[散文閲讀專項訓練]我的四季1200字作文

閲讀下文，完成5—9題。

我的四季

生命如四季。

春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶着我鏽鈍的犁。深埋在泥土裏的樹根、石塊，磕絆着我的犁頭，消耗着我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立即躺在那片剛剛開墾的泥土之上。可我懂得我沒有權利逃避在給予我生命的同時所給予我的責任。我無須問為什麼，也無須想有沒有結果。我不應白白地消耗時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應該自艾自憐命運怎麼這樣不濟、偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關，悶着腦袋，拼盡全身力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

我懷着希望播種，那希望絕不比任何一個智者的希望更為謙卑。每天，我望着掩蓋我的種子的那片土地，想象着它將發芽、生長、開花、結果，如一個孕育生命的母親，期待着自己將要出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。

夏日，我曾因乾旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風，吹來載着雨滴的雲朵。那是怎樣地望眼欲穿，望眼欲穿吶！盼着，盼着，有風吹過來了，但那陣風強了一點，把那片載着雨滴的雲朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片雲，求他給我一滴雨。那是什麼樣的痴心妄想！我終於明白，這妄想如同想要拔着自己的頭髮離開大地。於是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。

沒有充分的準備，便急促地上路了。歷過的艱辛自不必説它，要説的是找出了水源，才發現沒有帶上盛它的容器。僅僅是因為過於簡單和過於發熱的頭腦，發生過多少次完全可以避免的慘痛的過失——真的，那並非不能，讓人真正痛心的是在這裏：並非不能。我頓足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什麼用呢？再重新開始吧，這樣淺顯的經驗卻需要比別人付出加倍的代價來記取。不應該怨天尤人，會有一個時辰，留給我檢點自己。

我眼睜睜地看過，在無情的冰雹下，我那剛剛灌漿、遠遠沒有長成的穀穗，在細弱的稻稈上搖搖擺擺地掙扎，卻無力掙脱生養它，卻又牢牢地鎖住它的大地，永遠沒有嘗受過成熟是怎麼一種滋味，便夭折了。

我曾張開我的雙臂，願將我的全身皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風、暴雨、冰雹……善良過分，就會變成糊塗和愚昧。厄運只能將弱者淘汰，即使為它擋過多次災難，它也會在另一次災難裏沉沒。而強者卻會留下，繼續走完自己的路。

秋天，我和別人一樣收穫。望着我那乾癟的穀粒，心裏有一種又酸又苦的歡樂。但我並不因為我的穀粒比別人乾癟便灰心喪氣。我把它們捧在手裏，緊緊地貼近心窩，彷彿那是新誕生的一個自我。

5．解釋下列成語。

怨天尤人：

自艾自憐：

6．作者分別將春天、夏天、秋天比喻成什麼？

7．在文章的第7、8自然段，作者流露出的人生感悟是什麼？試用一句話來回答。

8．在人生的冬天，作者所要做的是什麼？請你根據前面的內容進行推測。

9．本文采用了哪種表現手法？採用這種手法有什麼作用？

[答案]

5.指遇到不如意的問題，便一味埋怨別人或歸咎客觀原因 自己可憐自己

6．春天比喻人生的奮鬥階段；夏天比喻人生必然遇到的坎坷、痛苦與磨難；秋天比喻人生的收穫季節。

7．解題思路：人生在於追求、探索、奮鬥的過程，只要你真心投入，並不在於結果如何。

8．在人生的冬天，並非空有慨歎，而是回顧、總結，以醒後人。（言之成理即可）

9．比喻、象徵。作用是生動、形象地抒發自己的感受，容易引起讀者的共鳴。