成功的美育，能讓孩子們感受到什麼是“江南可採蓮，蓮葉何田田”，什麼是中國畫的“遠山如黛、近水含煙”，什麼是詩詞書畫背後的人生際遇、家國情懷。也正是在這種可感可知的審美中，引導孩子領略古今中外的藝術瑰寶，讓美進入日常生活，進而在審美中感受我們的歷史與文化。
從細處説，美育是教育孩子發現美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活；從大處説，美育是以美育人、以文化人，讓中華美育為文化自信築基。近代以來，從王國維將美育和智育、德育並舉，到魯迅寫就《擬播布美術意見書》，再到蔡元培發表《文化運動不要忘了美育》，思想家們從來都是在民族興盛、文明賡續的高度看待美育。
哲學家以詩意的語言説，“教育的本質意味着，一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂。”美育的根本目的是人格的養成、靈魂的塑造。
——摘自《用美育涵養“美麗心靈”》