一班級情況簡介:
我們五(4)中隊的班級口號是人人為家添光彩,在這個有16名男生和16名女生組成的集體中,大家和諧快樂地成長着,比較特殊的是,我們班有很多的學生是外省市的借讀生,每個學期的期末還沒有結束,就會有很多的學生跟着家長紛紛回老家了.開家長會,不請假就缺席的家長也有,造成了這些孩子比較自由,隨意,集體觀念較差,基於我班的現狀,我在本學期的工作設想是如何加強集體教育,增強班級的凝聚力.
二本學期主題活動設想:
新的一學期開學了,我打算在全班在全班進行了一次情感交流。此次活動分為兩個環節：
(一)第一環節是在班級開展“大家都來誇誇我”主題班會活動。輪流讓每個孩子站在講台上，其他的孩子都來針對他的優點發表自己的看法。在大家的注目和表揚下，孩子們對肯定和關愛的期望得到了滿足，同時增強了班級凝聚力，使每個學生願意成為班級體的一員，而且以自己是班級中的一員而感到自豪和光榮，進一步使每個學生明白了集體的概念，能夠形成班級和班級體的不同概念，有利於班級體的形成，有利於學生加入班級體，積極參加班級體的活動。而且，此環節從感性上培養了學生的是非觀念，形成了一種相互激勵、相互競爭、相互協作、共同奮發向上的良好風氣。
第二個環節是在課餘時間和每個孩子單獨聊天，瞭解他們的家庭、課餘生活，從而走進孩子的內心，瞭解孩子的心理需求。要用心和每個孩子溝通，讓他們對我敞開心靈，聆聽他們來自心底最深處的聲音，從而使孩子有了一個傾訴心事的對象，有一個感情交流的空間。通過這主題活動，儘量縮短我和孩子們的距離，使孩子們更喜歡和我接觸，儘量滿足他們對了解和愛的渴望。
集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣,通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭.
也許我們每個人都喜歡自由,但我相信每個人都向往家的感覺,讓我們都貢獻一分熱,創造和諧美的大家庭.