在非洲的巴貝姆巴族中，至今依然保持着一種古老的生活儀式。當族裏的某個人因為行為有失檢點而犯了錯誤的時候，族長便會讓犯了錯誤的人站在村落的中央，公開亮相，以示懲戒。每當這時，整個部落的人都會放下手中的工作，從四面八方趕來，將這個犯錯的人團團圍住，用讚美來“教訓”他。
圍上來的人們，會自動分出長幼，然後從最年長的人開始發言，依次告訴這個犯錯的人，他今生曾經為整個部落做過哪些好事。每個族人都必須將犯錯人的優點和善行，用真誠的語言敍述一遍。敍述時既不能誇大事實，也不允許出言不遜，而且不能重複別人已經説過的讚美。整個讚美的儀式，要持續到所有族人都將正面的評語説完為止。
巴貝姆巴族人是智慧的，他們對待犯錯人的態度是“儘管你犯了錯，有了缺點，但我們依然愛護你、關心你、接納你。既然你曾為整個部落做過那麼多的好事、善事，有着那麼多的優點，那麼，請你認真地反思，然後心悦誠服地改正自己的錯誤。我們整個部落的人都堅信：你一定具備改過向善的信心與能力。
44、明天的樹葉
我家因為經營林場，爸爸規定我們每天早上出門上學之前，要先把家後面的樹葉掃乾淨。爸爸看我們掃得辛苦，跟我説：“爸教你們一個簡單的方法。掃樹葉之前，先把明天要年下來的樹葉搖下來。兩天掃一次就好了。”這個方法不錯。第二天早上比平時起得更早，掃地之前先去搖樹，搖到一半，就發現搖樹比掃地還累。好不容易把樹都搖過一遍，地掃乾淨，自己坐在院子裏，帶着神祕的微笑：“明天就不用掃了。”正開心時，一陣風吹來，樹葉又掉下來。“這樣的事怎麼會發生呢？“接下去起得比前一天更早，天還沒亮就起來了。昨天一個人搖樹，今天兩個人搖，把明天的樹葉搖下來最好連後天的也搖下來，如果能７天的都搖下來就好了。搖到後來，搖死好幾棵樹。但是非常奇怪的一件事就是，即使你把樹搖死了，明天樹葉也不會在今天掉下來。明天的樹葉一定會在明天掉下來。
活在當下，是非常重要的。
45、三個選擇
一家公司招聘職員，有一道試題是這樣的：
一個狂風暴雨的晚上，你開車經過一個車站，發現有三個人正苦苦地等待公交車的到來：第一個是一個看上去瀕臨死亡的老婦；第二個是曾經挽救過你生命的醫生；第三個是你的夢中情人。但你的汽車只能再容得下一位乘客，你會選擇誰？
這是一道人格測試題。每個人的答案都有他的理由：也許你會選擇老婦人，因為她就要死了，我們應該挽救她的生命；也許你會選擇醫生，因為他曾經救過你的命，現在是你報答他的最好機會（但也許你也可以在將來不斷地回報他）；也許你會選擇你的夢中情人，錯過這個機會，也許你就永遠也找不回她（他）了……
在２００個候選人中最後獲聘的一位答案是什麼呢？
“我把車鑰匙交給醫生，讓他趕緊把老婦人送往醫院，而我則留下來，陪着我心愛的人，一起等待公交車的到來……”
有時，拋開思維的固有模式，我們可以獲得更多。
46、就在此刻生活
我認識一個人，他總是迫不及待地“奔向未來”。譬如，我們約好下班去喝一杯，他所談論的第一件事就是，我們該去哪兒吃晚飯；到了晚飯的時候，他又急急忙忙吃完最後的甜食去趕奔一家電影院；在電影院，最後一個鏡頭還沒有結束，他就已經站起來準備走了。回家的車上，他又在做明天、下一星期、明年的計劃。
他從來都不是生活在此時，此地。因此，也就不能享受生活。
我已經逐漸明白，生活有它自己的時間表。生養一個孩子要九個月，而養育成人要近二十年，要很長時間才能造就出一名小提琴好手或是滑雪健將。取得成功需要時間——而要成為一個成功的人則需要更長的時間。
47、蒼蠅方法
美國康奈爾大家的教授三好威克做過一個實驗，把幾隻蜜蜂放進一個平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂們向着光亮不斷碰壁，最後停在光亮的一面，奄奄一息；然後在瓶子裏換上幾隻蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因是它們多方嘗試——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但最終總會飛向瓶頸，脱口而出。
威克教授由此總結説：
“橫衝直撞總比坐以待斃高明得多。”
48、愛的神奇
這是一個發生在美國黑人貧民窟的真實故事。
一位大學教授帶着他的學生來到這裏搞調查研究，其中有一個課題是對該區２００名黑人的孩子的前途作預測。學生們都很認真，不久報告都出來了，結論令人沮喪：２００名孩子幾乎無一例外地被認為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等等。
四十年後，老教授早已去世，他的繼任者從檔案裏發現了這份報告，好奇心驅使他來到當年的黑人貧民窟。他驚奇地發現：當年被調查的２００名孩子中，除了２０個已離開故地、無從查找外，其餘的１８０名孩子大多數都獲得了相當的成功，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優秀運動員。這一切，他們都説最該感謝的是當年的一位國小教師。
繼任者找到了當年的國小教師，此時她已是遲暮晚年了，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽得懂：“我愛這些孩子。”
49、放飛一隻蝴蝶
一個秋晨，我到學校辦公室，剛坐下，便有人通知我説我班教室裏有兩塊窗玻璃昨晚被風颳破了。我馬上意識到這事在這個管理甚嚴的學校裏意味着什麼。
中午，我找來昨天的值日生朱蘭。她怯生生地説，昨晚放學時，教室裏有兩隻蝴蝶，趕來趕去，總有一隻飛不出教室。我只好開着一扇窗户，好讓外面的飛進來，或是裏面的飛出去，讓它們結伴去玩，想不到會被大風打破了玻璃……小女孩幾乎落淚地囁嚅着説願意賠這兩塊玻璃。
我一直無語，然後摸了摸她的頭髮説：“不用了，你去玩吧。”
後來我去了財務室，告訴學校從我和工資中扣兩塊玻璃的錢。