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國小優秀教師個人先進事蹟材料(精選6篇)作文

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篇一:國小優秀教師個人先進事蹟材料

國小優秀教師個人先進事蹟材料(精選6篇)作文

xx,女,出生於1989年12月,本科學歷,中共黨員,現任職於xx區第二國小,擔任四年級語文教學及班主任工作。“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡單的事做好,就是不簡單。”這就是她的格言。從教十餘年來,她始終手捧一顆愛心,一直恪守着對教育事業的執着,愛崗敬業,樂於奉獻,孜孜以求,積極進取,用質樸的愛心,強烈的責任感、事業心譜寫着精彩的教育歷程。

無悔選擇堅定信念

11年的盛夏,帶着對教育事業的憧憬,她走上了三尺講台。第一站來到了北寬坪鎮小寬坪國小,那裏雖然偏遠,但她內心卻異常滿足;校舍環境雖是簡陋,但磨滅不了她那誓將一腔熱血灑向教育的赤誠。孩子們張張燦爛的笑臉,同事們句句熱切的問候,教室裏朗朗的讀書聲,更堅定了她投身教育,為教育事業做貢獻的決心。曾經有人説過:“人活着應該堅定一個信念,抱着一種遠大理想。”作為一名工作在教育第一線的平凡教師,她堅定為人師表,無私奉獻,換來桃李滿天下的信念;樹立辛勤耕耘,開拓進取,鋭意創新,勇奪佳績的遠大理想。她,就是抱着這種理想和信念無悔地堅守在工作崗位上,傾灑一份付出,收穫一份喜悦!

情繫孩子無私奉獻

“忠心獻給事業、愛心捧給孩子、安心留給家長”。多年來,她熱愛自己所從事的教育事業,熱愛所教的每一位學生。當孩子們背上書包,滿懷期待地跨進教室的時候,他們看到的是一張真誠慈愛的笑臉,迎接他們的是一個寬厚博愛的懷抱;當孩子們端坐教室,懷着對知識的渴望的時候,教室裏迴盪的是她播撒知識,細心講解的諄諄教誨,流淌着“潤物細無聲”的絲絲關愛;當孩子們揹着古詩,排着路隊出校門時,他們聽到的是一句親切的“孩子們,再見”,看到的是目送他們離開的輕輕揮手;當華燈初上時,你常常會看到辦公室裏她伏案批改作業,精心備課的熟悉背影。她,就是這樣歲歲年年,深情未減,情繫學生,無私奉獻!

一心向學精研課堂

靜心教書,一個“學”字是她進步的階梯。

孔子説:“學而不厭,誨人不倦”。唯獨學而不厭的人,才可以誨人不倦。她就是這樣一面教、一面學,你經常會看到她向前輩請教,和同事探討的身影。《陶行知教育文集》《給教師的一百條建議》《愛的教育》《班主任工作漫談》等都是她的必讀書目。她每一次備課,細心鑽研、把準把細;每一次授課,講求方法、思路清晰;每一次批改,面向全體、耐心細心。她始終站在學生的需求點和成長點上精雕細刻自己的教學設計,她上課的教材上總是做着密密麻麻的備課筆記,從而逐漸形成了自己獨特的教學風格。她注重引導學生興趣盎然地投入學習,精心設計學生獲取知識、求得發展的學習方式,注重走進學生內心,讓孩子們愛上語文課,潛移默化中提升孩子的語文素養,使學生的學習真正由被動變主動,真正成為學習的主人。她不斷實踐,不斷總結,多篇論文和教學設計在國家級刊物和校刊、校報上發表。正是由於她的勤學苦練、精益求精,能在磨礪中提高,在反思中成長,20xx年在學校教學能手選拔賽中脱穎而出,參加xx區教學能手大賽,再到市級比賽,最後參加省級教學能手大賽,一路披荊斬棘,破繭成蝶,最終被評為“陝西省中國小教學能手”。她,就是這樣一路出發,一路堅持,一路成長,一路前行!

率先垂範以身作則

潛心育人,“愛與嚴”是她的治班法寶。

在教育學生時,她始終堅持“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正已。”所以,無論是課上還是課下,總是以自己的人格魅力感染學生,注意自己點點滴滴言行對孩子的影響。做學生的榜樣,要求學生做到的,自己首先做到。如有孩子在教室扔紙屑,她會不聲不響地撿起,孩子們看在眼裏記在心裏,就再也不會往地上扔紙,無聲的行為勝似有聲的説教。她以愛的眼光去發現孩子們學習上的每一點進步,去尋找他們生活中、品德上的每一滴閃光點,運用激勵機制,加以對學生充分的肯定、關愛,使學生感到温暖,增強自信。

在與學生談話時,她會讓學生坐在身邊,耐心親切;在制定班級日常管理規範時,她會和學生商量,徵求意見;打掃衞生時,她也會和孩子們一起動手,灑掃除塵;課間操時間,她還會和孩子們一起做課間操、跳韻律操,一起説説笑笑。但對於犯錯誤的孩子,她也會嚴厲的批評,耐心的引導,悉心的教育。她始終要求自己做到“上課提問多鼓勵,課後輔導要耐心,犯了錯誤不急躁,錯誤嚴重不發火,屢次不改不灰心,問題不解決不撒手”。做到多談心、多家訪、多幫忙、多鼓勵。她,就是這樣以愛動其心,以嚴導其行,痴心一片終不悔,只為桃李競相開!

積累點滴收穫碩果

從教十餘年來,她不斷革新自己的工作方法、工作思路、工作態度,能發揚傳統,在務實中前進;與時俱進,在創新中發展。用辛勤的汗水培育了一批又一批優秀的學生,用不懈的奮鬥贏得了領導和家長們的肯定,用真摯的情感贏得了同事們的喜愛和尊重,用點滴積累收穫了豐碩的成果。近年來,先後被評為區級優秀共產黨員,區級優秀優秀教師,區級德育工作先進個人,被學校評為優秀班主任,“最美教師”,常規檢查先進個人等。她,就是xx!

為人師願獻青春樹棟樑,做紅燭甘灑心血育桃李。三尺講台上,用青春演繹偉大;小小粉筆裏,用智慧勾畫夢想;諄諄教誨中,用無私授業解惑!未來的路她將不忘初心、砥礪前行!用心譜寫教育華章,讓青春永放光芒!

篇二:國小優秀教師個人先進事蹟材料

xxx,四年級語文教師、學科組長,曾被評為xx區區級骨幹教師、20xx年度“最美新雅教師”。魏老師從事教育教學工作11年來,始終遵循“靜下心來教書,潛下心來育人”的教育理念,一步一個腳印,不斷完善自己,超越自己,做最好的自己。

堅守初心,默默耕耘

一臉温柔的笑容,一身青春的活力,一顆純厚的愛心,一腔奉獻的熱血……是魏老師的真實寫照。她愛崗敬業,用精彩的課堂,開啟學生智慧的大門;用精心的點撥,點亮學生心靈的明燈;用不懈的努力,推動學生學習的進步;用循循善誘的大智慧,滋潤着學生的語文素養。她如同春日的暖陽一般,在學生們求學的道路上給予細緻關懷,無時無刻地用自身的熱忱和激情影響着身邊每一個人。

牢記使命,精心育人

在班主任之路上,她崇尚愛的教育,以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待着每一個學生。她視學生如己出,想學生之所想,急學生之所急。下課了,在班級裏和同學談心的是她;放學了,在辦公室輔導學生的是她;節假日走訪學生家庭,取得家長的信任和支持的還是她。她用愛心與奉獻詮釋了教師的神聖,用堅守與承諾澆灌出爛漫嬌豔之花。

取得的成績

魏老師堅信付出才有收穫:在全國信息技術與教學融合大賽獲二等獎;連續兩年,在“一師一優課”活動中評為區級優課;區級課例、説課、微課等比賽中屢屢獲獎;連續多年指導學生參加“語文報杯”作文大賽獲省市級優秀指導獎。撰寫多篇教育教學論文曾獲國家、市級、區級獎項。積極參與多個課題研究,在區教研時進行主題講座,為幼兒園做幼小銜接講座。所帶班級多次獲得“區級三好班集體”的榮譽稱號,所帶中隊獲得“優秀中隊”稱號。

在平凡的崗位上,她做着綠葉的事業,得到了領導、同事、學生和家長的認可和一致好評。

教育展望

三尺講台有乾坤,一支粉筆育未來。每一份成績的取得都是未來工作的新起點。xxx老師將繼續開拓創新,用奮鬥鋪就青春的底色;追求卓越,用篤行譜寫青春的讚歌!

篇三:國小優秀教師個人先進事蹟材料

xxx,xx區區級數學學科骨幹教師,從事教育工作教學工作7年,現任六年二班數學教師兼班主任。所撰寫的論文、數學展示課、教研課題曾獲市區校多項榮譽,多次承擔區、校級教學展示任務。

教育事蹟

講台就是夢想和奮鬥的地方。在莊老師心裏,牢記着一句箴言:人生沒有彩排,每一刻都是現場直播。對於教學也是如此,課前鑽研教材,研讀教輔,虛心向老教師請教。在辦公室裏經常看見莊老師與老教師探討的身影,她從不放過一絲一毫的學習機會,積極參加校內外的教研活動,把握一切學習機會,將優秀的教學方法用於教學實踐中。

每一次課堂都是現場直播,因此她總是全神貫注、總是全力以赴,力求每一次課堂都能給學生帶來收穫、帶來成長。在xx國小這片教育熱土上,她堅持用真愛喚醒同學們的心靈;用真心點燃同學們學習的熱情;用真情助飛同學們的夢想,以德育人、以德樹人。

愛,是教師職業道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,莊老師努力做到於細微處見真情,真誠地關心孩子,熱心地幫助孩子。她深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收穫的必定是孩子更多的愛!細微末節的小事情莊老師從不放鬆,天冷提醒孩子多穿衣,天熱提醒孩子多喝水,劇烈運動後先休息,整潔的地面、整齊的桌椅……課間莊老師不是回到辦公室,而是留在教室裏,和同學們聊天,幫他們解答一些習題問題。教育的複雜的,但也是快樂的。

教育展望

作為千千萬萬教育工作者的一員,踏上教育這塊神聖的土地,也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。xxx老師定不忘初心,砥礪前行,一路向前,用最初的心,做永遠的事!

篇四:國小優秀教師個人先進事蹟材料

xx,中共黨員,碩士研究生,從事教育教學工作六年,xx區區級數學學科骨幹教師,現任學校工會主席、二年級數學教師。黃老師始終保持黨的教育方針,工作認真負責,積極參加各種競賽活動,不斷進取,以身作則。她所帶班級班風純正、學風優良,被評為“xx區三好班集體”、“xx區優秀班集體”、“校級優秀班集體”。

教育事蹟

愛心育德,引領學生健康成長

教育需要愛心,孩子渴望關愛。黃老師以寬廣的胸懷,去接納每一位學生,以一顆慈母般的愛心,滋潤着每個孩子的心田。在平時工作中,她主動關心學生,對他們的學習和生活關懷備至,尤其注重關愛那些家庭或自身遇到困難的孩子,與孩子談心談話,用愛去感化他們,與家長共同協力去塑造他們健全的人格和良好的品質。黃老師曾經帶的第一屆學生即將畢業,無論是學生熱情的問候,還是家長熱情的面孔,都讓她感動萬分。

她認為學生就像一朵朵嬌嫩的鮮花,要用心傾聽每一朵花開的聲音,用一言一行來影響感化學生,使每一位學生在愛中成長,在愛中學會團結友愛。

虛心學習,不斷提高綜合素質

只有不斷學習,才能擔當起培育人才的重任。黃老師在完成各項工會工作的同時,合理安排數學教學任務,精心備好每一節課,認真寫好每一節教案,總結好每一堂課的經驗。“雙減”背景下,她堅持注重對學生多方面培養,不但在課堂中教學生知識技能,還在課堂外教會他們團結同學,互幫互助。

此外,黃老師還積極參加各類教研培訓,觀摩學習名師課堂教學,注重與經驗豐富的教師溝通交流教學方法,向她們虛心請教引導學生提高課堂興趣的方法策略,並創造性地運用在自己的課堂教學中,提高孩子們的課堂學習興趣和效率。

取得的成績

有付出就有收穫,黃老師的課例在德育精品課評選中獲得二等獎;微課在信息化大賽中獲得二等獎;在第一屆教師教學基本功大賽中課堂教學獲二等獎、微課獲三等獎;第二屆“新雅杯”課堂教學比賽獲一等獎;説課在共同體活動中獲二等獎;青年教師教學基本功比賽中獲二等獎;論文獲區級三等獎;論文在《中國教育研究》期刊發表;微課程視頻資源被認定為xx區中國小精品微課程視頻資源;擔任市級數學教育課題負責人,現已進入結題階段;擔任班主任工作期間,多次獲得優秀指導獎。

教育展望

教書育人之路還很長,要擁有一顆努力學習和積極上進的心,腳踏實地,一步一個腳印,才能邁向一個個更新的高度。作為一名黨員教師,xx老師將繼續用愛與責任去守護學生,用行動書寫教書育人的責任與擔當,努力做一名有仁愛之心和高尚師德的優秀教師。

篇五:國小優秀教師個人先進事蹟材料

xxx,中共黨員,碩士研究生,畢業於北京外國語大學,從事教育語文教學和班主任工作六年,連續四年執教高年級語文。xxx曾被評為xx區校級學科骨幹,學校最美xx教師,在xx區“五比雙創”勞動競賽中獲得“示範崗”稱號。所帶班級多次被評為區級、校級優秀班集體。

xxx深知作為一名國小教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須要有源源不斷的自來水,所以她與時俱進,認真學習,不斷提高自己的業務水平。

工作中,她不斷向身邊的老師們學習,促進自己教育教學的不斷髮展,並在實際教學中認真思考推敲。通過一次次的自我反思與實踐,她的教學水平不斷提升。在業餘時間,她總會堅持觀摩學習優秀教師的視頻課,上網查找參考優秀教師的案例,汲取別人好的教育教學方法,融入到她的教學中來。

教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中她一貫嚴格要求自己,處處以身作則,做學生的表率。要求學生做到的,她自己首先做到。同時她愛我的每一個學生,關心學生的生活,學習等方面。作為一名班主任,她深深地感受到唯有理解學生,設身處地為學生着想,才能因勢利導,促進學生的不斷進步。

她班曾有一位學生,學習習慣不好,基礎薄弱,經過一段時間的關注和談心,她發現這個學生很愛勞動、很懂禮貌,於是xxx不僅安排學生負責力所能及的班級事務,還在課堂上經常給學生機會,鼓勵學生多回答問題,每次發現學生的一點點進步,她都會給予表揚。這給了學生很大的信心,學生進步很快,從課堂上由從不舉手發言到積極舉手發言,回答問題的正確率也越來越高。

取得的成績從教以來,xxx取得了多項成績:“一師一優課”區級優課;所作微課被認定為區精品課程;共同體微論壇獲二等獎;撰寫的多篇論文先後在國家、市、區評選中獲獎;積極參加各類課題研究,作為主要研究人員參與了區教育技術研究課題;“停課不停學”期間還參與了區級學科教學資源的製作。她輔導的多名學生多次在各級各類徵文比賽、朗誦比賽中獲獎。她本人也在xx區“好書伴我成長”系列活動中榮獲優秀輔導教師獎;在第十二屆“語文報杯”全國國小生作文大賽中榮獲優秀指導一等獎。

篇六:國小優秀教師個人先進事蹟材料

xxx,xx市xx區xx國小的教學副校長,xx區兼職教研員,曾被評為xx市優秀教師、xx市國小英語骨幹教師、xx市“教工先鋒崗”先進個人;xx區“德業雙馨十佳教師”、優秀青年教師、創先爭優優秀黨員、黨員教學先鋒崗、英語學科帶頭人、學科核心團隊成員、xx區好教師、優秀輔導員,多次被評為師德先進個人,她所擔任班主任的班級被評為xx市優秀中隊。

優秀事蹟

從教15年以來,她曾先後工作於四所學校,無論在哪裏工作,無論教學育人還是管理團隊,她始終以高標準嚴格要求自己,不忘初心,立德樹人,率先垂範,懷德修身,用高尚的道德情操引領學生全面發展。

教書15年,教畢業班9年,她一直在崗位一線從事英語教學工作,也一直在堅守着自己的承諾——不讓一個孩子在英語學習上掉隊!她一直履行諾言,無怨無悔!

不讓一個孩子掉隊的承諾源於她連續多年接畢業班的感悟。邊遠校孩子英語基礎差,家長水平有限,無力配合,糟糕的英語成績刺痛着她的心。她問自己:“你是一名教師,更是一名共產黨員,你一定要從自己的身上找找原因”。於是她開啟了執着於邊遠校英語教學質量如何提升的課題研究,樂此不疲!她刻苦鑽研教材,將知識點系統化,在課堂上深入淺出地傳授給孩子,讓學生由喜歡英語課到痴迷英語課。一次次嗓子“關門”,即使醫生千叮嚀萬囑咐讓她“休聲”,一次次吃藥,打針,身體透支,嚴重貧血,她從沒有耽誤一節課。她們班英語成績遠遠超越了其他班級。她以自己高尚的人格征服了一批又一批學生。

她所帶的班級,班風正,學風濃,孩子們在各個方面總能成為佼佼者。她的班級多次被評為“xx市優秀中隊”、“區級優秀班集體”、“區級優秀中隊”等。在20xx年區教師節大會上,她為全區教育系統中國小領導及骨幹教師做了育人宣講,20xx年她的育人事蹟被刊登在“xx教育報”。

這些年她收穫了一批批小粉絲,也得到了無數家長的信賴。噹噹孩子們告訴她“Iloveyou,MissSun。”的時候,當她收到家長、孩子們一次次感謝、一句句不捨之言的時候,她的眼眶濕潤了。

xxx老師説,為了學生的這份純真的愛戴之情,為了一名教師的神聖職責,更為了一名共產黨員的忠誠之心。未來,她將繼續不忘初心,踔厲奮進!

取得的成績

多年來她練就了過硬的專業素質,取得了顯著的成績:全國基本功大賽一等獎、全國教學設計大賽一等獎、全國信息技術與教學融合大賽一等獎、微課二等獎、全國課件大賽三等獎、“一師一優課”市級優課、區模式課比賽連續兩年一等獎、説課一等獎等。

作為一名骨幹教師,她也多次做各級示範、觀摩課。近幾年,她做國家級展示課三節、市級展示課兩節、區級展示課8節,並多次為全區英語教師做了專題講座。

作為市級骨幹教師,她在做好自己本職工作的同時,積極承擔培訓青年教師的工作,有效發揮了骨幹教師的引領輻射作用,曾多次獲優秀指導獎、她的團隊榮獲“優秀首席團隊”。

近年來,她積極主持並參加各級各類課題的研究。其中,她負責的xx市十二五重點課題《教師習慣用語的實用研究》已於20xx年順利結題,負責的xx市十四五研究課題《構建思政元素融課堂模塊式教學的實踐研究》正在研究過程中,另外她作為核心成員積極參與了多項國家級、市級研究課題;她也撰寫了多篇論文獲國家級、市、區級獎項並進行發表。在xx區第一屆國小教學管理論壇活動中,為全區做主題為《課程引領研修共進》的經驗交流。

教育展望

著名哲學家雅斯貝爾斯在《什麼是教育》中寫道:“教育的本質意味着:一棵樹搖動一棵樹,一朵雲推動一朵雲,一個靈魂喚醒一個靈魂。”

管理工作也是如此,展望未來,作為xx國小教學副校長,xxx希望能夠以自己綿綿之力,久久為功,推動教師團隊一片片雲朵。她希望通過理念引領、團隊建設、集體教研、校本研修等方式,力求培養一支“有愛心、講奉獻、人格過硬、學問過硬、專業過硬”的xx教師隊伍,激勵教師努力做精於“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者,嚴愛相濟、潤己澤人,以人格魅力呵護學生心靈,以學術造詣開啟學生智慧!