相關道德規範與本真人格的優秀作文

篇一：道德規範與本真人格作文朱嘉熠恪守道德，完善人格前段時間的“丁真熱”展現出當代人們對那些本真的人格的欣賞讚美，而對於把道德規範內化的人們的評價往往持狐疑態度。但在我看來，人格正是在被道德內化的過程中，得以不...

道德規則俗話説得好家有家規，國有國法沒有規則，不成方圓所謂的規則就是順者昌，逆者亡如果世界上人人都能遵守這樣的規則世界即將變成有規則地大家庭。想到這我就想起一件永遠都抹不去地事。在一個期末考試中我取得了語數...

學習新教師職業道德規範的體會近端時間，我校共同組織學習了XX年新的中國小教師職業道德規範，學完之後，感想頗多，現將體會如下：1、新師德規範對教師的要求更加具體全面，在繼承了傳統的優秀師德的同時增加了“保護學生安全”...

君子憂道不憂貧。——孔丘貧而無諂，富而無驕。——子貢強本而節用，則天不能貧。——荀況侈而惰者貧，而力而儉者富。——韓非夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮奢者狼藉儉者安，一兇一吉...

愛國守法明禮誠信團結友善勤儉自強敬業奉獻根據黨在社會主義初級階段的歷史，當前和今後一個時期，我國公民道德建設的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，堅持黨的基本路線、基...

當規則與道德被同時放在真理天平的兩端，天平會向哪端傾斜？這二者的關係無疑是法理學中一個歷久彌新的問題。其實我認為，從本質上講，人有崇高的道德水準是制定規則的最高目的，大多數人不滑出道德底線是制定規則的普遍要求。...

為人處世：曠野呼聲有時候，我們看似做好事，最終卻得了惡果。我們救了一個人，後來此人做了很多惡，那麼你救他到底是善是惡？你發善心，好心幫助別人，結果卻讓更多人陷入困難境地，那麼你的謀劃幫助，到底是助惡還是揚善？按照佛家觀點，只...

本性流露永遠勝過豪言壯語。――萊辛説謊話的人所得到的，就只是即使説了真話也沒有人相信。――伊索真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以後的產物。――柏格森生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。――海涅虛偽永遠不...

通過學習《中國小教師職業道德規範》，我進一步明確了自己今後努力的方向，在今後的工作中，我要努力做到以下幾點：1．熱愛學生、教書育人體現師德的核心本質。在教育教學過程中，要熱愛學生，瞭解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，...

天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。——蘇軾我們應該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當別人用語言來傷害自己的時候，也應該受得起。——劉少奇禮貌使人類共處的金鑰匙。——鬆蘇內吉講話氣勢洶洶，未必就是...

學習新《教師職業道德規範》有感新豐中小雷美玉教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段...

老子曰：絕學無憂。唯之與阿，相去幾何？善之與惡，相去若何？人之所畏，不可不畏。為人處世：胸襟博大一、學問上——人的境界，重於學問：正確看待知識學問，初步瞭解“絕學”“無學”“絕學無憂。”意思是：不要太過執著於知識學問，自然而...

讓夢想變成現實--學習教師職業道德規範心得體會作為學生，尤其是中學生，他們心中有許多美好的願望和夢想。但試問有多少人實現了自己年少時的夢想？很少！那是為什麼呢？因為在我們對學生進行理想教育時，往往流於空泛，簡單的讓學...

規則，是我們生活當中必不可少的。孟子曾經説過：“不以規矩，不成方圓。”同樣的，道德修養也是我們生活中極其重要的。因為劉向也有過一句話：“財不如義重，勢不如德尊。”可人有的認為守規則與道德修養無關，道德修養與規則無關...

道德規則俗話説得好家有家規，國有國法沒有規則，不成方圓所謂的規則就是順者昌，逆者亡如果世界上人人都能遵守這樣的規則世界即將變成有規則地大家庭。想到這我就想起一件永遠都抹不去地事。在一個期末考試中我取得了語數...

所謂師德，是教師應有的道德和行為規範，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養的楷模之一。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。記得有人曾説：“作為教師，他永遠...

智者寧可防病於未然，不可治病於已發；寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。——托馬斯·莫爾我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人。——羅素養成他們有耐勞作的體力，純潔高...

出自《小窗幽記·法》。開口就譏笑人，這是最輕佻浮薄的行為，不僅僅會喪失道德，也足以讓人丟掉性命。1、道德當身，故不以物惑。出自《管子·戒》。心中具有道德，便不會被外物所誘惑。2、才智英敏者，宜以學問攝其躁；氣節激昂者...

如果説，一個人、一個國家是樓房，那麼規則便是它的磚瓦。沒有規則，人難以為人，國難以立國。沒有規則為尺度限制自己行為的人，不算是完整的人。規則是每個人心裏的一把尺、一杆秤，每個人的所作所為都以此為準。朱自清，寧死不接...

中國是四大文明古國之一，自古以來道德就是人們為人處事的行為準則。與此相反，西方國家卻用規則作為人們與人處世的行為準則。歷史的列車運轉到了今日，我認為，應讓道德與規則並行。中華文明源遠流長，從古至今都是以道德着稱...

“學高為師，身正為範。”教書者必須先為人師，育人者必先行為示範。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德就是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手...

人不能象走獸那樣活着，應該追求知識和美德。——但丁勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人。——劉備不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博。——張衡土扶可城牆，積德為厚地。——李白行一件好...

各位老師、各位同學：大家好!我給大家演講的題目是《與道德模範同行》。一次偶然的機會，我在書架上找到了一本《道德之光》，裏面講述的是首屆瑞安市道德模範的故事。在這本宣傳冊上，我認識了從牙縫裏摳錢，不為自己，而為他人...

什麼是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時，沒有哪條規則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德...

人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契訶夫良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。——馬克思守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望...