2021年浙江寧波會考作文題目點評解析
19.閲讀下面文字，任選一個任務，按要求寫作。（60分）
“旅行，可以改變認識，可以改變習慣，可以改變觀念……”
任務一：寫一篇遊記。提示：（1）根據遊覽的行蹤合理安排遊記的寫作順序。所選取的景物、事件或歷史傳説等能觸發你某一方面的改變。（2）寫清楚旅行帶給你的具體改變。（3）如果寫想象的旅行，還要做到想象合乎生活邏輯，有新意。
任務二：寫一篇議論文。提示：（1）選擇旅行帶給你的某一改變來確定觀點。（2）所提煉的相關素材能證明你的觀點；能運用多種認證方法，認證有力。（3）文章要結構完整：分段恰當，各段之間有清晰、自然的過渡。
要求：（1）題目自擬；（2）文章不少於500字；（3）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
看到作文題目後，記者請寧波市名師、高橋鎮中學青年教師發展中心主任、海曙區教研室兼職語文教研員陳菊飛，進行了分析和點評。
温暖的關照，深刻的提示
這是一道圍繞關鍵詞“改變”來命制的兩種寫作文體的作文題。依標命題，教材中有對應的閲讀文章，有相應的寫作專題訓練，題目中有寫作支架的提示降低難度，能根據學生喜好自由選擇文體，這些都體現了命題者對考生的温暖關照，作文命題也帶給我們關於如何學習語文的深刻思考。
讓每個考生都有話好説
喜歡旅行的孩子可以寫遊記，將觀察到的美麗的自然和人文景觀，瞭解到的各地不同的氣候、動植物和特產，親身體驗到的各地不同的民風民俗、飲食習慣和宗教信仰，聽到的各種不同的傳説、典故和逸聞秩事付諸筆端，從而開闊眼界，增長見識。旅行，在文字中也同樣可以進行。一個愛閲讀的孩子，能夠在文字中感受壯麗山河帶給自己的震撼，感受同伴互助的温暖，享受挖掘故事、創造故事、參與故事的激動，這些都是作文的好素材。想象力豐富的孩子，也可以寫想象中的旅行，只要合乎生活邏輯，有新意就行。
長於理性分析、善於思考提煉的孩子，可以寫議論文。將自己在旅行中的感悟、名人談旅行帶給人的變化的內容，通過簡潔、概括、有力的文字，記錄下來，寫成一篇觀點鮮明、論據充分的議論文。
親切平易中有“坑”
首先，要寫出“改變”，不是走馬觀花，僅有遊蹤、景物，是不夠的，要寫出旅行對於開闊眼界、增長知識和見聞的作用，對自己開闊胸襟、立下志向的觸動。所以，套題、宿構，都在這裏“此路不通”。
其次，有鮮明的文體區分。遊記，要有合理的寫作順序，有所見、所歷、所感；議論文，要有鮮明的觀點，精到的論據，有力的論證。
試題也在提示我們，需要“改變”，改變學習語文的方式。
讀萬卷書，行萬里路，從來都是語文學習的正道，以前是，在內卷的大環境下依然是。一個有着優秀語文素養的孩子，他一定不會僅僅奔波於各大培訓機構刷語文試題，也不會過度沉浸在虛擬世界裏不可自拔，而是能夠靜下來，愛閲讀，愛動筆，在文字中體味奧妙，能夠熱愛生活，關注當下，感悟成長變化的美好！
