1、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。
2、讓全班學生懂得“感恩”是一種生活態度,是一種美德,是做人的基本道理。“誰言寸草心,報得三春暉”“滴水之恩,當湧泉相報”。
3、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德,更是一種責任。只要我們人人都有一顆感恩的心,我們的家庭、我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
4、對全體學生全面的實施“感恩教育”,精心培育班級“社會感恩文化”,其目的就是不要受傳統“萬般結下品，唯有讀書高”的思想影響，要讓學生知恩圖報，不忘國之恩,社會之恩,老師之恩,養育之恩,知遇之恩,使“滴水之恩當報湧泉”之情感生根、開花、結果。
三、活動內容：1、以“家庭教育投入調查”為起點,讓學生充分了解在成長的過程中家庭,社會所付出的代價,從而喚起學生對學習、對前途、對人生的理性思考。2、以情感調動為切入點,開展培養感激父母的親情、感激社會的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動。3、以培養學習責任感為落腳點,讓感恩之情落實在學生努力學習、報答父母、報效社會的具體行動上。四、活動口號：感恩無價,愛心永恆！在家庭盡孝心,在學校獻關心,在社會獻愛心,爭當“校園感恩之星”。五、活動時間：xx.10六、活動對象：六（3）班全體學生七、具體措施：1、利用學校及教室的宣傳欄、櫥窗等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動。2、開展“上好一月主題班會”、“唱好一組感恩歌曲”、“閲讀一組親情文章”、“完成一套感恩作業”四項活動，增強育人實效。3、評出優秀“我為父母獻首詩”詩文朗誦節目,“感恩父母”優秀徵文，評選“感恩之星”,並推薦參加學校的“感恩之星”評選。八、活動安排：第一階段（主題閲讀篇）
（一）、活動內容：
1、組織學生開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩歌，推介感恩美文，講感恩之言的活動。教師幫助學生收集關於感恩主題的美文、故事、詩歌等，有計劃有目的的給學生推介一些適當的閲讀材料，讓學生在美文中體驗情感，在故事中明白道理，在詩歌中昇華激情。有效的利用早讀、班會和課餘時間組織好“晨誦、午讀”活動，也可利用家庭資源，讓學生的親子閲讀中感悟真情。2、集中推介感恩詩歌篇目為：《獻給母親蓓》（海涅）、《致我的母親》（歌德）、《粗瓷碗》（金波）、《呵，母親》（舒婷）、《母親》（洛夫）、《紙船》（冰心）、《紅雨傘》（金波）、《父親從鄉下來》（王宜振）、《新月集》（泰戈 爾）。集中推介感恩美文篇目為：《父母不會站在原地等你》（田小勇）、《陪他好好活下去》、《請你記住我母親的生日》（葛閃）、《荷葉 母親》（冰心）、《和爸爸的電話約定》（張靖）、《告別》（泰戈爾）。（二）、資料積累：1、班主任確定班級閲讀材料，彙集成冊。2、用照片的形式記錄下本班學生閲讀資料的過程。第二階段（主題實踐篇）（一）、活動內容：1、上好一月主題班會。召開《感恩從心開始，讓愛充滿人間》的主題班會，通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德。2、唱好一組感恩歌曲。利用音樂課和家長的協助，學唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白髮親孃》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。3、完成一套感恩作業。（1）每天完成一件力所能及的家務，開展“每天表達愛一點”活動，如：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母裝飯、向父母説“我愛您”等，學生做好每日記錄。班級根據學生記錄及月底家長填寫反饋意見後進行評比。（2）開展“點亮親情，與愛同行”書信大賽活動，要求學生給父母寫一封信，彙報學習成長情況，感謝父母養育之恩，並進行評比。（3）組織一次“送給父母一首詩”詩文創作及朗誦會，並進行評比。（二）、資料積累：1、班主任確定班級主題實踐活動方案。2、用照片的形式記錄下本班學生主題活動的過程，學生在活動中的書面材料由班主任精選後彙編成冊。第三階段（成果展示篇）1、展示班級在活動中積累的資料。 2、推選一名錶現優異的學生並附上該生的主要事蹟和相關活動照片送交學校，參評本月的“感恩之星”。第四階段（反思評價篇）1、根據感恩活動的開展情況，組織開展“感恩之星”評選活動。2、總結“感恩教育”活動的開展情況，積極推廣成功的經驗，也要發現問題，提出建議，認真檢查和考核，形成活動總結。 3、撰寫活動中的成長故事、活動反思。將活動材料裝訂成冊。