以設置懸念開頭這種開頭故意設置謎團，而又故意不予理會，或做出某種猜想，以引起讀者的好奇心，讓讀者繼續關注事件的發展。這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂同悲。如《？，是否越多越好？》的開頭：班裏有不少"好...

對於剛進入國三的學生而言，語文學習基本上可分成四大塊內容：一塊是基礎知識的記憶，一塊是綜合性學習的訓練，一塊是現代文閲讀訓練，一塊是作文。作文在這四個版塊中在分值上佔到了多於四分之一的比重，説是語文的半壁江山並不...

面對缺陷，以我的角度來講，堅定的信念是不可缺少的。不過，老師常説：“要懂得從多個角度看待每一事物。”而我看不出，還有哪一個角度的看法比我的看法――面對缺陷需要堅定的信念更加的好！人生離不開信念――失去信念的人生是...

四、誤會法利用誤會設置懸念，使故事情節跌宕起伏、扣人心絃，讀來妙趣橫生。如《山中訪友》，標題就能讓人產生誤會。看過文章的標題，讀者一定以為作者要到山中訪問自己的好朋友。然而讀罷全文，讀者方才明白，原來這個友指的不...

稍縱即逝的夜，有了月的思念而美好，而稍縱即逝的童年，又因誰的思念而永不凋零？——題記又是一年中秋，走在車水馬龍的大街上，永不停止的喧囂和繁華，已沒有了童年時的恬靜；昂首望月，殘淡的月色，穿過薄雲，毫無遮攔地鋪滿大地，可城市的...

羊年新春將至，為了渲染中國傳統春節的喜慶氛圍，營造酒店快樂而熱鬧的經營氣氛。客房部依據歷年來春節氛圍佈置情況計劃2015年酒店春節佈置方案如下：一、酒店大門：1.正大門電子屏祝福內容：峎山宏基大酒店祝全縣人民新春快樂...

思念是無聲的風，即使無聲，也會在心底的某個位置泛起陣陣漣漪；思念是細細的雨，即使再細，也會在心靈的某個方位激起萬丈巨浪；思念是山中的石，即使再小，也會在心田的某個方位引起山崩地裂。回憶是美好的，思念是痛苦的。思念即使再...

什麼是感動？有人告訴説，當你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動；當你心中寂寞陰霾，朋友一聲電話中的問候是感動；當你生病住院時，朋友的探視、問候是感動；當你生活中遇到困難，毫不相關的陌生人能幫你一把時，那是感動。春天感動...

秋水無痕，聆聽落葉的情愫；紅塵往事，呢喃起漣漪無數；星空無語，奢望燦爛的孤獨；明月黃昏，翩翩不再少年路。如果能回到從前，錯過的花開是否還依然美麗如初？忽然就想到了年少，想到了國三，那個令人激動卻又悲傷的時刻。如果説高三是黑...

另一個傳説是元宵節是漢文帝時為紀念平呂而設。漢高祖劉邦死後，呂后之子劉盈登基為漢惠帝。惠帝生性懦弱，優柔寡斷，大權漸漸落再呂后手中．漢惠帝病死後呂后獨攬朝政把劉氏天下變成了呂氏天下，朝中老臣，劉氏宗室深感憤慨，但都...

對於過去，偶爾徳傷悲是無法避免的，許多傷除了時間，甚至自己也無法治療；我們應該開始長大，日漸成熟，應該學會丟棄以往的焦躁，應該嘗試明白人生中的劣根，看到感情德污點不在。有時候，會覺得自己是那麼德沒用，對很多人很多事我都感...

懸念設疑，誤會興波——怎樣創新懸念和誤會，是敍事類文章經常使用的藝術性的構思方法，用得好，能使情節曲折多變，引人入勝，饒有趣味。1.懸念。懸念是作者在作品的某一部分故意設置疑團，引起讀者對人物命運、矛盾衝突的關注，使其...

1、旁徵博引，展露才華，以文采取勝。如果學生平時注意了課外閲讀，知識豐富一些，就可以根據文章需要，儘可能地旁徵博引。如典故逸事、中外掌故、名人名言等。一者可以豐富文章內容，二來可以顯示出你不同與眾的才華。但這些材...

1、昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你惟一擁有的現金——所以應當聰明地把握。2、時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。3、時間像是一位奇妙的化粧師，自然而又公正地描繪着人們在不...

1、如果所給的作文題目、話題或材料是借喻性質的，那麼這時就可使用本體去置換喻體。如山東大學入學測驗作文題：請以春來草自青為話題，寫一篇不少於800字的文章。要求：①自擬題目。②自定立意。③除詩歌外，文體不限。④文體特徵鮮明...

幾千年前戰爭的畫面在這天仍可憑想象浮現，是因為信念給予了光芒，雖曾忍辱負重，雖曾低頭屈膝，但因為信念，使復國的刮宮農忙穿越了時光，容納感我們不禁驚歎這種憾人的力量……黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開，吳王夫差率大軍一揮...

本站專稿未經允許不得轉載童年是一棵大樹，上面掛滿了歡樂；童年是一片滄海，裏面裝滿了童真。摘一個果實，撿一個貝殼，它們也盛滿了歡聲。今天，我就撿一個最美的貝殼，讓你們也回憶童年。那年，我才4歲，總愛纏着媽媽給我講故事。為...

曾經有個人問皇上：您是天下最逍遙、最自由、最強勢、最威嚴、最幸福、最快樂的人吧！皇上語重心長的説：身為一國之君，我應該為百姓着想，我肩負如此重任，怎能快樂，自由，幸福。人們都認為我的寶座很好，可有誰能知這個寶座上的人頭...

阿平！那關於標題和尾部文章的運用得怎麼辦？我們知道，做事情要有頭有尾，事情才做得好看，做得精彩，那麼寫作文也是一樣，必須有頭有尾，那麼關於開頭我們要怎麼寫？上節課阿平也説過，我們中國文化博大精深，你寫作文也一樣，必須深入，必須...

懸念，在古典小説裏稱為釦子或關子，即設置疑團，不做解答，以喚起讀者窮根究底的慾望和急切期待的心理，藉以激發讀者的閲讀興趣。懸念法一般運用於敍事性作品中，通常在敍事過程中有意結下一個釦子，以引起讀者對事件的發展和人物...

閲讀下面文章，完成第1—4題。門的懸念學校大廳的門被踢破了。——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。.教導主任為此傷透了...

不錯。後來，丈夫出差，一個月後回來了，發現剃鬚刀裏有幾根白鬍須，於是產生了疑心。他趕緊拿過鏡子，仔細對看，自己的鬍子墨然一色，哪來的白鬍須?於是疑心妻子有了外遇。他要一步步的偵察。吃飯時，他問妻子：“我走以後，咱家來什麼...

開頭：翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰，拾起，驚覺這是國中畢業時同桌送給我的，背面上寫着珍重，朋友！不記得當時是否有種想哭的衝動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。結尾：感動是什麼...

懸念，在古典小説裏稱為釦子或關子，即設置疑團，不做解答，以喚起讀者窮根究底的慾望和急切期待的心理，藉以激發讀者的閲讀興趣。懸念法一般運用於敍事性作品中，通常在敍事過程中有意結下一個釦子，以引起讀者對事件的發展和人物...

21號早上7：30我們到二校集合。分完學校我們便踏入新的旅程。到了二中我看到有好多的人加上當時的天氣很熱，我的心情愈加焦躁。我和我我的好朋友等候着廣播喇叭叫到我們，在這炎熱的天氣，我被曬的頭昏腦脹，我和我的好朋友在...