[大學入學測驗徵文國中組]夏日，楓葉（點評）1500字作文

夏日總是不約而至，熟悉的草，星點的花，夏日總是一成不變，炎熱的天，亂叫的蟬，夏日總是熱情似火，奔跑的步伐奮筆疾書的身影......
　　（【優】用環境描寫來開頭，營造氛圍，為下文做鋪墊。句式結構對稱，朗朗上口，富有節奏感。
　　【劣】注意標點的準確運用。）
　　放眼起伏的羣山，穿過泥濘的小路，再到屋舍的鱗次櫛比，從蔚藍色的向下看，屹立在村子中心的那棵楓樹，滿頭的楓葉，在夏日耀眼的陽光下閃着炙熱的綠，隨風颯颯，任意東西......
　　（【優】語言富有表現力，長短句結合，錯落有致。
　　【劣】下文講的一件並不是讓人開心的事情，這裏的環境描寫卻都是讓人神往的景，事、景不匹配。）
　　2020年的某個異常炎熱的夜，我得知了我的會考成績，有幸在人生的首次轉折中取得分數優勢，考了學校第一名，可上帝總愛和我開玩笑，會考之前，不知是出於什麼好奇的心理還是跟風似的填了定向師範，今年政策有變，考上了就必須響應國家號召就必須去上，人生的首次轉折，搶佔先機我卻轉進了一條自己毫無興趣的死衚衕。
　　（【優】敍述語言簡潔有力，人物情感突出，環境描寫也與人物心情高度匹配。）
　　夏日的天氣總是愈來愈熱，悲傷的因子大概也隨着温度的升高愈來愈濃烈，我和爸爸想盡一切辦法可依舊無濟於事，閉上眼，看到的就是我幾年畢業後在炎熱的夏天頂着烈陽重返農村，圍着一羣乳臭未乾的小屁孩，上着一節節枯燥無味的課堂的情形，難過促成淚珠，掉落在地，我的前途似乎看不到光......
　　（【優】巧妙運用聯想的手法，運用敍述的表達方式將人物的心情淋漓盡致地刻畫出來。）
　　夏天還是過分炎熱，我逃離了令人窒息的房間，癱坐在楓樹底下喘息着，爸突然在我邊上坐下傻憨憨地衝着我笑，我難過的撇開臉，用樹枝在地上胡亂畫着，爸訕笑着説：“孩子，當老師好的，以後工作啥的都安穩的很！”我沒有説話，依舊用樹枝在地上畫着，心裏苦笑着：爸啊，當老師是安穩，可是，有的人尋求安穩，有的人嚮往自由啊......
　　（【優】“爸爸”這一人物出場，為後文做了鋪墊。
　　【劣】注意用詞要準確。）
　　夜裏，村口的楓樹依舊屹立，在夏夜的月光的籠罩下透出墨綠......
　　我和爸再次相約楓樹下，打起了羽毛球，酣淋過後，爸慢慢悠悠地道：“孩子，別太過難過，這只不過是人生的一小次轉擇，儘管選擇的不盡人意，但對於我們努力過後又無法改變的事，那就去接受他，並朝着那個方向繼續努力着，為我們的社會做出一定的貢獻，尋求安穩與追求自由其實並不矛盾，在下次轉折來臨時，在安穩的基礎上，再去追求自由豈不是更有保障就如同這棵楓樹上的楓葉般。”
　　“楓葉？”我睜大了眼疑惑的問。
　　“對，楓葉，在它生長的過程中，它也會偶遇許許多多的轉折，有的會選擇在炎熱的夏日，脱離母樹，或掉落在地被人不經意拾起，或落進土中，‘化作春泥更護花’，有的呢則錯過夏日但卻在滋滋生長，等待下一個轉折的來臨。”
　　（【優】用楓葉的“選擇”來闡釋人生的不同選擇、轉折，通俗易懂，借物抒情，凸顯中心。
　　【劣】這一部分的描寫偏少，文章顯得頭重腳輕。）
　　是啊！既然我被夏日遺留在樹上，那我就盡力用一生去綠着吧，滋滋生長，最後成熟一個金色的夢，同其它葉子一起，温暖整個世界......
　　（【優】結尾處與開頭的“夏日”相呼應，結構完整。
　　【劣】個別用詞不太準確。）
　　作者：餘楠
　　年級：九年級
　　題目選自：上海卷

老師簡介：陸玉，學而思愛智康高中語文產品教研員，四川大學漢語言文學本科。