要讀！讀名着，對於我們中學生有很大幫助。首先在文學語言上得到品味；其次在精神上受到啟發。讀《駱駝祥子》，你可以品味到老舍先生的語言具有很強的表現力。在描寫天氣的時候，那麼形象的説法讓你身臨其境，也感到天氣的惡劣。...

名着是很容易讓大多數中學生敬而遠之的兩個字，特別是在選擇日益增多的今天，反映中學生校園生活與情感的小説隨筆與成功的同齡人自傳更受中學生歡迎。它們有時代氣息，符合中學生心理需求，自然比那些距離遙遠、長篇鉅製的名...

微寫作二選一，10分，150字左右。①許多名着中人物的出場都極有特色。從《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》六部小説中，任選一個印象深刻的人物出場加以介紹。要求：寫出書名及人物名字，中心突出，...

老師説，給我們開party—讓名着中的人物走上舞台。我們聽到這個消息時，很開心。我們組要和其他組一起合作演《西遊記》中的一個小故事—真假孫悟空。其他幾組分別演—三借芭蕉扇、晏子使楚、三打白骨精。...

走進冬曲此曲只應天上有，人間哪得幾回聞。——題記背景•枯藤老樹初冬清晨，推開門，驚奇地發現，那繁盛的大樹竟掉光了葉子，孤寂地兀立在門口。幾根枯藤無力地繞在樹幹上。樹幹上映着斑駁的白霜。樹葉掉光了，柔...

"一天晚上，我坐在牀上看一本寫動物世界的書。看着看着，我的眼皮越來越重……風兒吹過林間，樹葉“嘩嘩”作響。我用力地睜開眼睛，哎呀，怎麼會在大森林裏?我向四周張望，眼角的餘光不小心瞟到了自己身上，咦，怎麼長滿了毛?我不敢...

在五千多年曆史風雨的洗滌中，中華大地上的偉大先民們，用他們的雙手創造出了不朽的文明，他們將自己的血汗、智慧凝成寶貴的文化遺產——古典名着。中國古典名着是人類文化寶庫中的明珠，徜徉在古典名着的海洋裏，我...

生活的五彩繽紛，我們大家在時時刻刻感受它;生活的五彩繽紛，我們在身臨其境的接觸它。走進生活，走進國三的五彩繽紛的生活中去。歷年來，國三生活在許多畢業生中留下黑影，令人害怕。然而我卻不這樣認為，國三的生活是豐富多彩...

天周瑜找我商議軍事説：我們要跟曹軍交戰水上交戰用兵器好我心想：水上交戰當用弓箭好樣問我有計謀我先回答看還説吧當用弓箭好我説周瑜説：對先生跟我想樣現軍缺箭想請先生負責趕造十萬支公事希望先生要推卻我説：都督委託當...

"初識楊絳，並不只是國中課文《老王》作者署名那欄，更是在桑妮的《若無相欠，怎會相見》一書。楊絳與錢鍾書不同於這位人間四月天——林徽因幾番輾轉在徐志摩與樑思成複雜糾纏，更是不似陸小曼拋下世俗偏見毅然追求同情人的...

走進大自然,走進春天盼星星,盼月亮,終於盼到這一天——去春遊.當老師説明天去春遊的時候,同學們都不約而同的叫起來,真是美好的一天啊!晚上,我與一組同學一起到超市裏去買春遊需要的一些東西第二天,美好時光終於到來...

走進父母，我們體會到了父母之愛的偉大，培養了孝敬父母的情感;走進春天，我們感受了詩情畫意，懂得了保護環境的重要性;走進書籍，我們豐富了知識，受到了精神上的薰陶;走進生活，我們收穫了感動，受到了心靈上的震撼…&hellip...

貝多芬的琴聲還在萊茵河畔徜徉，米開朗琪羅的希斯汀教堂還在夢中盤旋，列夫·托爾斯泰的《懺悔錄》還在書櫃陳放——我翻開封塵已久的《名人傳》，重新於羅曼·羅蘭一起解讀名人。讀《名人傳》，看貝多芬——乘一陣夜風，我回到...

一排排茂密的法國梧桐，將酷熱的暑意消去了大半。紅色的磚瓦，低矮的教學樓渲染了古樸的氛圍，它位於城市的中心卻遠離現代化的喧囂。就像一位樸素平實的母親，源源不斷地將她的孩子送往社會的懷抱。這就是復旦。走進復旦，走進...

儘管暑期中書城、圖書館的人數又猛增，青年學生成了閲讀的中堅力量，但調查顯示學生的閲讀仍然是一個曖昧的問題。其中經典名着在青年人中公信力的缺乏已經是一個不容忽視的現象，日前，我們就學生們為什麼不讀名着的問題，在書...

終點是不可言喻的靜，起點是無端莫名的痛苦。於是在上蒼的安排下，一步一個腳印、一步一滴眼淚、一步一點坎坷地奔走在生命的跑道上。從童年的國小到朦懂的國中，一份一份地艱辛匯聚在一起，伴着那份成長的渴切，我步入了青春的...

每當我翻開《西遊記》時，總有不同的心情。它在四大名着中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今日不變的是那種真情流露和色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀《...

選擇走進陽光,便是選擇了一種生活態度.喜愛陽光的人,總是義無返顧地踏入陽光照耀的土地.陽光給予這些對他滿懷炙熱之愛的人閃耀的光輝,卻同時在他們身後塗下鮮明的黑影.然而愛陽光的人從來不懼怕這些.他們自從下決心...

你累嗎?你困嗎?你開心嗎?你悲傷嗎?……你可能需要解藥。別當心，讓我來幫你吧!讓我們走進大海吧!看，那一望無際的海，浪花一朵朵，多美的景色呀!還有那滿沙灘的貝殼，多漂亮的圖案呀!走到大海邊，看看一望無際的大海...

據筆者所知，時下一些中學生的課外讀物大致可分為如下三類：一類是各種言情、武俠小説；一類是各種作文選；一類是各種青年型的雜誌。雖然不能説這三類書不可以閲讀，但對中學生來説，閲讀這兩類書肯定是害多益少的。所謂的言情小...

童第周是我國着名的生物學家、優秀的教育家，生前曾擔任過中國科學院副院長、動物研究所所長。童第周出生在浙江省鄞縣的一個小村裏，家庭生活十分貧困，沒有錢進學校讀書，只能在家裏邊做些農活，邊跟父親學點文化。直到17歲，才...

園中的花香沁人心脾，窗外的綠色流光溢彩，走進你，我的心頓時輕舞飛揚。藍天，白雲，碧草，如此美麗的畫卷!我們攜手來到花園中，促膝長談，會心的微笑與眼神的靈犀，讓我不由得久久地陶醉其中。你説你不愛單調。於是，藍天中白雲被風拂...

中學生要不要讀名着？似乎這個問題曾經被幾代人傳送着已經是一個很老的話題了。在我看來，中學生讀名着是必要的。讀書，讀名着都要有讀的效果。而沒有效果的讀書則不能稱之為讀。這裏所説的效果，是一種思想意識的薰陶，是一種...

哈馬紹曾説：決不測量山的高度——除非你已到達頂峯，那時你就知道山有多低。我也説：決不放棄對知識的渴求——除非你已走到生命的盡頭，那時你就會知道智慧的路有多長。人生有過不完的河，讀不盡的書。在...

立秋已過，天氣卻依然炎熱。一場秋雨從從容容、淋淋漓漓地在天地間飄灑了一天一夜。第二日清晨，便有濕潤清涼的風兒迎面撲來。那清涼，透過皮膚，直抵人的肺腑，沁入人的每一個細胞。俗話説：一場秋雨一場寒。秋的氣息，在雨後的某...