篇一：六年級圍繞中心意思寫範文
一個寒冷的傍晚，天已經漸漸黑了，猛烈的冷風呼呼地颳着。又下着傾盆大雨。可憐的我才發現忘了帶鑰匙，我仔細地想了想，哦，天哪，早上出去太急，放在餐桌上了。這要怎麼辦才好，爸爸和媽媽要很晚才會回來，我不會要等到爸爸媽媽回來吧，那我肯定會被冷死的。
這時候，又刮來了一陣風。我被凍的直髮抖，渾身冰冰涼涼的，連肚子也不爭氣地“咕咕”叫起來。
“你怎麼不回家呀！外面天氣那麼冷，會感冒的！”突然，背後傳來一聲慈祥的聲音，回頭一看，是張奶奶一臉擔心的樣子。我一股淚腔地細語道：“我忘記帶鑰匙了，進不去，我的肚子也好餓。”“肚子餓了是嗎？到奶奶家來吃吧。”由於餓得太難受了，我就沒有推辭了。
外面傾盆大雨，但是張奶奶的家卻温暖而舒適。地掃得乾乾淨淨，食具擱在食板上閃閃發亮。
我看着奶奶從鍋裏盛出美味的菜再放到碗裏，香味撲到我的鼻子裏，我忍不住嚥了咽口水。端過飯了，我一勺一勺地往嘴裏塞，生怕美食下一秒就沒了。奶奶見狀，呵呵地笑了：“不用急，慢慢吃，沒人跟你搶！”我點了點頭，可嘴裏還在不住地吃着。
吃完後我打算去洗碗來表示感謝，張奶奶急忙制止了我：“孩子，還是我來吧，你快去寫作業吧！”看着張奶奶收拾碗筷的背影，只覺得我的心裏流過一股暖流。
直到晚上快十一點多了，媽媽才回來接我回家。臨走時，慈祥的張奶奶還不忘的對我説道：“以後沒事就可以多到奶奶家來玩，還可以來陪陪奶奶，要是爸爸媽媽媽不在家就到奶奶家來吃飯啊！知道了嗎？”
這一件事情雖然過去好久了，但那份温暖依然留在我的心中。我永遠忘不了張奶奶對我的關心與温暖。
篇二：六年級圍繞中心意思寫範文
新年到了，家家户户都熱熱鬧鬧的。女孩茜茜站在窗邊，看着外面熱鬧的情景。她最喜歡新年了，今年的新年比以往的都更熱鬧。
茜茜樂得直笑，她想：這麼熱鬧的新年，家裏一定會來很多人，又能見到爺爺奶奶嘍！
“茜茜！下樓來準備迎接客人！”媽媽扯着嗓子喊到。茜茜樂呵呵地走到樓下，剛穿好鞋，門鈴就響了。“來嘍！”一開門，呀！是爺爺奶奶！家裏還來了滿屋子的親朋好友，一下子熱鬧了起來。茜茜簡直樂得要蹦起來。
貼完春聯，年味兒一下子湧進了家裏，可茜茜的肚子卻開始抗議了。
終於吃晚飯啦！茜茜來到桌邊，看着桌上琳琅滿目的飯菜：餃子、發財丸、炒粉絲……數都數不過來。終於又能嚐到媽媽的手藝啦！茜茜想着，拿起筷子，“唰唰”兩下，茜茜的碗裏就堆滿了各種美食，她都笑得合不攏嘴了。
“嘭，嘭！”放煙花嘍！一個個美麗的煙花在天空中綻開，茜茜看着絢爛的天空，咯咯地笑了。
這是茜茜過的最有趣、最開心的一次新年了。
篇三：六年級圍繞中心意思寫範文
説到暖字，第一時間想到的就是温暖，比如沐浴在陽光裏的温暖，天涼了一件厚厚的衣服帶給我們的温暖，這些都是身體感受到的。温馨的家庭帶給的温暖，無論你幫助他人或得到別人幫助所感受到的温暖，這些是身心感受到的。它超出了温暖的一般定義，它是心與心的交流，可能一個不經意小小的温暖舉動帶來的是莫大的關心和關愛，它無與倫比，不可替代。
上了一天課的我，滿腦子的知識向我擁擠而來，心想：“先去買兩本課外書，寫完作業閲讀一下，換換思緒。”買完書，剛從書店走出來，低着頭重複的翻着兩本書，“先看哪本好呢？”這時有個人稍微碰了我一下，我這才抬起頭，一個男孩子回頭和我説了一聲：“對不起！”我連忙説了聲：“沒關係。”他回頭的那一刻能看出神情緊張，滿臉焦急的樣子，頓時我滿腦子都是疑問，發生了什麼事？他這麼慌張要去幹嘛？好奇心作祟，我跟着他跑了過去。
只見在馬路旁有一位老奶奶，老奶奶臉色蒼白，腿腳很不利索，腿好像是摔傷了，就在老奶奶又要摔倒的時候，那個男孩用最快的速度衝了上去扶住了老奶奶，老奶奶在他的攙扶下，走路穩了很多。原來他看到老奶奶摔倒了，急忙跑過來扶她的。
我被這一幕深深觸動到了，我也應該做點什麼，一個箭步迎了上去，對男孩説：“我們一起攙扶老奶奶吧？”男孩點了點頭。我們詢問了老奶奶的家庭住址，也聯繫了她的家人。老奶奶連聲説：“今天要不是你們，我都不知該怎麼辦了，你倆都是助人為樂的好孩子，謝謝！謝謝！”我們連忙説：“這是我們應該做的。”我們倆相視一笑。心裏像樂開的花。內心感到無比温暖。
送老奶奶回家後，在路上我倆彼此介紹了自己，就這樣有説有笑的各自回自己家了，就因為這件事，我們還成了好朋友。
通過這件事情，讓我感受到幫助別人也是幫助自己，微暖了別人也會温暖到自己，温暖讓我感受到了更多的愛，愛伴隨我成長。
篇四：六年級圍繞中心意思寫範文
沁人心窩的暖
王俊璐
“滴答，滴答…”雨似乎沒有見好就收的樣子，反而愈下愈大，變得洶湧起來。我伏在桌案上，瞧着窗外的大雨，不由得升起一抹感慨：人，在人潮中擁擠，就像那無數雨絲一樣，縱橫交錯着，中間的交集，縱然微小，但這無數微小的交集卻織成了一張牢固的人情網，讓人更牢固地存在着，也許並不轟轟烈烈或者驚天地泣鬼神，但這斑斑點點的情意卻閃耀着無法忽視的光芒。
淅淅瀝瀝的雨聲像一把鑰匙悄悄打開了兒時塵封的記憶，那抹身影悄然浮現在眼前，爽朗的笑聲又迴盪在耳畔。似乎又回到了童年，我還是個小小少年，還躲在老媽身後偷偷打量着這個和老爸交談甚歡的胖大叔，沒想到，本沒太深交集的人卻影響了我整個童年。
他很平凡，只是一個簡單的鐵路站看班人，那一身蠻有氣勢的類似警察服的工作服，在他身上卻有了一種別樣的味道。芝麻大的眼睛，豆瓣大的鼻子，棕色的皮膚以及有些肥胖的身體，湊在一堆竟蠻順眼，尤其是那爽朗的笑聲更給他加了不少分。老爸和他是好友，一沒事他便常常溜到我們家裏來。在那個不算大的屋子裏，我常常在滿屋煙霧中昏昏欲睡……
猶記得那是夏至的午後，燥熱難耐，街道似乎都有些扭曲，泛起波瀾。我坐在家門口無聊地揮舞着手裏的狗尾巴草，忽然遠遠瞧見有一個人笨拙地朝我走來，那肥胖的身軀有點兒眼熟。我晃了晃曬得發暈的腦袋，睜大眼睛仔細瞅着這個行動怪異的人，太陽狠狠散發着熱量，滾燙的石灰台上站着兩個大眼瞪小眼的人。我嚥了口唾沫，眨了眨眼睛吃驚地説道：“尤叔，你這是咋地了？鬧事了？”面前這個右腳裹着紗布，拄着枴杖，臉色有點蒼白的大叔瞪了瞪眼睛，鼓了鼓腮幫子説：“臭丫頭。過來，扶我進去。”我看了看站立不怎麼穩的大叔趕忙上前。進了屋，泡了杯茶，老爸詫異地問這怎麼回事，大叔撓了撓頭，吞吞吐吐説了真相。
原來，他去給幫忙掰玉米了，被那家孩子撞了一下踩在了舊年的茬子上，一下子鑽穿了腳板，那血呼啦啦地流了一灘，痛得冷汗直流，那家的主人是個30多歲的女人，一瞧見，嚇得臉色蒼白，哆哆嗦嗦地就送大叔去了醫院。到了醫院，女人滿頭大汗地掛號，排隊，等大叔包紮時，大樹堅決叫她回去了。而且還硬塞給她幾百塊錢，叫她給孩子壓壓驚……我不解，覺得大叔真傻！
大叔沉默了一下告訴爸爸：“她丈夫走了，留下倆幾歲的兒子，我咋好意思叫她給我付醫藥費，一個女人不容易啊！”我看着一改滿臉笑容變得嚴肅、滿面同情的大叔，一時間有點感動。
兩年過後，大叔因心臟病住院急需用錢時，當年的那個連鎮都沒出過的女人卻風塵僕僕地趕到北京大醫院，掏出3萬塊錢，笑了笑説：“大哥，這錢你拿着…”當時和爸爸來看望大叔的我狠狠地被震撼了……
我無法想象那個連鎮都沒出過的女人是怎麼來到北京的，是如何在人潮中擁擠，是如何操着一口不流利的普通話和陌生人交流……更沒想到當初大叔的善意竟會有這樣大的回報……那抹淳樸的笑容，深深温暖了我的心窩！
在兒時的記憶中，這沁人心窩的暖足夠我一生珍藏！
篇五：六年級圍繞中心意思寫範文
變
時間過得可真快，一眨眼我就變成了一個十一歲的小夥子了。爸爸也總説我變化可大了！下面我來介紹一下我都發生了些什麼變化。
首先，我的個子長高了。前不久，爸爸和我一起晾衣服的時候，也不知道怎的，爸爸興奮的説，王敏行，你的變化可真大，你十歲的時候還摸不到晾衣架呢！現在才過去一年，怎麼就摸到了呢？於是爸爸拿出米尺，給我一量，興奮地説，呦，1。55米，比去年高了十釐米，怪不得呢。
其次，我的學習習慣也改善了。有一天，爸爸下班回家早，偷偷來看我在幹什麼，第一次進來時看見我在看書，又過了一會兒，爸爸還是不放心，又進來，看見我在自主複習今天老師所講的內容。爸爸忍不住誇獎我説，王敏行，你會自主複習，再也不用爸爸和媽媽盯着你學習了！我想，在三年級和四年級的時候，因為年齡小，沒有真正明白學習的重要性。現在，我到六年級了，一是年紀高了，不能不重視學習了，二是我的近視就是學習“磨蹭”導致的，所以，學習效率一定要高，不能在學習的時候想着玩兒了！三是老師和父母的督促和勸説，讓理性的王敏行逐漸説服了感性的王敏行，讓他在學習的時候能夠把心靜下來。正是因為認識到了這些，我才在學習的時候逐漸提高了注意力。是年級高了，不能不再重視學習了；二是老師和父母的督促與勸説，讓理性的王敏行逐漸説服了感性的王敏行，讓他在學習的時候能夠把心靜下來
我不光是學習上和身體上有變化，在“懂事兒”方面我也有很大的變化。去年，我妹妹剛出生的時候，她衝我笑，我都不管她，連理都不想理。但後來我發現，妹妹也挺可愛的，她在活中陪伴我一起成長，給我增添了很多歡樂。現在，我在心裏已經完全接納了她，每天都會去管她，會去抱她。前不久，爸爸和媽媽也誇我長大了，變了，懂事兒了！
就是因為這些“小事兒”，媽媽和爸爸都誇獎我説，王敏行不光個子長高了，學習效率也提高了，而且還變得更懂事兒了。聽到這些，我的信心更足了，我還會繼續“變”下去。
篇六：六年級圍繞中心意思寫範文
“護”這一個簡單的詞，在生活中，它也無處不在。比如：保護，護衞，看護。不管在動植物的生命開始到終止，還是在社會的方方面面裏，在祖國的大江南北里，都體現的出來。
“護”在動植物的相互關係最為常見，比如大樹或者小草，讓小草有一個安全的生長環境。這只是植物間最基本的關係。而下面是植物與動物之間的互存關係，比如海葵護着小丑魚，不是傷害，而小丑魚吃剩的東西是海葵的食物。設想一下，如果沒有小丑魚，海葵就會餓死，而如果沒有海葵，小丑魚就會被欺負。相當於海葵護着小丑魚，小丑魚幫海葵解決吃的問題。
“護”在人與人之間也體現出來，最為明顯的就是我們的媽媽。只要我們出門在外，無論你哪兒受傷，親愛的媽媽總會擔心。你在媽媽眼裏好像是豆腐一樣，一碰就碎，但就是因為這種“護”才會讓我們的傷更快的好起來，與其説是護，不如説是愛，因為護，也是表達愛的一種方式。
“護”在國家也體現出來，一次也門暴亂，打起了內戰，在當地的華僑是悲慘啊！個個膽戰心驚。中國不一樣，也門暴亂，逆戰打起時，中國就派出一艘遊輪與三艘護衞艦，其實宏大的駛去，第二天就把中國人給接走了，那些外國華僑看着緩緩駛出港口的遊輪，想着明天準備被炸死場面，滿臉寫着羨慕，而中國華僑，正享受着美食，回到中國。這就是中國，中國護着人民，人民，護着中國。
“護”一個簡簡單單的字，單薄的一個詞，表現出的，卻是不簡單的情感，不單薄的人生。
篇七：六年級圍繞中心意思寫範文
《盼》
不知不覺，我學畫畫已經有八年了，速寫九級也過了，我打算去學素描。
媽媽剛聽到這個消息，表示非常贊同。得到媽媽的支持，我心花怒放，於是我央求媽媽給我買素描的必備用品：筆、包、畫板等等。媽媽一邊拿着手機一邊答應了一聲“哦”，便沒再給我任何訊息。
晚上，我躺在牀上，翻來覆去睡不着覺，心裏一直盼着媽媽在網上幫我買好。
第二天早晨，心裏直犯嘀咕：媽媽到底買沒買呀？我實在忍不住了，偷偷打開媽媽的手機，沒想到媽媽已經下單了，我高興得心都蹦到了嗓子眼。我繼續查看着發貨信息，哇，只要兩天就可以到了！我高興得差點兒把手機給摔了。
於是，我開始盼望着到貨。寫作業時，會不住地看一下時鐘，讀書時，忍不住往上瞟兩眼。盼星星，盼月亮，終於盼到了預計到貨的日子。這一天，急忙打開媽媽的手機，看看快遞物流到底配送到哪裏了。怎麼？竟然是今天才發貨？難道是我看錯了嗎？再仔細一瞧，確實是今天發的貨。我的天啊，我這顆積熱的心彷彿被澆了盆冷水，冰涼冰涼的。我失魂落魄般背上書包，不情願地上興趣班去了……
晚上，我焦躁不安，外面的犬吹、鳥鳴都是那麼地刺耳，左搖右晃的大樹彷彿也在嘲笑我。一連幾天，都是這樣。我多麼盼望着時間能走得快點，哪怕只快一秒。
兩三天過去了，對我來説，好像過去了兩三個月。那天中午，“咚咚咚”，傳來了一陣敲門聲，“802，你們家的快遞。”門口響起了快遞小哥的聲音。我的心兒怦怦地跳了起來……