篇一：曬曬我們班的牛人作文300字作文
穆耶賽爾·安外爾江
我覺得我們班的牛人是勞動委員帕提古麗。她做每一件事情都做得很好，學習態度也很好，她很合理地調整自己的時間，有的時候我們也比不上她。
有一次，吃飯後我進了教室，班裏有一半的同學坐在位置上。我突然看到了帕提古麗在掃地，我問了她：“你又不是值日生，你為什麼掃地呀？值日生呢？”她對我説：“值日生還沒來，快要到時間了。不掃的話值日生會扣我們班的分兒。”我聽到了這句話後很感動，我想，我們班能有更多想她一樣的人該有多好啊！
還有一次，班主任表揚了帕提古麗，説她真負責，督促同學們去做值日。還有語文考試的時候，她考得最高，在語文課上老師表揚了她。還有生活老師常常説她被子疊得方正，把櫃子收拾得很整齊。同學們也很喜歡和她做朋友。
我在很多方面佩服她。我們應該向她學習，做一個為別人着想，為班級着想，樂於助人的好學生。
篇二：曬曬我們班的牛人作文300字作文
武欣妍
所謂“牛人”，“牛”在哪兒？善於表達？熱心集體事務？知識豐富？沒錯！接下來，我介紹的這個人物可算是真的“牛”，他就是相當於人類版的“百度”。
每次上語文課，語文老師一旦提出關於課外知識的問題，他都會迅速地舉手，當他站起來回答問題時，他便像個演説家一樣，開始了滔滔不絕的“演講”，那時他就像一把機關槍，將一個又一個好似子彈一樣的知識噴射出來，我驚呀於他的口才，有時連老師也會對他讚歎不絕。
除了在課堂上，在課後，他也是同學們的“百度”。有時候，當你不明白哪首古詩詞的作者背景，詩句大意，你都可以去請教他，他總是會很熱情地告訴你，如果你想了解一些新聞，你出可以去問他，他也會詳細地告訴你。
眾所周知，“百度”幾乎什麼都會，我們班的這位“牛人”差不多可以與“百度”比拼一下了，他就是“江焜揚”。
篇三：曬曬我們班的牛人作文300字作文
王好
我們班有一位男同學，他讓我印象特別深刻，他現在的位置是我的後桌。
之前對於他的印象是比較傻乎乎的有點憨厚，上課也不聽，但後來我發現了一件特別奇怪的事。別的課他不聽，卻偏偏聽語文課，並且聽得極其認真。老師佈置的任務，他比我寫的還認真，像讀書筆記、作文這一類的作業字數充足，從字可以看出他的認真對待。讀課文時，聲音總是響亮的，遇到不會的字問同學或老師，課上也不調皮。
一下課就會跑到語文老師的辦公室，直到上課才會回來，只要有人找他，不知是誰就會説句：“何儲辰在語文老師那！”記得有一次英語老師上課，他來遲到了，老師説了一句：“你又在語文老師那？”他當時貌似點了點頭。
以上可見他對語文的熱愛。
篇四：曬曬我們班的牛人作文300字作文
程佳佳
天外有天，人外有人。其實，每個班都有那麼幾位牛人。
學習牛人，我們的英語課代表。他，個子不高，但是考試的分數高，學習成績好。他數學、英語總是第一，地理、生物也在前幾名，可以説是我們班的學霸，這次期會考試他考了全校第一名。
音樂牛人，我們的政治課代表他。她，雖然看起來有點大大咧咧的，還會寫小説，但是他唱歌很好聽。只要給她歌詞，她就會唱起來，而且不會跑調，我覺得她在音樂這方面的天賦很好。
搞怪牛人，我們的數學課代表。他，長得比較呆萌，雖然成績不怎麼好。有一次，他擺了一個“奧特曼”的姿勢，這時，老師正好在窗外，他一轉身，看到老師嚇了一跳，趕快坐了下來。上數學課，老師讓他上去做題。他不會寫就左邊看一下，右邊望一下，老師説了他好幾次。他挺搞笑的！
我們班的牛人，其實很多，各有各的閃光點，我也是其中的一位。
篇五：曬曬我們班的牛人作文300字作文
李昊達
夏日炎炎，我們在國中相遇。相識一個學期以來，班裏湧現出許多身懷絕技的牛人。
有一次，老師讓同學們上黑板前寫生字詞，有的同學的字寫得都非常潦草。而那位牛人到黑板前不慌不忙地寫，字也非常漂亮，他寫完的時候，老師説他氣質這一塊兒拿捏的死死的，令我非常羨慕。
他不但字寫得好，體育也非常棒。雙槓，平梯什麼的，它能飛快的就上去並能爬到另一邊，有人問他：“你是不是屬猴的呀？”他笑了笑，沒有回答。
最牛的是他的學習成績，有一次還得了大榜第一名，但是他一點也不驕傲。有時我心想人家數學能打110多分，而我只能打六七十分，這做人的差距也太大了吧。
記得在一次語文課上，老師提問了一個很難的問題，語文課代表都沒有回答上來，他卻把手舉了起來，回答的準確無誤，得到了老師的讚歎和同學們的掌聲。
大家猜到他是誰了嗎？
篇六：曬曬我們班的牛人作文300字作文
高手出武林，牛人在我班。“惜秦皇漢武，略輸文采……數風流人物，還看今朝。”我們班可謂是高手如雲，卧虎藏龍。
我們班有一位大名鼎鼎的漫畫高手。她正聚精會神地畫着人物，先用黑筆勾勒，下筆猶如行雲流水一般。那輕鬆的線條和流暢的筆觸彷彿一條自由的魚兒在白紙上歡快的流動，紙張與指尖的温度彷彿融在一起，暖陽灑在她的身上落下一片斑駁的影子。她微微抿着嘴，眼中盡是認真與細緻，佛仿她的整個世界都在畫紙和手中揮動的畫筆上。幾分鐘後，她放下筆，把畫作舉起來細細端詳。畫中的女孩笑靨如花眉眼生動，彷彿下一刻就會從畫中跳出來……
“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”牛人，我驚羨你們的實力，欽佩你們的努力，更下定決心擇善而從。
篇七：曬曬我們班的牛人作文300字作文
記憶達人
我們班只有她一人姓“鄒”，名字的獨特代表她個人的獨特。她的眼睛小小的，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，戴着一個大口罩，口罩擋住她的臉，卻擋不住她活潑開朗的性格。
小鄒是我心中的學霸，也是我的好朋友，我的好鄰桌。英語課上，老師教讀幾遍的新單詞，小鄒就能憑着驚人的記憶力全都記住，老師連着提問單詞的拼法，她都能暢通無阻對答如流。數學課上，所有的公式、定理她都爛熟於心，就算提問以前的概念，小鄒也不會忘記。有一次，我們遇到很久以前學過的證明題，老師反覆提示，教室裏鴉雀無聲，突然一個熟悉的聲音打破僵局，“老師我會！”沒錯，就是小鄒，小鄒思路清晰，侃侃而談，周圍響起熱烈的掌聲。
親密無間，奉若神明，你就是這樣的“牛人”。
篇八：曬曬我們班的牛人作文300字作文
木葉斯爾·依明
我認為我們班最牛的人是米合日班古麗，她雖然是一位女生，雖然學習也沒那麼好，但在體育方面誰都比不過她。她很勇敢，別人説什麼她都不管。
有一天在班會課上老師問同學們有沒有話，她起來了，説了很多亂七八糟的話，因為她的漢語水平不太好，於是她説了一句很好笑的話：“我同桌自覺地把我打了一頓。”同學們再也撐不住了，伏桌爆笑。
前幾天早操的時候我們班沒有喊口號的人，老師説：“還是讓一個男生來喊口號吧！誰要喊？”我們班男生誰都不想喊，然後又是她把手舉得高高的説：“老師我喊吧！”很多同學都笑話她：“你又不是男生，你還是好好學你自己的吧！”老師還是讓她喊了。
這樣的事情已經發生了很多很多了，但是她面對別人的評價都是付之一笑，想做的還是去做。她就這樣很“自我”地活着，不在乎別人的眼光。或許很多年後，我無法回憶起她的容顏，但我永遠不會忘記這個女孩憨直的回答：“我同桌自覺地把我打了一頓。”
篇九：曬曬我們班的牛人作文300字作文
説起牛人，我們班裏可也真不少。每個人都有自己獨特的才華，誰也不讓誰。可論起在班裏最牛的，還非一個人莫屬，並且幾乎無人能比了。
他是學神。他總是愛做題，並且愛做難題。題對他來説總是不夠，就好像題是稀缺貨一樣，他因為專注於做題，生活很不守規矩，也正因為如此他才屢次獲得全年級第一。他在學習方面的成就可真是太牛了。
他也是體育健將。就拿今天的運動會來説，他表現得十分好，在300米接力時，他超了別人一大截，別的班級都驚奇地看着他，都感到不可思議。而最厲害的還是在他跑1500的時候，他一開始跑時是第二，因為在前面時他沒有衝。後面他漸漸追上了第一名，把第一名落出好遠，甚至還將最後一名落了一圈，最後，他與另一位選手並列第一。他其它的體育成績也是數一數二，這是最值得我們敬佩的。
聽完了我的介紹，你一定知道我是在説誰。但我説的沒錯，他的確是我們班的“牛人”！
篇十：曬曬我們班的牛人作文300字作文
成俊豪
在我們班有這樣一個人，他身姿矯健，他樂於助人，他性格耿直。為人大大咧咧，不拘小節，對同學們有求必應，他是我們班的牛人——朱儁宇。
每當他跑步時，我總是敬佩於他的速度。他雙手撐地，身體彎曲。而當1計時時，他立馬抬起身體。而當吹哨時，他從起跑線上竄了出去，像一匹快速地擺動雙腿。他逐漸抬起頭來迎風跑去，他的面部猙獰，將擺腿速度提升至最快。操場上的沙塵在他身後揚起，風也在他身後緊跟着。只見一陣風沙從終點旁吹過，輕盈的雙腿越過終點線。“朱儁宇第一名！”觀眾們為他喝彩着。他紅潤的臉上逐漸露出笑容，自豪的神情從他臉上溢出來。他歡呼着，雄厚的聲音在操場中飄蕩。
朱儁宇，他如一陣風從你身旁飄過，奇快無比。他的牛，牛在他的速度，牛在他的耐力，牛在他的刻苦訓練。他如“牛人”一般存在於我們班上。
篇十一：曬曬我們班的牛人作文300字作文
搞笑大王
説起搞笑，當然要數小田同學啦。這不，數學老師剛剛佈置完作業，他就趁着下課，開始寫了。等你和同學説上幾句閒話，他已經寫完了。這時，他走到我面前，瞅了瞅我的作業，眉毛輕輕一挑，配上經典動作“蘭花指”：“天哪！你也太捲了吧！內卷可恥！”話音剛落，小尹同學看不下去了，大聲説道：“呵呵！內卷可恥！是誰把作業寫完了還來嘲笑別人的？”小田聽了，優雅地翻了一個白眼，用那“纖纖玉指”指着小尹，跺跺腳，生氣道：“你沒事吧，小尹子？怎麼淨説大實話呢！”我們聽了，實在無語。不一會兒，他擺擺手，説道：“啊呀！對不起！我錯了！”説完，他翹起蘭花指，扭着碩大的身軀，一搖一擺逃回座位。如果你認真觀察，發現地板還在微微晃動呢！
不知從什麼時候開始，大家親切地稱他為“田括號”，他總是無奈地搖搖頭：“哎呀！討厭！”
篇十二：曬曬我們班的牛人作文300字作文
説起“牛人”，我們班可有不少，有智力超羣的人；你有天生的演講者；有國學的大師；有歷史百科全書；還有許多小書法家。
大家各有自己“牛”的方面。而今天我就來向大家講一講我們班天生的演講者——童冰晗。他是一個口才非常好的人。他在學校裏許多活動中都有着主持人的風範。他那激情的講述、對演講的熱愛與對文學的熱愛，都成就了他這一位小作家兼小演講家。我記得在我們班獲得第一份最高級的榮譽時他就是那次活動的主持人。那是他的第一次登上舞台。起先他的演講與口才並不是那麼優秀，於是他就認真的對待，為了讓自己有更好的發展空間他便慢慢地適應了這份愛好，並把它做得更好。他開始不畏懼舞台的緊張氣氛，大膽的説，大膽的做，展現出了主持人應有的風範。他的優秀值得我學習，他要給班級帶來的榮譽，讓我自豪，他那美好的影響力是我這成功的動力！
這便是我們班的天生演講者——童冰晗。
篇十三：曬曬我們班的牛人作文300字作文
“球又進了！我的天吶！空心籃！”我在場上瘋狂吶喊！此時在場上投籃的同學，便是被稱為“五班籃球頂樑柱”的投籃小將。他在場上的表現令我刮目相看，這不，剛剛又進了一球，真厲害！我為他舉起了大拇指，他灑脱一笑，轉身離去。他的每一個動作都如行雲般流暢。從起球、持球、送球至出球，挑不出一點毛病，堪稱完美！
投籃時更是“教科書”式的標準，雙腳併攏，兩腿略微彎曲，將球緊靠於腰間，縱身躍起，似飛起的雄鷹直擊長空。躍起後便在那電光火石之間，將雙臂伸直，雙手並撥，一顆如迫擊炮彈似的籃球飛過眾人的頭頂直逼籃筐。全班都開心地吶喊起來，再看看對手班，只剩下了滿臉的無奈……
這位籃球神投手就是我們班的郭旭，他的投籃技術不能説百發百中，但也是十中八九了。他真可謂是籃球場上的一員猛將，是我們班的籃球“牛人”。
篇十四：曬曬我們班的牛人作文300字作文
歐陽易澍
咱們班上有許多“牛人”，他們或許天賦異稟；他們或許幽默風趣；他們或許有勇有謀，但都不及她牛。她，雖不上補習班，卻依舊是班上，甚至學校名列前茅的存在；她沉靜如水，面對難題細細思索，一絲不苟；她笑容滿面，她雖不是一笑而過，卻並非為之流淚，面對一而再，再而三的挑戰，她更不是放下誓言，而是以笑迴應。她便是鄧醒媛。
你，並非弱者；你，拼盡全力；你，不再膽怯！你不必再弱者中尋求自我；你，不必再迷茫中不知所措；你不必在失意中左右試探。你，知識你自己！你的潛力不止如此，只需再拼一把，努力一點。看是弱者的自己便換了個身份；你的能力不單如此只需在困境中不懈努力，答案原來本就在你眼前；你的強大不應如此，只需不再縮手縮腳。方向原來本就環繞在你的身旁。你，歐陽易澍，是否在你的人生中找到自己的志向，你，歐陽易澍，你本就是班上的“牛人”！
篇十五：曬曬我們班的牛人作文300字作文
夏水柔
可能是美術細胞與文學細胞的缺乏，從國小四年級起，我的手抄報再沒上過榜；語文成績也僅能維持中上，全憑數英兩科向上拉分。可是天意註定嗎？國小、國中我交的三個最好的朋友則必有兩個畫畫好，一個語文好。唉，這天意註定可真扎心了。不過跑偏了，我這次要説的“牛人”就是好友之一——李子辰。
語文好就不説了：語文素養賽全國二等獎，考場作文被當作範文；曾經長郡系語文第一——羨煞我這個小弟。重點是她的美術。有一次美術社團讓大家自由創作。我還在抓耳撓腮想細節時，眼珠一瞥，見她不慌不忙抓起一張紙巾，沾上調好的顏料，然後像用畫筆一樣在紙上輕拍。我畫也顧不上了，就這麼看着她。紙上已經用鉛筆畫完了一個漫畫人物，懷中抱着一朵烏雲，卷卷的水藍高雙馬尾俏皮地掛在兩側，她的雙目一睜一閉，再加上作者正用染了顏料的紙巾打的水霧好一個雨人兒！老師看了都叫好。
這就是我們班的牛人，你覺得呢？