篇一：什麼伴我成長作文600字
我家有一株丁香，年年都綻放着花朵，香氣迷人，看似普通的它，卻一直都伴着我成長。
初次遇見它，是一年級，媽媽在“偉偉”市場中看見了它，便帶回家，栽在一個大花盆裏。那時，它還是一株小樹苗，用手輕輕一壓就彎了，看似十分堅硬的莖也折了，媽媽用竹竿支柱，這才復原。
第一次開花，是在三年級的早上，我一覺醒來，聞到空氣中有股香味，衝進客廳，香味更濃了，我順着氣味尋找，迫切地想知道是何物。終於，來到窗户邊，找到了它，“媽，這是什麼，這麼香？”我問到，“丁香，”媽媽説，“已經開花了。”丁香，丁香，果如其名，真的很香。
五年級時，不知怎麼搞的，丁香被移到了户外，從此，家裏就再也聞不到了香的味道了。
一天夜裏，下起了大雨，颳起了狂風。第二天早晨來到樓下門口，只見丁香翠綠的葉子吹沒了，雪白的花朵消失了，只剩下一顆光禿禿的樹幹，往日的繁華已不復存在。回家後，我埋怨媽媽一番，説她不應該把丁香拿出去，成了現在這樣。可媽媽沒説什麼，只是無可奈何地搖了搖頭。
又過了幾個月，我跟媽媽聞到了一股熟悉的香味從樓下傳來，於是我們衝下樓去，發覺丁香又開花了，不同的是氣味更濃，更香了。我很奇怪，媽媽告訴我：“我之所以把它放外面，是因為在室內，沒有風雨，它很嬌嫩，容易受傷，而在室外讓其接受風雨與挫折，更能鍛鍊它的堅強，所以開出的花就更好了，正是那句‘不經歷風雨，怎能見彩虹’？”
我就像這株丁香一樣，經過環境的變化和風雨的吹打逐步變得更加自信和向上。一年級時的我，容易受傷，並依賴別人；三年級時的我，有了自己的特點；五年級時的我，不依賴任何人，完全獨立了。以後，我打算做得更好。
篇二：什麼伴我成長作文600字
音樂伴我成長
孫禕諾
音樂讓我懂得了許多道理，音樂能讓我睡上安安穩穩的覺，進入美好、甜蜜的夢鄉，一到車上就有一種聽音樂的想法圍着我轉圈。
小時候我也是一個很愛聽音樂的小孩子，那時媽媽發現每次聽音樂，我能一字不落地唱下去，媽媽就讓我去聽我喜歡的歌曲，這可是幫了我很大的忙，讓我可以在短時間內背出一篇課文，即使不是太流利，那時媽媽就讓我去學唱歌，去比賽，説到唱歌比賽拿到了兒童組的金牌呢！媽媽都為我驕傲，為我自豪，我也很開心，為了鼓勵我，媽媽去吃了菲滋，表揚了我。
到了五六歲的樣子，喜歡在睡覺時聽睡眠的歌，比如《哈利波特》的開頭的那首歌，讓我能一覺睡到太陽公公起牀的那時，“小愛同學，我要聽哈利波特的開頭。”“好的。”我關上門，關上電燈，乖乖的躺到了牀上，蓋上了被子，聽了一會，眼皮子開始打架了，過了幾秒鐘後，進入了甜美的夢鄉，全世界都安靜了，只有美妙的歌聲在我的腦海中游蕩。“叮零零！叮零零！”鬧鐘響了，月亮去睡覺了，太陽公公來上班了，新的一天也這樣開始了。
我到了現在喜歡聽一首叫《少年時代》的歌曲，
因為這首歌讓我懂得了道理：可以不夠大方，但不能是偽裝，帶上我的倔強，到未來的遠方……“做一隻笨鳥試着飛更高，嘲笑裏跌倒也記得微笑……”所以我被受到嘲笑時我的腦海中就回蕩着這首歌，我笑了笑，心裏想：沒關係，只要我超過他，他就不會嘲笑我了，我超過了他，我沒去嘲笑別人而是讓自己超過比自己高的人，我的夢想雖然難以實現，但我也要讓它做我的競爭對手，超越自我。
“總會成為，我自己的形狀”，音樂陪伴着我長大，讓我取得勝利。
篇三：什麼伴我成長作文600字
小時候，每晚睡覺前，媽媽都會給我講美麗動人故事。現在我長大了，媽媽不再陪着我講故事入眠了，可我依然懷念那段美好的時光……
“哇哇哇——”今天媽媽不在，沒有好聽的故事，我哇哇大哭起來。“好啦，寶貝，媽媽不在我給你講，好不好？”爸爸無奈地看着我梨花帶雨的樣子，只好勉為其難。我微微地點了點頭。
“從前，有個公主叫白雪……”
“不要不要，講過了嘛！”我使勁踢着被子。“好好好，我再講一個哦！”爸爸又講開了，“有一頭大灰狼把自己吃了，小紅帽救了它……”
“啊——講錯啦！”我又不耐煩地叫起來。“那怎麼講？”爸爸反問道。“咳咳，聽好啦！”我清清喉嚨，“有一個小姑娘叫小紅帽。有一天她去給生病的外婆送吃的……”我講了一會，覺得不對，“喂，到底誰給誰講故事呀。”我急了，一屁股坐到地上，“哇哇”大哭起來，嘴裏還叫着“我要告訴媽媽！”
“我給你唱歌好不好？”爸爸把我扶起來，“小寶貝，快快睡，夢中會有我相隨…。”“聽膩了，膩了！”我衝着爸爸大叫。
爸爸又把電視打開，給我看“迪斯尼公主”。我的注意力立刻轉移了，心裏還沾沾自喜：平時，媽媽都不讓我晚上看電視呢！就在我看得津津有味的時候，爸爸喃喃自語：“不行，那怎麼睡覺啊？”過來就把電視關了。
我又哇哇大哭，在紙上寫下兩個大字：壞蛋！走出了房間。爸爸沒辦法，打電話給媽媽。不一會，媽媽回來了，把我抱上了牀。
“我給你講。”媽媽撫摸這我的頭，“有一個海底皇宮……”
現在，我還與故事為伍，可看和聽是完全不一樣的呀！故事伴我成長。可我真不想長大！
篇四：什麼伴我成長作文600字
書本伴我成長
嚴沁歡
書本，是一種會讓我們學會知識的東西，它像櫻花一樣美麗，像春風一樣温暖，像百靈一樣美妙，它一直陪伴我們一路成長。
我喜歡看童話書，因為裏面有好看的故事。我最喜歡裏面的灰姑娘，她十分善良，不管是多狠毒的繼母，她都會兢兢業業地為她服務。每次一下課，我就會把這個故事講給同學聽，因為我想把灰姑娘的善良介紹給大家，還要讓狠毒的繼母和她的兩個女兒都得到報應。
我還喜歡看探案書，因為裏面有驚險刺激的案件。每次當我正在看探案書時，有些同學就會湊上來，説：“小嚴，你在看什麼呀！是不是很好看？我也想看看。”我聽了她們的話就講給她們聽了這本書的大概內容，內容是這樣的：一個名叫雨果的小偵探，他率領着他那個偵探團的成員們，一起進入了一個事發城堡，城堡裏發生了一件奇怪的事情：每到晚上，守衞的大臣都會被一種聲音給催眠，而且城堡裏的東西也會被偷走。這不算太奇怪，更奇怪的在後面呢！小偷不光偷東西，還殺人呢！雨果他們聽了決定住下來，到晚上，一探究竟，過了幾番辛勤勞動，他們終於找到了小偷。同學們聽了，個個都覺得很有趣，就都爭先恐後地搶書，唯恐下手晚了。
我還喜歡看名家名作，因為這樣就可以讓我們學會很多東西。我每看完一本，都會一有空就跟同學們交談的習慣。我們會談一些故事裏講了什麼呀！有哪些主人公呀！談的可開心了。
啊！書本，你在我的成長中無處不在的，每個人都喜歡你，你陪伴我度過人生中的各種磨難。我喜歡你，書本。
篇五：什麼伴我成長作文600字
從小到大，毛巾伴我成長，愛也伴我成長。
剛出生時，一條大浴巾陪伴着我。
每天晚上，洗完澡後，我都會感覺到冷，媽媽便抱起我那小小的身體，用一條藍白相間的大浴巾，將我的身體包得嚴嚴實實的，這時我會感到無比温暖。小小的我，不一會兒，便在大浴巾裏進入了甜美的夢鄉。因為浴巾裏有温暖，有温暖的愛。
上幼兒園時，一條小小的毛巾，上面刻着許多卡通圖案。每天背上都墊着那條小小的毛巾，跑來跑去，每天大汗淋漓，有着這一條小小的毛巾，我便不會感冒，不會生病。這也多虧了媽媽，因為是媽媽每天幫我洗乾淨、晾乾。這條小小的毛巾裏，裝滿了媽媽對我辛勤的呵護。
一到三年級，我又用了一條新毛巾，那是一條柔軟得不能再柔軟的毛巾。記得那時的我，體質很差，三天兩頭就會有病纏身。有一次，我的淋巴結髮炎，肚子疼得不得了，我滿頭大汗，喘着粗氣。媽媽就守在我身旁。用着那柔軟的毛巾，幫我擦去臉上的汗珠，用毛巾泡熱水捂着我的肚子，我舒暢許多。這條毛巾裏，包含着媽媽的愛。
現在，我用的是一條看上去很普通的毛巾。每天用它洗臉、擦身子。我每一次擦身、洗臉玩都懶得晾出去。媽媽見了，也沒説什麼，只是默默的，默默的，每天除了必做的工作、煮飯，就幫我消毒、晾乾。但就是不讓我知道。可細心的我，發現了，望着這條毛巾，我就把它抱在懷裏，心裏暖暖的。因為我知道，這條看似普通的毛巾，早已不普通。從此，我每天都自己清洗毛巾。
我愛毛巾，因為裏面有着無私的母愛。
篇六：什麼伴我成長作文600字
書籍伴我成長
勞俊皓
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯，”有人也説：“書籍是人類的營養品”。我們生活中，書籍缺一不可，可讓人提高文化修養，口出成章；可為人指明正確的道路；可為人消磨時光。現代社會，那些人沒有讀過書，被人稱為“文盲。”想必大家都不願做這一類人。
學校裏，每週三中午都會有閲讀活動，讓我們品讀名著，提高文學修養，積累作文好詞好句，我們都很喜歡這樣的活動，因為在家中晚上都在做作業沒時間看書，特別是我們高年級的，就算有時間，也不能暢快地看書，如今學校有這樣的活動，這不是一舉兩得嗎？每到中午時分，我們都早早地將書拿出來，不用老是來説。今天萬里無雲，陽光明媚，鳥兒也停止了它的演唱會，把頭埋進牀裏睡了。沒有任何噪音干擾，我們在書的海洋中暢遊，盡情地享受着書裏的知識，細細品味。
我總有一個習慣，每當脾氣暴躁，我都會拿起一本書，讓自己去想書中的內容，忘記剛才的那種不好的心情，去體會書中作者寫的中心思想和想表達的情感，有好詞好句摘下來，為作為打好地基，有時也會看到一些人生哲理，我更會反覆閲讀，因為這些都是人中人寫出來的，從中肯定會包含人生真諦，如“真理誕生於一百個問號之後”，這就是一句名言，它告訴我們在生活中要善於觀察，勤于思考，要有刨根問底、堅持不懈的精神，才可能取得成功。
俗話説得好“活到老，學到老”，我媽媽到現在還在學習，受益於書中的豐富知識，她不僅在生活中是我的指明燈，還在學習中是我的榜樣，讓我也跟着讀古典名著，四大名著等等，我也在學習上突飛猛進，我越來越愛學習和閲讀了。
養成良好的習慣——看書，它將會伴隨我生長！
篇七：什麼伴我成長作文600字
現在的網絡世界越來越繁華了。人們也越來越喜歡它了，我們可以在網上查資料，看視頻，玩遊戲，還可以獲取許多課本上沒有的知識……
網絡是我們的好朋友，它讓我們知道了許多知識，瞭解了很多國家大事。無聊時，還可以在網上看電影，聊天，玩玩益智小遊戲……遇到難題時，可以求助網絡，大人們也經常足不出户在網上購物，點外賣，看書籍雜誌……
網絡讓我們的生活變得多姿多彩、快捷方便。但是有些人因為沉迷於網路，浪費了很多空閒的時間。每次乘坐地鐵、公交車的時候，我望向車箱，幾乎每個人都低着頭在手機上網。他們看的不都是有益的信息，而且還影響了視力。所以，我們要合理使用網絡，不能太依賴網絡，更不能沉迷於網絡，要做一個自律的人。
我第一次接觸網絡是在小班的時候，那時候一直看到爸爸拿着一個半圓形的東西在桌面上晃來晃去。我充滿了好奇，後來才知道那是“鼠標”。一開始，我只知道上網能看電影、查資料。後來，自已漸漸長大，對網絡也有了一定的認識。於是，我從過去只是看電影，查資料，無聊時偶爾會選擇聽聽音樂，玩玩小遊對戲。現在，我還學會了怎麼上QQ，放假期間，我還經常和我的親威朋友們聊天，千里之外也能瞭解大家的生活。有時還一起討論一些對我們有益的話題，比如“植樹造林”，“保護環境”，“動植物的特徵”，“暑假去遊玩的有趣事”等等。我接觸的網路是純淨的。我可以在網上交到很多知心朋友，新奇有趣的事情可以一起分享。
如果網絡是大海，我就是大海中的一條魚，如果網絡是天空，就是天空中一隻自由的小鳥。陽光的網絡，伴隨我成長！
篇八：什麼伴我成長作文600字
五年級暑假，經歷了期末的刀光劍影，又要為六年級韜光養晦，甚是煩悶。那首《竹枝詞》亦始於那年宂夏在我耳邊迴盪，驚豔絕倫。我方知曉，有一種聲音，空谷幽蘭般寂寥清幽，輕輕地吟唱着，明瞭“楊柳青青江水平”的飄然出塵。從此，我便情不自禁地迷戀上了你的聲音。
六年級忙得焦頭爛額，作業堆積如山，我爭分奪秒地沉醉在你輕靈悠遠的聲音裏。那悠悠流淌的古韻，彷彿穿越千年而來——是《謝芳菲》“暗香浮窗如挽袖”的淡雅唯美；是《採茶紀》“素手輕翹茶箐掉”的清新活潑；是《棲枝》“對坐開軒話紙鳶”的清麗靈動；是《離歌》“逐水流去到天涯”的悽美哀婉……無一不宛若天籟。
每晚奮筆疾書後，聽一曲你的吟唱，其後安然入睡，早已習以為常。
到底是是青春期的少年，總有些桀驁不馴，偶爾忤逆父母，與他們爭執不下，便戴上耳機，聽你的聲音在耳畔迴盪，躁動的心頓時安靜了下來。你可知，你的聲音有這般魔力？
轉眼間，又是一年春夏，師長皆笑我成熟不少，成績亦有起色。對這些進步，我付之一笑——我若是不努力，何以高談論闊對你的喜愛？
時光荏苒。一年的光陰，我已反覆聽你的歌無數次，一闋闋都熟稔於心，只是不曾深究你的模樣。我想這樣也無妨——音線這般清淺空靈的你，必定是個清麗女子，温潤出塵，笑得温婉靜美，匿了一片春光——我習慣閒坐窗前，拈一指流年，冥想你的模樣。
我並非貪婪女子，並無奢望，無需你知曉我的存在。
惟願來日方長，枕午後暖陽，聽你輕吟淺唱，靜靜描摹你的模樣，默默成長……
篇九：什麼伴我成長作文600字
書本伴我成長
胡歆晨
人們都説，書本是不會説話的老師，高爾基也曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”只有多看書，多“問”書，我們的知識才可以變得越來越豐富。
就是這位“不會説話的老師”伴隨着我成長——幼兒園時，我閲讀繪本；一年級時，我看《三毛流浪記》；二年級時，我閲讀童話；三年級和四年級時，我閲讀短篇小説；五、六年級時，我閲讀名著、長篇小説，就是書本伴隨我成長，就是這位“老師”提高了我的閲讀能力，幫助我養成了良好的學習習慣。
一次，我正在做作業，突然被一道題難住了，我腦子飛快地轉動着，迅速地搜索着答案，忽然，我讀過的一本書中的一段文字從我腦中飛過，我靈光一閃，起身就去把那本書給找來了，我快速翻閲着，想要找到合適的答語，不一會兒，我就找着了，我的嘴角露出了一絲滿意的微笑，把答案記了下來。
書本可不止幫了我一次呢！還有一次，我獨自在家，正興致勃勃地看着《哈利波特》，忽然聽到了一陣敲門聲，我捧着書，從貓眼中看了看外面的人……呀！是個陌生人！我又看了一眼書本，哈利波特正在質問壞人呢！我學着書中哈利波特的樣子對着門口質問起來：“你誰啊？”陌生人回答道：“你朋友的爸爸。”我冷笑一聲：“哼，私闖民宅，滾開！”陌生人好像有些吃驚，但他馬上笑了：“啊，哈哈哈，那個……那……”我嚴厲地嚇唬他：“再不離開，我就撥通110了！”陌生人居然不説話了，我再往貓眼中一瞧，他溜了！
書本是我一生中最愛的老師，我愛你，書本！我愛你，知識！
篇十：什麼伴我成長作文600字
宇宙廣遠，但人心浩瀚。
——題記
從小我就喜歡看書，尤其是小説。我們的生活如此有限，然而小説讓我們有機會去“經歷”不一樣的人生。想浪漫，書裏有桃花流水；想雄壯，書裏有金戈鐵馬；想喧鬧，書裏有鼓瑟吹笙……其中我最偏愛的，莫過於三體世界。
《三體》是我七歲時的生日禮物，我滿懷好奇，打開閲覽，三部曲看完後處於一種雲裏霧裏的感覺。什麼宏原子核裂變，什麼納米塑材，什麼中微子束波……我一概不知，只知道在三體裏有外星人。我決心讀懂這本書，三天讀一本，一週讀一套，時間就如離弦之箭般奔走。
八歲，我看懂了作者的比喻；九歲，我看懂了葉文潔所處的文化大革命時期有多麼的殘酷；十歲，我看懂了《三體》中科技的表層含義；十一歲，我看懂了或是宏大，或是微小的“黑暗森林”法則。讀懂這些後，我覺得這本書並不是這麼的簡單，於是我重讀了一遍，一遍，又一遍。
現在我十二歲，我看懂了什麼呢？其實我什麼都沒有看懂。如果非要説，那我看懂的——是人心。無論是葉文潔近乎變態的改變人類的方法，還是五位面壁者“恪盡職守”的計劃，又或是黑暗森林威懾的失敗，皆因人心。
想清楚這些後我有了一些明悟，可以説是蜕變了，成長了，在為了讀懂三體所做的努力中，我查閲資料，增長了知識；將查閲到的資料彙總，鍛鍊了獨立思考能力；讀三體時認識了許多瑰麗的成語和句子，應用在作文中，讓作文增光添彩。
天文以下有人倫，幻想背後通世事。
子曰：“學而時習之，不亦説乎？”書要一遍一遍地讀，一遍一遍地思考。不同的年紀，不同的閲歷，便有不同的收穫。《三體》世界，伴我成長。
篇十一：什麼伴我成長作文600字
早上，我像平常一樣奔向那個有些簡陋的房子，聽你講“課”。
“一支鉛筆有多少種用途啊？”你問。
“寫字”，我答道。
“不，一支鉛筆有無數種用途。”鉛筆橫過來可以做尺子畫線；還能作為禮物送人表示有愛；放到商店裏作商品出售得到利潤；鉛筆芯磨成粉可以作為潤滑粉；演出時可以用來化粧；削下的木屑可以拼貼成裝飾畫或相框；一支鉛筆按相等比例鋸成若干份，能做成象棋，圍棋甚至跳棋或成為玩具的輪子；在野外有危險的時候，鉛筆抽掉鉛芯還能當作吸管喝石縫中的水；遇見壞人時，削尖的鉛筆可以作為自衞的武器……總而言之，一支鉛筆有無數種用途。你拿着一支鉛筆，比劃着，手舞足蹈，眉宇間竟有一絲驕傲。
“我明白了。”我輕快地説。
“不，你不明白。”
是的，我當時的確不明白。僅僅是一支鉛筆產生了一絲敬佩之情而已。
你緩緩解釋説：“一支鉛筆尚有這麼多用途，何況人呢？任何一種“用途”都可以使我們生存下去。只要肯去尋找，就可以知道一支鉛筆有無數種用途。所以，只要肯用心，就一定會在自己的身上找出無數優點；換一種角度看待自己，就能找到無數的出路，找到無限的希望和幸福，實現自己更多的價值。”我恍然大悟。
四月的陽光依舊照在你花白的頭髮上。你的眼睛微微眯上但擋不住那智慧的光芒，嘴角微微上揚，乾巴巴的笑。告訴我一切問題的答案。
曾認為，你説的話有些“奇怪”。後來，我明白。你説得是真理，無數人智慧的結晶。你作為一個牧師，你無愧於這個神一般的職業。你的問題伴我成長。
篇十二：什麼伴我成長作文600字
小時候，我總喜歡仰望星空，進行無窮無盡的遐想。隱隱的，有一股巨大的，攝人心魂的神祕能量，在不斷觸動着我……
兒童時期
無盡的夜中藏着一盞明燈，顯得特別耀眼，持續不斷的聲音扣人心絃，帶動漫天繁星向此處匯聚。父親循在燈下，捧着一本《兒童科幻讀物》，聲音的源頭是父親的口腔，時不時傳來一聲狗吠，可也被這聲音吸附，只是加大了故事的趣味。
我趴在牀上，裹着被子，雙手託着下巴，痴痴地望着窗外的璀璨星空，在故事聲中想象。臉上浮現了天真的微笑，我眯着眼，盡情感受科幻的雄奇。
科幻，讓我得到了豐富的想象力，讓我第一次對世界產生好奇，也讓我快速成長。
少年時期
課間的喧鬧席捲而來，同學們無不奔放在操場上，激烈地進行競技遊戲，一時間，操場變得無序而雜亂，無法逆轉。陽光也摻在其中，以每秒30萬千米的速度掠過，是那樣地激動人心。
我卻抵抗住了誘惑，端坐在位置上，時而眉頭緊鎖，目光聚焦在某段文字，時而又一派輕鬆，舒展心情。空蕩蕩的教室只我一人，和一本劉慈欣的《三體》。
科幻，讓我在誘惑下變得理智，讓我在面對挫折時獲得鎮靜，也讓我持續成長。
現在
面前，一座龐大又複雜的行星發動機噴射出一束藍色等離子射線，直穿雲霄。一邊是永遠的黑暗，一邊是暴雪烈烈。天空上，巨大的木星令人窒息，可以清楚地看到上面的風暴。
這是科幻電影《流浪地球》裏的一幕，我坐在巨大的銀幕前，心潮澎湃地坐直身子，滿眼放光，興奮地欣賞着這壯麗之景。
科幻，讓我富有學習的熱情，讓我擁有探索的慾望，也讓我逐步成長。
科幻源於科學，科學依於科幻，相輔相成，讓我在漫長的人生道路上不斷成長，不斷前行。
篇十三：什麼伴我成長作文600字
用恆心讓“日記”的種子生根發芽
還記得一年級時，站在“日記長跑”的起點，我很興奮又很迷茫。每天放學回家第一件事就是拿出日記本，可提起筆卻又不知如何去寫！在媽媽和老師的耐心指導下，我開始漸漸明白，日記就是寫自己的生活、自己的想法。於是每天搜索日記題材成了我的頭等大事，每天用帶着拼音的語句記錄生活點滴成了我最開心的事。漸漸地日記越寫越長、越寫越精彩。可在這期間我也曾有過厭倦和懈怠，但在老師和媽媽的鼓勵下，我一直咬牙堅持着。如今，看着書桌上那一疊厚厚的日記本，我在心中給自己豎起了大拇指，為自己的堅持驕傲，相信在以後的日子裏，日記會成為我生活中必不可少的好朋友。
讓閲讀為“日記”插上騰飛的翅膀
讀書讓我收穫喜悦，更能為“日記”插上騰飛的翅膀。每個學期我都會為自己制定不少於20本課外書的閲讀任務。因為喜歡讀書，我養成了良好的閲讀習慣，不動筆墨不讀書。每當我讀到書中好的詞語時，會及時摘抄。正因為這樣，我的知識面擴大了，詞語積累豐富了。每天寫日記時，我還會活學活用，用上一些積累的好詞語，讓我的日記錦上添花。
讓生活為“日記”注入源頭的活水
“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”日記的源頭活水就是我們的生活，我們要有一雙善於發現的眼睛，用心感受就會有與眾不同的體驗。於是日記裏有我的校園生活：看同學們逗螞蟻，與好朋友快樂嬉戲；日記裏有我的家庭生活：聆聽媽媽的嘮叨，享受爸爸的呵護；日記裏有我的旅行生活：奇峯異嶺，名勝古蹟，在我的筆下變得鮮活。生活每天都是不一樣的，每天的生活在每個人的眼中也是不一樣的，用心記錄就會有精彩。
篇十四：什麼伴我成長作文600字
好習慣伴我成長
單勤洋
在成長的路上，有很多東西伴我成長，有好的：好習慣、母愛、書籍……，也曾有壞的：粗心、馬虎、丟三落四……，壞的東西，我漸漸改掉了許多。好的東西我十分感謝，其中，我最感謝好習慣。
好習慣幫了我一個大忙。這天，晴空萬里，萬里無雲，我開開心心地走在上學的路上。突然，一道可怕的閃電閃過我的腦海：我沒有穿校服。幸好離家不遠，我趕緊“咚咚咚”地跑回家，換好衣服。
這時，一個東西跳了出來，阻止我走出家門，這個東西自然是好習慣，好習慣迫使我再想想有沒有東西落下了。“轟隆”一道更加大的閃電從我腦海劈過：今天大隊委要去演講，給一年級的人，而我是大隊委，那麼……我轉身跑到書房裏，找到稿子，再轉身去學校。因為有好習慣在，我早上沒忘稿子，在一年級同學那，傳播建黨知識。
有好習慣在，我又避免了一次滔天大錯。今天，班級要進行體育達標。我在家裏好好地想有什麼東西落下，“小天使”又在腦海裏提醒我落下的東西。因為有了前幾次，我格外地認真。
我剛信心滿滿地踏出門，突然，我想起今天要體育達標，我轉身回到家裏，拿出排球，又走出了這個充滿魔力的大門。有了好習慣，我的體育達標總算沒有零分。
好習慣讓我避免了一次大罵。好習慣不僅讓我不落東西，還讓我學會了察言觀色。今天，我到了學校，好習慣讓我學會了察言觀色，而我，立馬觀察到了老師的不同。
我走進教室，看老師皺着眉，繃着臉，聲音出奇地低沉。我從老師的一些細節觀察到老師不高興，儘量不做壞事。到了傍晚，老師狠狠地批評了調皮的人。
好習慣幫了我很多，簡直數都數不清了。我依靠好習慣，躲過了很多不好的壞事，變成了好事。
篇十五：什麼伴我成長作文600字
國中，有無數有趣的實踐活動，社團採風就是其中之一，而它不僅僅是有趣，也教給我很多很多課堂上學不到的知識……
它教會我堅持。攝影需要外出採風，有人認為採風就是遊山玩水、吃吃喝喝，是一件無比享受的事情。其實他們錯了。採風很辛苦，所有的活動安排全看天氣。記得上次去齊雲山採風，山頂有一座小亭子，大家都想拍夕陽下山時金燦燦的霞光鋪灑在亭子上的那幅畫面，於是乎，接近三十度的氣温，大家穿着長袖，抱着相機一等就是十分鐘。山路凹凸不平，沒法使用三腳架，只能靠人用手端着相機，那天我膝蓋有傷，但還是頂着高温和大家一起等待，手到最後已經止不住的發抖，為了拍出那美麗的一幕，我咬牙堅持了下來，實在累了就深吸幾口氣，當快門按下的那一瞬間，我感到脊樑一陣冰冷——原來衣服早已被汗水打濕。
它教會我謙讓。社團同學來自不同的班級，大家互相都不太熟悉，更談不上像同班同學那樣默契。在家裏我們都是寶貝，喜歡的東西全部都是自己的，從來沒人搶。但在社團卻不一樣，你喜歡的，可能別人也喜歡，所以我們都儘可能地想着別人，就算有再強的慾望，也要剋制住自己，多為他人和大體着想。幾個月下來，自私的壞習慣就改掉了。
不僅如此，它還教會我自立、自理，以前跑800米都喊累的我，現在一天可以步行20公里。以前連被子都疊不好的我，現在完全可以照顧好自己基本的生活。
在一幅幅精美的照片背後，是汗水與堅持；在一次次和諧的聚餐中，是忍讓與包容；在一張張開心的笑臉後，是疼痛與傷痕……。
“星光”攝影社團教會我許多，像它的名字一樣，宛如繁星點點，點亮了我的青春夜空，也點亮了我的夢。它讓我改變、進步、成長。
篇十六：什麼伴我成長作文600字
腦中總是憶起片片深紅楓葉，翩若游龍，宛若驚鴻，更憶起在夕陽微風下用微笑卻燦爛的細節託舉起我童年的爸爸。
初春，冰雪初融，暖陽斜傾朦朧繞於爸爸。丫丫學語的年紀是最鬧騰不過的。我攀着似大樹般高大挺拔的爸爸，用手指着樹上的小燕讓爸爸瞧，爸爸也樂於讓我見識新鮮事物，將我高高託舉於肩上，樹上的燕兒似被驚擾了一般，直叫。我用手靠近，爸爸急忙搖搖樹枝，鳥兒“唧唧”叫了幾聲，飛走。那時我以為是自己嚇走了鳥，直咧嘴笑。殊不知，那是暖陽下一個燦爛的細節。
盛夏，蟬聲連連給本就悶熱不已的天氣又平添了一絲煩悶。剛上幼兒園的我正伴着蟬鳴高聲朗讀古詩。爸爸見狀，直誇我懂事，我聽聞便也驕傲的仰頭。父親用手輕刮鼻尖，遂伸手抱我。幼兒園正是死要面子的時候，我推着父親，便説了一句謊話：“我不要，你的鬍子太紮了。”爸爸聽聞愣了愣，急忙返回家中，我當時也邁進門，趴在門框上，只聽幾聲雜響。透過鏡子看到父親一遍又一遍地颳着鬍子，嘴裏好似還嘟囔着“孩子……嫌扎”。那時我並不知，那是蟬鳴中一個燦爛的細節。
暮秋時分，楓葉落在爸爸病房的陽台上，父親病倒了。國小放學後，見在病牀上，臉色蒼白、眉頭緊皺的爸爸，眼眶一紅，爸爸見我來了，擠出一個笑顏，“快來坐！”他拍拍病牀。我急忙拉住爸爸的手，那是一雙佈滿老繭，粗糙的手。見我又要哭，他急忙安慰：“我不疼，咳……”他推開我。恐病情感染了我。我以為他是死要面子，殊不知那是片片楓葉中，一個燦爛的細節。
寒冬，薄雪輕蓋上大地，銀裝素裹，我看着駕駛座上的父親，他遞給我毛巾，讓我擦了雪，我對父親説：“爸爸，你真好。”他憨笑，不言。
這便是我從幼年到青少年，初春到寒冬留給我的燦爛細節。
篇十七：什麼伴我成長作文600字
書本伴我成長
馮思逾
什麼伴我成長？有人説母親伴我成長，有人説音樂伴我成長，有人説唐詩伴我成長，有人説老師伴我成長。然而，在我心目中，書本伴我成長。
它就像茫茫大海中的一盞明燈，為我照亮前行的道路，它就像蒼蒼沙漠中的一片綠地，讓我不再口渴，它就像夏日炎炎時的一根棒冰，讓我不再炎熱，它就像冬天寒冰刺骨時的一個火爐，讓我感受到温暖。
每天，它躺在書架上，感受着陰涼。它雖然外表單薄，但內容豐富，意義深刻。有的書雖然表面很厚實，但實質膚淺，沒有深刻的道理。有的書雖然表面很薄，但實質深厚，含有許多人生哲理。
有一天，推開房門，有一個小男孩在津津有味地看書。一行一行地認真閲讀，學進了許多深刻的道理。這就是我，一個愛看書的小男孩。每次考試，我總能考出一個滿意的成績。因為書本為我增添了許多知識。這些知識是取之不盡，用之不竭的，永遠沒有人能把世界上所有的書全部看完。在一次古詩考試時，出奇地出了幾道沒有學過的古詩，幾乎全班同學都被難住了，我看到題目突然發現，這首詩我在《唐詩三百首》裏背過，便把它寫了上去，結果全班同學沒有幾個做對的，我就是其中之一。
一行行文學知識隱藏在書本里，只有用心辨別才能選出好書。
一個陽光明媚的清晨，我在圖書館裏選書，突然有一本書跳入了我的眼簾，我迫不及待地把它借走了，回到家後，我津津有味地看了起來，發現那裏書裏藴含了許多深刻的道理，它就是《老人與海》。
什麼伴我成長？當然是書本，它就像黑夜中的一盞明燈，照亮我前行的道路，它就像迷宮裏的線索，讓我走出迷宮。
篇十八：什麼伴我成長作文600字
大家好，我叫凌XX，從五年級加入楓葉國際的大家庭。在這長長短短的兩年裏，留下一個個不淺不深的腳印。這些腳印，既包含着團結與合作，也包含着友誼和淚水……
記得五年級踏入班級的那一天，潔淨的桌布，整齊的課桌、椅子，給我留下了深刻的印象，後面的黑板設計可以看出老師的別具匠心。
記得那令人流連忘返的元旦晚會，那令人忍俊不禁的歌唱表演，那令人吶喊的運動會，那令人滿載而歸的跳蚤市場，那令人……記得同學們奮鬥、揮灑過的汗水；記得同學們活潑、調皮的模樣；記得同學們關切的話語；記得那一張張埋頭苦戰的面龐；記得跑不動時，身後傳來的腳步聲；記得在踢足球賽時那一聲聲傳球的聲音；記得在上課開小差時的一句：上課要認真聽講！記得在同學在發生矛盾時的一羣勸架人；記得在考試時一聲聲奮筆疾書的書寫聲；還記得……
可能，事還有許多，可剩下相處的日子卻在一天天減少。面對即將來臨的考試，每個人都奮筆疾書。在班裏，時不時有人在比身高、比寫作業的速度、比學習的成績，甚至有人比誰背誦課文的速度更快，這些原本看似幼稚的行為，現在看來，卻令人覺得十分温暖。或許，在未來的某一天，想起這些校園時光，這些動人的一瞬間，我們的嘴角一定是上揚的。
曾經的我，也會因為與同學間的小磕小碰與他人發生矛盾；有時候，也會因一些雞毛蒜皮的事兒動真格，在楓葉的兩年裏，我認識了一羣可愛的小夥伴，他們真誠、善良；認識了同樣真誠待人的老師們，他們認真負責、教導有方，也讓我在平凡的生活中找到了自己不平凡的一面。今後的我，一定會慶幸，曾在這樣的美麗的校園裏認識了這樣一羣美麗的人。
感謝楓葉，讓我走上更加寬大的舞台！感謝楓葉，一路上伴我成長！
篇十九：什麼伴我成長作文600字
書韻伴我成長
不知為什麼，我自從國小一年級接觸到第一本書時就愛上了書的香氣。一開始，我只是看一些小兒注音讀物，書架上的幾十本童話書、故事書沒幾天就被我一“掃”而空。我讀書時經常讀得如痴如醉。時而與書中人物開懷大笑，時而與書中人物悲傷痛哭，真是別有一番韻味！
“書中自有黃金屋”、“讀書破萬卷，下筆如有神”這一句句古老的話語激勵着我要讀更多更多的書。就這樣，這幾十本書就被新的幾十本換了下去。換了幾十遍，我也看了很多很多書。這些書陪我成長了兩年，這時的我已經不用再讀那些故事書、童話書等小兒注音讀物了。於是，爸爸又送給了我他小時候讀過的小説、文集。從此，我又可以在書的海洋裏遨遊了！當然，讀書的好處還不止這些。因為從小酷愛讀書，寫作文我從來不用費腦筋，真是應了那句古話“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！
課上，老師問了一個關於《西遊記》的問題，我想都沒想脱口而出。把老師都驚呆了呢！這時，幼小的我才知道了讀書的好處！
等我上到五年級後，我開始接觸國內外名家的作品，如《稻草人》《寄小讀者》《福爾摩斯探案》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》等等。這些書常常讓我浮想聯翩。《稻草人》讓我知道了什麼叫真善美，什麼是人生道德，使我受益匪淺；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我知道了人們應要珍惜自己現在所擁有的一切。真是“書中自有黃金屋”。
我讀書時常忘我，有時連上牀睡覺都忘了。如果媽媽不推我一下，可能我都不會聽見媽媽對我説的話。
自從我們家的書架上放了幾十本書後，我們家的書香越來越重，書的韻味也越來越美。
書韻，真是世界上獨一無二的韻味，真美！
篇二十：什麼伴我成長作文600字
母愛伴我成長
陳浩
我的成績在班中算中等，可是語文與數學的差距極大，數學可以考98至100分，而語文卻只可以考70-80分。是媽媽對我的母愛，讓我對學習充滿希望充滿信心。
有一次語文考試成績出來了，台上的人在報着分數！XX90分XXX94分，我心中想：他們都考這麼好，我最少也能考個85分吧！終於報到了，72分，一聽見這個分數我整個人就像個氣球一樣癟了下來。
一回到家媽媽就問我：“你今天語文考得好嗎？考了幾分啊？”我傷心地説道：“哦——啊——我考了，考了72分。”我低下了頭，淚水早已在眼眶，就像一顆顆珠子快要滑落。
媽媽張開了嘴，那一刻我覺得時間過得好慢，那短短一秒在此時好似整整一個小時。媽媽説：“加油，再接再厲！我相信你。”隨後她幫我分析了每一道錯題，之後又給我出了幾道類似的題目。我也很快做好了題目，一改發現，竟然對了不少。
之後，每一單元媽媽都會給我預習與複習。
很快，第二次考試來了，我下筆如有神，因為這題目媽媽大多都給我複習過。大約過了30分鐘我就寫好了，並一遍遍仔細檢查，查漏補缺。
叮鈴鈴！鈴聲一響，準時交卷，我十分自信，一個快步走上講台，第一個交了試卷。我興奮地回到位上等待成績。
很快，試卷改好了，台上的人第一個就報了我的分數，91分。“哦！太好了，我終於上90分。”
回到家裏，媽媽也開心地笑了。我知道這次的高分緊緊連着我與媽媽的努力，謝謝您媽媽，是你讓我在成長路一路陽光。未來，我一定會更好、更加努力。