【作文題目】
閲讀下面的文字，按要求寫一篇不少於800字的文章。
材料一：“您還記得那首歌嗎?佐納基奇使勁兒地握着我的手腕説。”“斯蒂奧巴呢，他同戴着灰色火槍手帽子的女人在嚴肅地交談。他摟抱着她的胳膊和肩膀，這是一種既親切又尊敬的表示。”——帕特里克·莫迪亞諾《暗店街》
材料二：如今，人際交往已經在潛移默化中被互聯網改造了。以前，人和人之間的親密關係是需要肢體接觸的，現在那套複雜的交流方式，全部被同質化的表情、文字和點贊取代。一種我們和所有人都在保持聯繫的表象欺騙了我們——我們找到了彼此，但依然距離遙遠。親情或友誼，最終不過變成了一場全靠拇指的點贊之交。
要求：①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脱離材料內容及含義的範圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。
【練習題理由】
“文章合為事而着。歌詩合為事而作”，這是白居易關於詩歌創造的一種主張，就大學入學測驗作文而言，曾經的套作毒害一時，記住幾個古人，背熟幾段陳年舊事，在考場上稍作調整，即可成文，甚至得分還不低。而近年，呼喚“原創作文”漸成趨勢，“我手寫我心”，用手中的筆描繪眼中的真實世界，用理性的思考關注當下正在發生的變革，這無疑是向白居易詩歌創造理念的一種迴歸與發展。本題取材於現實，可以説，互相點贊已經成了當下的青年人的一種社交方式，熟悉而真實，而我們的考生也正在經歷這如此的方式體驗與情感思考。人與人之間的距離，是拉近了還是疏遠了，耐人尋味!
【備考佳作】
距離
他是一個來自農村的孩子。
他的父親常年在城裏打工，家裏只有他和母親。母親體弱，不能長時間勞作。鄰居常過來幫忙，搞清潔，晾衣服。很多時候還讓他們孃兒倆過去吃飯。久而久之，他們也覺得不好意思，但鄰居只説了一句：沒事，大家鄰里，互相幫忙嘛。飯後，他便和朋友一起在昏暗的燈光下做功課。兩家人靠近的心温暖着彼此。
後來，他的父親中了彩票，把一家子都接到城裏來。臨走時，兩家人依依惜別。他的朋友送了他一本書，書的扉頁寫着“海內存知己，天涯若比鄰”的字樣。最後，他們一家含淚揮別了他們關係密切的鄰居。
城裏，高樓林立，車水馬龍，燈紅酒綠。他們的新家就在城市的繁華路段。他通過手機的微信功能，加入了所在樓盤的微信羣，平時大家都會在微信的朋友羣“曬下”生活，彼此間也互相點贊，儘管城裏不同鄉下，大家早出晚歸，平日裏即使鄰居也難得見上一面，但藉助微信，倒也沒有感覺到有多遠的距離。
媽媽回了一趟鄉下，親手做了些鄉下特產，然後打包，準備送給鄰居們。
他陪着媽媽敲開第一位鄰居的家門。第一位鄰居是個中年男子，他開門的時候，眼裏夾雜着疑惑。當他看到媽媽手上的特產時，輕輕地皺了皺眉頭，但還是收下了。
然後他們敲開第二位鄰居的家門。這位粧容精緻的女鄰居上下打量着他們，一臉鄙夷。知道來意後，不屑地説：“切，暴發户的鄉下特產，誰稀罕呀!我還不知道里面有沒有毒呢。”然後“砰”地一聲關上了門，留下一臉震驚的他們。
接着他們敲開了第三位鄰居的家門。這是一位懷裏抱着孩子的婦女。她先是推辭了一下，但最後還是收下了。
最後他們敲開了最後一位鄰居的家門。開門的是一位睡眼惺忪的小夥子。當他得知來意後，爽快地收下了，並且甜甜地説：“謝謝啊姨。”
他與母親相視一笑，轉身走向家門。
第二天，母親不小心在樓道上摔倒了，驚動了鄰居們。鄰居都出來看看發生了什麼事。然而，當他們看到躺在地上痛苦呻吟的母親時，第一位鄰居轉身走回家中，重新關上門;第二位鄰居説：“別裝了，快起來吧，地上很髒的。”第三位鄰居立刻拿出手機撥打急救電話;第四位鄰居，就是那個小夥子，立刻制止説：“阿姨你先躺着，讓我拍張照片發微信。”
就在這時，母親看到了，樓道角落的垃圾桶裏，有三盒她做的鄉下特產。
有時候，距離竟是如此遙遠!
父親知道後，歎了口氣，説：“這裏畢竟不像鄉下那樣，鄰里關係那麼近。這兒人的心隔得很遠，温暖不到彼此。人住的那麼近，心卻離得那麼遠。”
他把父親的感歎發到微信裏，意想不到的是，收穫的居然是不少的點贊!
【名師點評】
考場作文，基本是議論文的天下，記敍文難覓蹤跡，而上乘的考場記敍文更是鳳毛麟角，此種現象的產生其實主要是大部分考生，甚至教師對記敍文的重視不足所致。其實寫好一篇優秀的考場記敍文並不難，一個略帶波瀾而又合乎邏輯的情節、切合題意的寫作主題，再加上一定的細節描寫，其實就是一片優秀大學入學測驗作文。