篇一：圍繞中心意思寫作文六年級500字
我特別愛吃香蕉，但每當我吃香蕉時，就會想起一件令我後悔的事。
記得那時候我才二年級，媽媽帶我去市場裏買東西，媽媽買了一把香蕉給我，自己去了魚店，讓我等她。
我拿起一根香蕉吃了起來，吃完以後本來想扔進垃圾桶，可是就在這時，我腦海裏不禁浮現出了一個鬼點子：街道上行人來來往往，我把香蕉皮扔在這裏，人們踩到後大大出醜，那多有趣啊！於是我邪惡地把香蕉皮扔在了濕噠噠的街上。
這時一位手拿大黑袋子的大叔叔，正朝我的“陷阱”走來，“一、二”還沒數到三，“嗖“”的一聲，大叔叔轉了一個大圈才站穩，袋子被甩到了路旁，一隻大魚活蹦亂跳，大叔叔一邊捉着大魚一邊大喊：“誰這麼不講衞生，香蕉皮到處亂扔。”我強忍着沒笑，不過心裏早就樂開了花。
我開心之時，一些歡聲笑語的阿姨們向香蕉皮走去，突然，我聽見了一聲慘叫：“哎呀”，一位阿姨踩到我扔的香蕉皮滑倒了。手背破皮流血了，裙子也髒了，生氣地大喊道：“哪個缺德的香蕉皮到處亂扔？”我被嚇得笑不出來了，連忙去魚市場找媽媽。
到了魚市場，媽媽買了許多好吃的：白帶魚、大蝦、乾貝…回家的路上，我突然覺得腳底一滑，“嗖”的一聲，我也摔倒了，我大喊着：“哪個缺德的——”話還沒説完，我趕緊捂住了嘴巴，覺得自己真是自作自受，我摸着生疼的屁股，趕緊把香蕉皮扔進垃圾桶，免得再讓人受罪。
通過這次教訓，我再也不敢亂扔香蕉皮了，覺得對不起大叔叔和阿姨。
篇二：圍繞中心意思寫作文六年級500字
夏天，温暖的陽光照耀着大地，鳥兒在樹枝上快樂地鳴囀，小花和小草在努力的生長。對於我而言，快樂其實很簡單。
成功是快樂。記得有一次，爸爸帶我下樓玩，我被小區裏的一片草坪吸引，只見那草坪綠綠的，草長得很高。我忽然有了一個疑問：為什麼人不能吃草呢？爸爸説：“人的腸胃不容易消化草，不過榨成汁或許能吃。”爸爸還説：“這叫鐵線草是一種很好的中藥，有祛風活絡等功效。”我興高采烈的把草帶回家。先把草洗乾淨，再用榨汁機把那新鮮的草榨成汁。兩分鐘後，我的草汁就打出來了。草汁碧綠碧綠的，好看極了，聞起來有一股芳香。沉澱了一會兒，我把草汁倒進了杯裏，嚐了一口，覺得有點苦，我自言自語道：“要不放些糖。”又嚐了一下，味道變得很清香，苦中帶點甜味。我嚐到了成功的快樂，心裏像吃了蜜一樣甜。
閲讀是快樂。我只要一看見書，就會像磁鐵一樣飛快的扎進書堆裏。記得在讀書會上，我拿着一本來自陳更的《幾生修得到梅花》，目不轉睛的盯着書上的內容。有時看到一些好詞好句，就是自言自語：“寫得真好啊！”有時看到感動的故事，就眼含熱淚；有時又深深地歎氣，為某個人物而感到惋惜……時間不知不覺地過去，我也讀完了這本書。還記得陳更所言：人生必須要閲讀。我喜歡閲讀，既可以增加知識，又可以開闊視野。
經過嘗試得到成功，我感到快樂；遨遊書海，享受知識的力量時，我感到快樂。快樂就是這麼簡單。
篇三：圍繞中心意思寫作文六年級500字
新的一天，從忙碌開始。
我對忙這個字深有感觸，我們每天，都在忙碌的幹着每一件事情。
今天是星期一，早上剛起來，我看了看錶，七點了，如果再不洗漱，馬上就要遲到了，我馬上起來，趕快穿衣服，收拾書包，吃上幾口飯就要走。我趕忙下樓，媽媽説磨磨唧唧的，還在後面收拾説，你不早起，現在好了吧？這麼急，你早起來幾分鐘不就好了嗎？在去上學的路上，我急忙的説快一點，快一點，馬上就要遲到了，結果他倒是不急不忙的説我們的車子不行，你在這吵啥呀，要不然你自己走上去。我很無奈，結果最後還是遲到了。
中午我趕緊回到家，忙着吃了飯，又着急忙慌的寫了會作業，收拾好書包，馬上就要上學了。
下課了，我忙着去上廁所，然後再喝水，忙着收拾桌子，準備下一節課的課本，放學了，回到家，我忙着拿出書來寫作業，忙着吃完飯，忙着看書，忙着寫讀書筆記，忙着去打排球，晚上忙着洗臉刷牙。而且有時候下課了，晚上你想玩，在下課的時候我們就要忙着趕緊寫作業，忙着趕緊讀書。這樣就可以減輕你的負擔，而且忙也有一種馬不停蹄的感覺。
忙碌似乎已經成為了我們的一種習慣，我們每時每刻都很忙，有時忙得不可開交，而這種習慣，我們似乎，不知是從何時開始的，天靜靜的黑了，忙碌的一天終於結束了。忙這個字代表了一種事物，而且，它還代表了一種新的意義，從新的一天開始。又是忙碌的一天。
篇四：圍繞中心意思寫作文六年級500字
流淚非傷心（第一次王得全哭）那次，王得全一邊笑，一邊哭，你們一定奇怪，笑那哭什麼？
軍訓是我難忘的一次旅行，隨風而來，又隨風飄去。那時，我們正在餐廳看電影，王得全突然説：“張好，方穎欣，王羽翔，我們來比賽，現在大家都很開心，我們先哭出來的人就贏，誰最後一名，請吃零食。”我們幾人都沒玩過這種比賽，都躍躍欲試。旁邊的温馨來當裁判，1，2，3……9，10王得全第一，張好第二，這時我急了，我才不當最後一名，就請温馨給我甩了兩個巴掌。我臉紅紅的，就是哭不出來。方穎欣第三。我願賭服輸去買了兩包辣條。我可心疼我的錢了都沒敢吃。（第二回我哭）
第二天的實踐課，我們走進了水上樂園，孫中舉喊我玩夥伴橋，剛走到一半，我和他體重不均，差點摔到糞池中，我鼓勵孫中舉説：“沒事，不慌，不慌”可是我心裏才是最慌的，雙腿開始顫抖，臉上帶上了“痛苦面具”。幸虧，有保護我們的陳老師，救我們過了橋。我們在老師的鼓勵下，走過了夥伴橋。幸好沒人發現我臉上的淚痕。我和孫中舉在多人之前過了橋，我十分激動流下了淚水。（第三回方穎欣哭）
就在我過完夥伴橋之後，又去玩梅花樁。我看到方穎欣站在第四個樁上不敢動。我跑來問：“我來了，你感動不？”“我……我不敢動。”説完拉着我衣服不讓我走，我只能把她送回岸上，她的臉上都是淚珠。
誰説流淚是傷心？
篇五：圍繞中心意思寫作文六年級500字
暑假裏，媽媽帶我去醫院看病，醫院牆上的大屏幕吸引了我，裏面是一個護士阿姨在介紹從吸煙到得肺癌的過程，看得我毛骨悚然。我的頭腦立馬閃過一個人——爸爸，他可是貨真價實的煙民。
回到家後我把吸煙的危害跟爸爸重複了一遍並對他説，並誠懇地對他説：“爸爸，這段時間你經常咳嗽，如果還繼續抽煙是會影響你的身體健康的。”可爸爸擺擺手説：“其他事情都好辦，戒煙這事哪有那麼容易？”我想一個人的力量不夠，我要集中全家的力量，統一戰線，攻下這個頑固的爸爸。於是我找來了媽媽商量之後，媽媽也同意了我的想法。她給爸爸發出了最後警告：必須戒煙！
説幹就幹，我和媽媽媽媽和我齊上陣，媽媽每天都會抽檢爸爸的衣兜、揹包裏是否藏着煙捲、打火機，然後聞他身上是否有煙味；我則不定期地向爸爸宣傳吸煙的害處，比如不但容易致癌、影響身體健康，而且對身邊人的危害更大，為了家人的健康務必戒煙。兩天下來，爸爸坐立不安，叫苦不迭。我們看着他這樣痛苦也於心不忍，可成功的過程總是艱難的，絕不能心慈手軟。看着爸爸在家裏無助地走來走去難受的樣子，我就叫爸爸陪我去騎車和打球，分散他的注意力。就這樣，半個月過去了。爸爸不再心神不寧了，經過全家人的不懈努力，爸爸果然發生了變化，他的戒煙行動成功了！
我希望好的變化還會在我家中繼續下去。
篇六：圍繞中心意思寫作文六年級500字
暖
雷熙雯
火爐烤起來是暖暖的，媽媽炒的菜吃起來暖暖的……陌生人的幫助也會讓人覺得暖暖的。
那天，我在學校裏不小心摔了一跤，把膝蓋給擦破了，走起路來搖搖晃晃的像個鴨子。平常我都是自己走路回家，但是今天我走不了了，媽媽又在上班，不能來接我，所以我只能選擇坐公交車回家了。
我跛着腳好不容易走到了公交車站，我還沒站定公交車就來了，我簡直是被一羣爭先恐後搶座位的人擠上車的。果不其然，我的運氣還是那麼黴——一個位置都沒有了，我只能可憐巴巴地站着。
過了一會兒，第一個站到了。原本平靜的車廂開始躁動起來。上車的上車，下車的下車，大家都在車廂裏擠。有幾個阿姨和叔叔就像沒有看到我似的，在我腳上踩來踩去，還碰到了我的傷口，我痛得快要哭出來了，我真想馬上衝出車門，打電話讓媽媽來接我。
“小妹妹，你來坐吧。”一位老爺爺示意我坐他的位置，“我看你膝蓋受傷了，站也站不穩，你來坐吧。”眼前這位老爺爺看起來七八十了，如果我坐了他的位置，他能站穩嗎？我有些猶豫。老爺爺見我不肯坐，笑了笑説：“不用擔心，我身體素質好得很。”老爺爺硬把我從人羣中拉倒了位置上，頓時，一股暖意湧上我的心頭。我從沒想過一位與我素不相識的老爺爺會站出來幫我。
那天晚上，儘管媽媽責怪我把膝蓋摔傷了，但我的心卻依然是温暖的。
篇七：圍繞中心意思寫作文六年級500字
《烹》
每當早出晚歸的媽媽到家門口，我總能聽到熟悉的聲音，可是今天媽媽卻一下子躺在沙發上，怎麼都不説話。
我擔心的問：“媽媽你今天怎麼看起來這麼累啊？”媽媽一邊拿手機一邊説：“馬上到年底，生意越來越忙，為了年薪拿高一點，我們每一個人都在努力上班，這樣就可以給你買生日禮物了。”聽了媽媽的話，我鼻子一酸，竟有點心疼，我能為老母親做點什麼呢？
第二天清晨，媽媽早早就去上班，我突然想到一個好主意，媽媽不是最愛吃蓮藕嗎？正好家裏還有兩個，不如就給她做一個糖醋炒藕吧！我伸手拿起兩個又大又肥的蓮藕，拿起布幫她擦試它那沾滿泥土的外衣，過了三十分鐘，它如同喜新厭舊一樣，立馬換上白色的婚紗，麻利的一刀下去，切成薄片，表面還有九個小孔，如同它的內臟……
咔嚓，藍色的火招引着菜餚。倒入油汁，放入蓮藕，翻炒均勻，放入糖，這不，藕片如同人兒一樣換上了粉紅的連衣裙，炒一炒，瞧！它在鍋裏演奏着交響曲呢！隨着放入備好的青椒一分為三，放入鍋中。啊！充滿靈魂的藕片就炒好啦，我擦了擦鼻子自誇道：不愧是“大廚”的手藝。
時間剛好，媽媽打開家門時，我將熱飯放在桌上。“這是你做的嗎？”“是啊！你快嚐嚐吧！”母親拿起筷子細嚼慢嚥起來，有那麼那一瞬間，我似乎看見了圓潤的眼淚從她的臉頰旁流過！
你敢信，飽含愛意的“烹”會化身為熱流直入肺腑嗎？
篇八：圍繞中心意思寫作文六年級500字
在我成長的字典裏，那一個個端莊的漢字感染着我，使我着迷，讓我動情。它們像一羣活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉鬧，像一朵朵爭奇鬥豔的鮮花愉悦着我的心情，而令我感受最深的一個漢字是——”悔”，每當看到他我的心都會隱隱發痛。
記得那是個寒冷的冬天，北風怒號，令人毛骨悚然。那時已經是傍晚了，在温暖的小屋裏，我因為一件雞毛蒜皮的小事跟媽媽大吵了一架，然後離家出走。
我漫無目的的走在大街上，看着那些被父母牽着手的孩子，我的鼻子陡然一陣酸。我的心竭力阻止我再去看那些人，想那些事。漸漸地，我的心平靜了下來，可我一眨眼，大街上空無一人，只有我一個人在大街上行走。霎時，我呆若木雞，眼淚在眼睛裏”嬉鬧”，緩緩地流出了眼眶。我彷彿能聽見淚珠落在地上時那清脆的聲響——”滴答，滴答”……其實我的肚子早已餓扁了，身無分文的我卻只能默默忍受。那時我感到一種恐懼。沒有親人在身邊，害怕中向我襲來，包圍了我，吞噬了我……
我忽然想起，這件事，似乎是我一直在單方面發脾氣，而媽媽一直在好聲好氣地哄我。還是回家跟媽媽認個錯吧！畢竟是我有錯在先……
通過這件事，我深刻地明白了：我們不能生活在悔恨的人生中，要珍惜身邊的每一個人，更不能傷害愛我們的人。
篇九：圍繞中心意思寫作文六年級500字
在生活中，“暖”，無處不在。它是一個瞬間，是一個動作，是一句鼓勵……每當看到“暖”字，我總想起那些事。
暖，是無私母愛。在一次期會考試中，我因粗心大意，沒考上90分。走在回家的路上，我忐忑不安地想：這次錯的都是不應該錯的。媽媽知道了，一定會大發雷霆的！回到家，我在書桌前看着滿是紅叉的試卷，心裏充滿了慚愧。一會兒，媽媽回來了。問：“這次考得怎麼樣？”我瑟瑟發抖地説：“不……不太好，沒……沒上90分。”“拿出來我看看。”我心想：完了！媽媽一定會大發雷霆的！我忐忑不安地拿出了試卷。媽媽看着滿是紅叉的試卷，説：“沒事，不是大問題。下次一定要認真書寫、檢查。加油！越努力，越優秀！”聽到這，我不爭氣的眼淚止不住地流了出來……這一瞬間，一股暖流湧上心頭。
暖，是樂於助人。在一次放學回家的路上，看見了一位老奶奶摔倒了，手中的蘋果撒了一地。老人心急如焚，想爬起來，卻動彈不得。就像陷入泥潭的人，怎麼掙扎都不起，反而掉的更深了。老人痛苦呻吟，我焦急萬分：扶吧，前幾天有人扶老人就被訛了。但是，不扶吧，老師説要樂於助人。這可怎麼辦呢？就在這時，來了一羣年輕人，看到了他們紛紛上前將老奶奶扶起，還幫老人聯繫了家屬。看到這一幕，我既感到温暖，又感到慚愧。
暖，是多麼平凡的一個字眼啊！但它無處不在，它温暖着你我他，温暖着整個世界！
篇十：圍繞中心意思寫作文六年級500字
我喜歡暖，有了太陽，天氣就暖了；有了愛，心裏就暖了。暖這個字看着樸實無華，但在我們日常生活中與我們悉悉相關。
那天上午陽光明媚，天氣晴朗，唯一讓我有些不開心的便是有800米測試。本來我肺活量就不大，剛開始排在了第一名，到最後就沒有了一絲絲力量了。到了最後200米，我兩腳前後距離大約不到15釐米，因為實在沒有力氣大步上前，那最後衝刺我用盡了全身力量，以第五名衝進終點。到終點後，我就四肢無力跌倒在土地上。我沒有一絲絲力氣起來。
我看了看周圍，沒有一個人向我這邊走來，而是向第一名身邊跑去。我看到只有李承霖向我走來，他慢慢將我拉了起來，我只説了聲謝謝他便走了。他扶我的動作真短，但是卻温暖了我的心。
還有一次我在深夜12點多發高燒，38度。媽媽見我出氣不順暢，便用體温槍量了體温。才發現我發燒了，媽媽向門外走去拿來了一些兒童發燒藥，讓我服下了藥。媽媽並沒有離開我的屋裏，而是找來了一個被子，躺在了我的沙發上，在沙發上躺了五分鐘，便又起來看看我是不是好了一些。就這樣重複了一遍又一遍。我漸漸退燒，而媽媽竟然七個多小時都沒睡覺一直在陪我，我愛我的媽媽。
有了太陽，天氣就暖了；有了愛，心裏就暖了；有了朋友和家人，世間萬物都很暖。
篇十一：圍繞中心意思寫作文六年級500字
迷
六4班郝啟博
一天，媽媽下班回來，遞給我一個汽車玩具説：“你看，我給你買了一個紅色的汽車”。我頓時驚訝不已，欣喜若狂的我似風一樣的速度拆開了包裝。我驚訝地發現，這竟然是個用搖控器控制的小汽車，我立馬在家的地板上試了試。哇！這個小汽車竟然可以拐彎、漂移，我興奮不已地跟媽媽説：“我太喜歡了，謝謝媽媽”。
第二天陽光明媚，是一個玩兒小汽車的好日子。我非常開心地跑下樓去玩小汽車了，玩着玩着就入了迷。身外事物好像與我無關，一個電動車向我駛來，竟然沒有發現！電動車橫衝直撞向我衝來，我躲閃不及，被電動車撞倒在地。那位騎電動車的叔叔慌忙扶起我，説：“你沒事兒吧？”，我咬牙忍痛對他説：“沒事兒，我一會兒就不疼了”。那個叔叔聽到後説：“對不起，如果沒事兒我就走了”，那位叔叔走後，我站起身，強忍着身上的疼痛回到家，感覺剛才發生的事太可怕了！
自從這次被撞後，我不敢在外面玩了，就開始轉移陣地，在家裏玩，從上午玩到中午，一時一刻沒停過。媽媽一直在叫我吃飯，但我玩得很入迷，就是聽不見，然後媽媽就進來批評了我一頓。
還有一次。我正要準備去學校，但我卻看見了放小汽車的盒子，我忍不住又玩了起來，這一玩就是半個鐘頭，去上學的時間早已過去了。我膽戰心驚地來到學校，最後被老師罵了一頓。
唉！都是迷戀“小汽車”惹的禍，我決定吸取教訓，不再沉迷小汽車了，不得不開始認真學習了！
篇十二：圍繞中心意思寫作文六年級500字
寒
潘怡蒙
友誼的離去總是有的，可我卻永遠挽回不了她了……
她的名字叫李林瑄，寫下這個名字時，我差點忘記她名字的一筆一畫……
記得一年級那會兒，你家住河邊兒，我們經常想在那游泳，卻又害怕一溜煙沒了頭，我們就在那洗洗手、泡泡腳丫子。你家養狗，而我膽小如鼠，生怕被吞掉。每次我總要躲在你身後，緊緊抱着你，不敢睜眼。有時候，我來找你，而你那“可愛”的狗總讓我不敢出聲，都不敢叫你呢！
可……在那不久時，你家娃娃特多，你指着那些娃娃，眼裏黯淡無光，説道：“挑一個吧！就當送你了！”我欣然地挑選了一隻可愛的熊，滿心愉快，可卻不知你要離我而去。
“哎！潘怡蒙，一年級過完後，我就要去我姐姐學校旁邊讀書了，想想都開心！”我先愣了愣，想了想，你一定只是開玩笑，就點了點頭。
二年級開學了，我高興得很，因為又能見到你來。可得來的消息卻是……你轉校了，我跑去你家，狗呢？不見了，我一個勁敲門，打開門的卻是你大伯，我慌忙地問道：“李林瑄呢？”“她啊，去她姐姐那了。”我癱在你家石台階上，心裏的寒意遮蓋不住，這裏每一處都是你的氣息啊……
寒是挽不回朋友時才會感覺到的……寒是我對那位名叫李林瑄的女孩的想念……李林瑄，我們會再見到嗎？
篇十三：圍繞中心意思寫作文六年級500字
迷
李夢晨
我的奶奶是個舞迷，很喜歡跳廣場舞。奶奶平時都是十分嚴肅的，但只要一看到有人在跳廣場舞，她的嘴角就微微上揚起來。
每天吃完晚飯，奶奶就會到廣場上跳廣場舞。奶奶手裏拿着一把小扇子，隨着動感的旋律，左一步，右一步，上前一步，往後一步，舞姿優美極了。
奶奶晚上去跳廣場舞那隻能算是正常打卡。白天，奶奶也會千方百計地擠時間跳上兩下。比如，早晨買菜，她一出門就是兩個小時。買菜當然要不了這麼長的時間，頂多半小時。幹啥去了？當然是在廣場上跟着人家跳舞了。買菜回家後，奶奶就開始準備做午飯了。摘菜的時候，奶奶會用手機播放廣場舞的音樂；炒菜時手機裏還放着廣場舞的音樂，奶奶時不時還會拿着鍋鏟扭兩下！唉！奶奶啊！奶奶啊！您跳廣場舞得有個限度啊！
每當奶奶看到鄰居家的孩子也在跟着大家一起跳時，她就硬拉着我一起去跳，可是我不會跳廣場舞啊！於是奶奶就手把手教我跳。唉！廣場舞的動作看起來很簡單，學了才知道，原來廣場舞一點兒也不好學！我跳了一會兒就跳累了，坐在旁邊的石頭上休息。奶奶還在不停地跳着，她很享受廣場舞帶來的樂趣，舉手投足間，奶奶仿若一個翩翩起舞的少女，看起來年輕了二十歲！
看着奶奶的背影，我似乎明白了奶奶為什麼這麼迷戀廣場舞！
篇十四：圍繞中心意思寫作文六年級500字
在我外公家門前有一條馬路，這條馬路貫穿着三代人的回憶。
外公講他小時候門前的這條馬路是一條土路。小時候生活艱苦。他每天幫家裏幹活，推着獨輪車，一邊推一邊搖，剛站穩腳跟，可又左右搖晃起來，甚至車都翻了。這還算好點，要是遇上下雨天，車就會陷進爛泥坑裏，車一翻，推的糧食進了水，就生黴了，便不能吃了。全身還被弄得髒兮兮的，等把車推回家，他就成泥人了，這條路它不好走啊！
媽媽説她小時候門前這條路，由土路變成了一條窄窄的石子路，不能通車。上學時家離學校遠，每天騎自行車上學，可真是人騎在車上，車騎在石子上，石子騎在高低不平的地上。車速非常慢，必須得小心地騎。因為稍不留神就會被大石塊絆倒。有幾次，天沒亮媽媽就出發了，拼命地騎，不知被摔了多少次，生怕上學遲到。當然，媽媽小時候的路要比外公小時候的路好一點，至少下雨天不會太爛，但是它仍然不好走。
而我降臨到這個家庭的時候。外公家門前的這條路已經變成了一條非常寬闊的大馬路。連一塊石頭也找不到，怎麼可能像媽媽那樣被絆倒呢？我騎着自行車在馬路上穿梭絲毫不曾被異物絆到，我又怎麼可能像媽媽那樣騎車摔倒呢？我步行走在馬路上，鞋子上沒有一點泥土的痕跡，我又怎麼會像外公那樣弄得全身是泥呢？
外公家門前的這條路，就像祖國的發展大路必將越變越寬。
篇十五：圍繞中心意思寫作文六年級500字
有多少淚水也洗不清的悔，有多少怨恨也抹不掉的悔。至今，那件使我恨悔一輩子的錯事，使我終身難忘。
“丁零零一”上自習了，同學們陸續回到教室，我昂首挺胸的走到講台前，清了清嗓子，説道。：“同學們，上自習了，大家把預習的課文遊覽一遍，不許説話，否則就讓他在前面站着。”説罷，我用嚴厲的目光掃視着同學們。同學們害怕地看了看我，隨後就拿起語文書小聲地讀了起來。
“不要出聲，像一窩蒼蠅似的。”我不耐煩的説。剎時間，教室安靜了下來。我學着老師的樣子，揹着手，邁着八字步，來回踱步。這時，我心裏舒暢多了，哈哈，我多像一位老師。
忽然，我看見黃妤低着頭，手在書桌上不知道忙些什麼。哼，這傢伙就愛在上課搞小動作，現在又不知道在弄些什麼新花樣。我懷着好奇心走了過去，她竟然察覺到了塞進書包。
我厲聲問道：“黃妤，幹什麼呢？”她站了起來，支支吾吾的説：“我……。我查字典呢。”“哼，查字典還那麼鬼鬼祟祟幹什麼？上面站着去！”“不，不去。我本來就是在查字典嘛！”她仰着臉，眼睛看着天花板。我氣急了，大聲喝道：“你上不上去？”“就是不上去，你不是班長嗎？有什麼了不起？”我氣極了，一下子把書本丟向了黃好。不知怎麼，我心裏也不是滋味。後來我才知道，黃妤確實在查字典。
世界上生病了，可以吃藥，但後悔卻沒有後悔藥吃，無力迴天了。我悔呀！這件事告訴我：有什麼事要先調查清楚，再下結論。