爭當“四個好少年”活動方案作文

福鼎市實驗國小

開展學習胡爺爺賀信內容、爭當“四個好少年”活動方案

為深入學習、深刻領會xx代表黨中央致信全國少先隊員和廣大少先隊工作者的賀信精神，結合學習貫徹王兆國同志在紀念中國少年先鋒隊建隊60週年座談會上的講話精神，同時結合全國少工委《關於在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》（中少辦發[xx]14號）文件通知要求和《陸昊同志在學習貫徹xx賀信精神座談會上的講話》精神，號召全體少先隊員牢記黨和人民的重託：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備着為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。讓少年兒童正確理解黨、團、隊之間特殊而緊密的關係，積極爭當“四個好少年”。具體方案如下：

一、黨、團、隊三者結合，共同學習賀信精神

少先隊在黨、團支部的領導下共同認真學習xx致中國少年先鋒隊建隊60週年賀信以及王兆國同志在紀念少先隊建隊60週年座談會上的講話精神。

二、大隊委員會發揮“領頭雁”作用，帶頭學習、宣傳賀信精神

活動一：校大隊委員會以“學習胡爺爺賀信，爭當四好少年”為主題，帶領全校隊員規劃好行動計劃，並開闢專題宣傳欄目，將“四個好少年”的內容佈置在校園、隊室和教室最醒目的地方，讓全校隊員人人知曉。

活動二：利用校園廣播、班級黑板報，首先讓全體學生了解爭當“四個好少年”的內容是什麼。

活動三：舉行一次國旗下講話，大隊輔導員帶領全體學生，在國旗下宣誓，爭當“四個好少年”。

活動四：開展一次“知我祖國，愛我祖國”知識競賽。

活動五：開展“爭當四個好少年”主題徵文、講故事比賽。

三、各中隊發揮“橋樑”作用，及時傳遞大隊委員會的行動計劃

活動一：通過校園小星星電視台、主題班隊會、隊報等各種少先隊員們喜聞樂見的形式充分的理解“四個好少年”內涵，使隊員瞭解“四個好少年”不同於以往的“三好學生”，並開展座談會交流學習心得。

活動二：利用音樂課，全體學生學習歌曲《爭當四個好少年》。通過灌輸的方式，使學生對爭當“四個好少年”的內容能夠耳熟能詳，背誦起來朗朗上口。

活動三：結合《福鼎實小班級文化建設活動》方案，將“四個好少年”含義及班級符合“四個好少年”標準的學生的特色展示呈現在“班級文化建設”展板上。

四、各小隊發揮機動靈活的組織作用，經常開展學習實踐活動

活動一：蒐集故事

在隊員理解“四個好少年”的含義基礎上，各中隊組織隊員蒐集相關的故事，開展故事會活動。利用孩子們喜歡聽故事、講故事的特點，通過蒐集故事、故事會加深對爭當“四個好少年”的理解。

活動二：創編童謠

以爭當“四個好少年”為主題的童謠創編活動。在隊員中廣泛開展謠易記、易背、易傳播的特點，在隊員中深入開展爭當“四個好少年”的活動。

中國少年先鋒隊

福鼎市實驗國小總隊

xx年11月14日