她批改過的作業，對錯分明，末尾是批好的評語，一筆一畫，乾淨利落，窗外一片寂寥，蟬似乎也知道了她的辛勞，放低了聲音，數不清的樹葉開始隨風輕輕搖曳，帶來陣陣芬芳……
桃李不言，她不曾告訴我們，她有多少個日子是這般度過的。她只願寫滿評語的作業本、批改完成的試卷儘快交入我們手中。
“搖落深知宋雲悲，風流儒雅亦吾師。”不滿三尺的講台，書不盡文采斐然；不盈足寸的粉筆，寫不盡嘔心瀝血，可幸有她陪我們度嚴寒酷暑，賞霏霏雨雪，甚是美好。
篇四：好老師徵文
好老師
您給我一滴眼淚，我就看到了您心中全部的海洋。
一一題記
春天的第一縷風，帶給我們柔柔的暖；夏天的第一場細雨，帶給我們清清的感；秋天的第一束月色，帶給我們落落的光；冬天的第一朵雪花，帶給我們絲絲的意，正如老師的微笑，直達心底。
張老師是一位十分幽默風趣的老師，她的課堂從不枯燥乏味，聽她講課就像和一位老朋友閒談一樣輕鬆。那天她給我們講“鐵杵磨成針”的故事時，她這樣對我們説的：“李白，大詩仙都知道吧？今天我們來聊一聊他，據説他小時候也是個十分調皮的孩子呢，就像今天的你們，不好好學習，整天就知道玩，後來他遇到個老婆婆拿鐵杵磨針，深受啟發，才成為了詩仙，你們想一想，是不是我拿根鐵杵磨一磨，你們也能成才？”我們都笑了，全都聚精會神地繼續聽着。
每當我們提起張老師，彷彿感受到了一股無微不至的母愛，像温暖的陽光般温柔地灑遍全身，讓我們盡情綻放。有一次我們早讀，有個同學胃病犯了，張老師知道以後趕緊開車趕來，帶他去看醫生，又因為那位同學的父母一時間來不了，便自掏腰包為他治療，後來同學家長要把錢給她時，她只是笑笑説：“不用了，這也是我的孩子，應該的。
張老師常教育我們要牢記歷史。我總記得2017年的12月13日，那天張老師走進教室時一改往日笑眯眯的樣子，表情嚴肅，她説：“今天，我打算耽擱一天課程，給大家講講歷史上的今天。你們有沒有人知道今天？”大家都默不作聲。老師看着沉默的我們，眼裏第一次流露出失望的神色，還是我來告訴大家吧，今天是南京大屠殺死難者紀念日，80年前，我們的同胞們在南京遭受了非人的對待，日本侵略軍在那片土地上殺害了我們三十多萬同胞！大家不僅要好好學習，更要牢記歷史，不忘國恥！”講到這，張老師的雙眼早已泛紅如鮮血，像是燃燒的火焰一樣閃耀着憤怒的光芒，彷彿要將日本侵略軍的仇恨傳遞給每一位在場的同學。
張老師幽默和藹如春風，善良熱情如陽光，對同學充滿愛心，對祖國滿懷熱愛，這些特質讓我深深喜歡和敬佩張老師。最後，我想對張老師説：“有幸遇見您，受您的栽培，是我的榮幸”。
篇五：好老師徵文
明燈
學生是一塊需要雕琢的玉。而那雕玉之人，便是老師。
我心目中的“好老師”，在我幾年的學習生涯中，她陪伴我的時間最長久。我在以前的學校讀書時，那位老師教過我，現在我轉學後，依舊如此。這就像是常言所説“兜兜轉轉，回到原點”，我們之間的緣分就是如此妙不可言。
是日也，天朗氣清，惠風和暢。鳥兒從天空掠過，輕踩在枝頭上向下望，似乎是被操場上那一個個方隊所吸引。孩子們迎着和煦的春光，邁着整齊的步伐向前走着，所有人的臉上都洋溢着笑容，朝氣蓬勃。
運動會開始了。我報名的是長跑，其他項目逐漸比完，終於到了我大展身手的時候。
發令槍一響，賽場上的同學們都像離弦之箭般飛了出去。我遙遙領先，一時得意忘形，栽了個跟頭。後面的同學抓住時機，一鼓作氣衝了上來，超過了我。我也不管不顧地爬起，繼續向前衝。太陽高掛，原本和煦的日光此時變得十分毒辣。不知怎麼，我驟然感到體力不支，心臟急速跳動，喉嚨幹得像要着火一樣，雙腳就像灌了鉛，舉步維艱，無論我再怎麼掙扎，都無濟於事。
不出意外，我們班輸了，因為我。我沒有臉面對信任我的老師和同學們，跑回教室，可看到課桌上堆滿礦泉水，再也忍不住，哭出了聲。
有人輕輕拍了拍我的背，“怎麼有個人在這兒哭鼻子呢？”我回頭看，正是老師，她笑意盈盈，看着我。我哽咽道：“都怪我，是我害了全班，沒有在這次運動會上拿到名次。”可是老師聽後笑意更甚，説：“沒關係，老師還以為是什麼事兒呢！這不怪你。人非聖賢，孰能無過？實在過意不去的話，就下次再贏回來吧！”
我看向老師，黃昏時刻的餘暉從窗外灑進來，老師站在那光裏，猶如西方童話中的天使降臨人間。
那一天，那一刻，永遠印在我的心中。
老師就像一場春雨，無聲無息地滋潤着我們這些初生的幼苗；老師好似一把鑰匙，引導和幫助我們打開通往知識世界的大門；老師如同一盞明燈，指引身處黑暗的我們尋找前進道路上正確的方向。
我的“好老師”如此，而每一位“好老師”亦然。是千千萬萬個“好老師”的無私奉獻，成就了我們國家一個又一個的棟樑之材，為實現中華民族的偉大復興夢奠定了堅實的基礎。在這個偉大的新時代，讓我們共同歌頌每一位“好老師”！
篇六：好老師徵文
得遇良師，人生致興
粉筆生涯，講台春秋，凝聚着多少老師一生的追求。天地之悠悠，誨人之諄諄，桃李芬芳，師道似雨露。城內國中物理姚愛紅老師，是我的黑夜裏的航燈。
國二那年，新加了物理學科，對於新開設的課程，我更多的是焦慮、不安，但您的到來，像是給了我一顆定心丸。開學第一節物理課，您幽默的語言深深地吸引了我，給了我對未知學科惶恐的一絲慰藉。
您總是長髮及腰，一雙桃花眼在圓臉上並不突兀，雖不施粉黛，卻也依舊迷人。您常常用幽默通俗的話語幫我們理解晦澀難懂的物理，用平易近人的態度幫助我們學習難題。被您獨特的氣質所吸引，我自告奮勇地當上了物理課代表，從此您在我枯燥的國中生活中留下濃厚的一筆。
“鐵路工人很偉大。”您的話語在一片嗤笑中格外突出，我記憶猶新。國二物理講機械運動時，您舉了鐵物建築的例子，有同學無意説到自己的長輩也是鐵物工人，卻沒想到引來了同學的一片笑聲，您的一句話化解了那位同學身上的尷尬，也在我心中留下了深刻的烙印，您的話如春風，教會了我重要的一課——尊重所有的職業。
您是一個很有修養的人，摔成小節的粉筆總要撿起來用完，一張紙也總是反覆利用，面對困住我們的難題，您總是耐心温和地給出解題思路，“授人以魚不如授人以漁”，三尺講台上是每日孜孜不倦向我們傳授知識的您，講台下方的我們卻總惹您生氣。我想我們和您的距離從來都不遠，因為您總是平等對待每一個人，不會因為學習的好壞而差別對待。您不僅教會了我們什麼叫尊重，也切實讓我們體會到了被尊重的感覺。
比起師生，我更願意用師友形容我們的關係，當我抱着作業去辦公室時，您有時還會給我“開小灶”，單獨給我講解題目，甚至有次還給了我一捧瓜子。去詢問成績時，我抬頭突然發現您兩鬢間隱隱的白髮，黑板上的粉筆灰飄揚到了您的發間，成了您教書育人的印記。
很幸運在那個蟬鳴悠悠的九月遇見您，您的温柔包容了我們的青澀懵懂，無聲浸潤着一顆顆種子。我不是您最優秀的學生，但您是我永遠難忘的恩師。
得遇良師，春風化雨，木鐸金聲，人生致興。
篇七：好老師徵文
品一曲師恩無疆
恩情，似葉葉新茶，我燃了一簇新火，勾勒淡淡芬芳，品茗，我讀出濃濃恩情。
徐徐風聲，盈盈花香。稚嫩寫滿少年的臉龐，我不曾遺忘，大方利落的人兒，殺進我的年華，那般別樣——給有趣的語文添一抹嫣紅，給枯燥的生活繪一幅星空。
“沒有規矩，不成方圓。”“態度決定一切。”我之所以喜歡語文，是您把知識的課堂糅成了生活。鶯兒啼，蝶兒忙，課上，您正在分享日記，除去黑墨，就只有紅色的隸體，一個大笑臉和一段批語，您一字一句地念，我一心一意地聽，您讓同學們記錄生活，小組交流，親自實踐，真的，那時我就在想，這該有多麼美好。
忘不掉的，還有您的恩情。
週末交作業之際，我無意看到母親與您的聊天記錄，密密麻麻的綠白對話框，都是關於我的學習的，我翻到聊天開始的地方，是您殷切的關心：“孩子最近有什麼事嗎？”國二那時，我成績下滑，您便同母親交談，分析，我記得最深的一幕是：我把持着書，迎着多肉撲面的生機，讀着課文，您向我走來，側耳，低聲細語：“老師也可以做朋友的啊，有什麼事跟老師説，不要常是自己一個人。”我點點頭，努力塞回淚水，真好……
忘不掉的，還有您的鏗鏘。
您將一個多小時的知識課堂，讀成人生。放下試卷，您向我們款款講述生活的波瀾，似乎我們是朋友，真的是朋。那晚，班裏除了月光、暖意，還纏綿着六十七雙淚眼汪汪，一向堅決的您，眼底掠起一絲晦澀，但又很快掩藏，我望向您，是一股無言的温情，着實滾燙。
母親為數不多的深沉，前些日子，她同我説：“選對學校了，鄭老師，真的是個好老師！”
偶然乘興，步過三年温潤的時光，衝刺會考的日子，我驀然回首，一扇噴薄着盎然的影子，為我照一束來時的光亮。陡然折筆，思緒被帶了去——春有百花，夏有涼風，秋有皎月，冬有新雪。
沉思。
倘若要我給師恩比擬，我想已經跨越四季之景，這份無形的愛，蟄藏在心尖，寄託在淡淡的清茶上，溢出一縷芬芳。
鄭老師，您是我永遠品不盡的一本書，頁頁字墨，是你的鏗鏘，恩情。
師恩無疆……
篇八：好老師徵文
教誨如春風，師恩深似海
雲山蒼蒼，江水泱泱；先生之風，山高水長。
——題記
您握一支粉筆，兩袖微塵；您站三尺講台，四季耕耘。春來夏去，孤雲與晚霞為您相伴，秋過冬至，孤鶩與黎明為您相守，您為我們日夜守望，用星星之火點亮了我們的人生之路。
每當天空中剛剛泛起魚肚白，您便伴隨着朝陽與霞光一同走入了校園。那燦爛若金的陽光，輕柔的灑在了您的身上，那一刻，您如陽光下的天使一般柔情似水……您那不算太高的身軀，或許在茫茫人海之中，僅僅只是平凡的一人；您那彷彿被晨露沐浴過，似黑色絲綢般的青絲，已不知何時被歲月的風塵染上了白霜；您曾經風華絕代的容顏與英姿，已經在歲月的漫漫長流之中，被時間無情的刻上了一道道細痕；但是時間無法帶去的、歲月無法掩飾的是你那雙充滿智慧與激情的眼睛，亦是您那份對教育事業傾心盡力的偉大精神！
您授業解惑，傳承薪火。
世間情千萬，唯有師恩情誼不可磨滅，時時銘記。在我的人生成長路上，陪伴我最多的那個人，便是您了吧？世人常説老師是根蠟燭，燃燒了自己，照亮別人，我又何嘗不是這麼認為的呢？每日清晨，您比我們來的還要早，只是為了站在門口監督我們，認認真真的背書；而在課堂上時，您兢兢業業，不求回報，只為讓我們能夠更多的學習知識；在課後時，您不辭勞苦，耐心細緻的為我們講解着疑點。您精心設計的每一個教學方案，認認真真上好的每一堂課，仔細批改的每一個作業，都是對我們無尚的關懷與責任。因為有了您，我們的世界才變得如此美麗，因為有了您，我們才能夠在迷茫之中得到指路的明燈，因為有了您，我們才能夠在黑夜之中看到了帶有希望的永恆北斗。
我朝沐杏雨，終身念師恩。
“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。”感謝我心中的好老師——何霞老師，在我的求學路上給予我莫大的關懷與幫助。您用您的一生所學去教書育人，您用您的畢生知識竭盡全力的告訴每一個孩子：“人生值得，請繼續努力，Youareverygood！”正是因為有您，帶我們在英語的世界裏盡情的遨遊着，讓我們擴寬眼界，大飽眼福的同時，讓我們感受到了知識的美好。您把稚嫩的童心喚醒，賜予我們一顆充實的心；您牽着我們的手，引領我們從知識的山腳向一望無際的頂峯攀登；您使我們成為展翅高飛的雄鷹，飛向湛藍的天空。師澤如光，微以致遠；師澤若水，潤物無聲。您的寬容與博大胸懷，令我永生難忘，終生銘記。
“今朝辛勤無人曉，來日遍地桃李天下知。”感謝我生命中最美好的相遇——何霞老師。師者如燈，照亮我前進的道路，作為學生的我定當砥礪前行，回報師恩！
芳華歲月，丹心一片；盛行千里，不忘師恩！
——後記