“測試方法我創新”教學常規管理主題活動方案作文

隨着課程改革的不斷深入，各種各樣符合時代發展要求的新教材不斷湧現，教師的教學方法逐步多樣化，而隨之而來的教師對學生的測評方法也逐步走向靈活化，在實踐中我們也發現多數教師針對班級的不同情況，採用了多樣化的測評方法。為使教師優秀的測評方法能夠推廣開來，為進一步促進教師測評方法趨於成熟，本月的教學常規活動，我們制定了“測試方法我創新”評比活動。希望通過此次活動將教師們的測評方法加以總結、進一步改進，從而推廣應用於教師中。同時通過靈活多樣的測評來激發學生的學習興趣，提高學生的學習質量。 一、 活動遵循的原則：

1、可行性，出題的內容、題型要具有可行性。

1、真實性，要求教師測評過程、測評的結果具有真實性。

2、創新性，本次測試無論從內容形式還是方法上要具有創新之處。

3、實效性，採用的測試方法要具有實效性，便於教師操作。

二、活動評比要求：

1、全體教師要根據自己所教學科內容選取有代表性的測試內容。選取的測試內容要能反映學生的學習水平，反映出教師的教學質量。

2、教師要針對自己所教班級學生特點選取適合本班學生的測試內容及方法。

3、選取的測試方法要有創新之處，同時具有較強的實用性。

4、此次活動要填寫好“測試方法我創新”活動表。一方面對自己的測試方法進行簡要説明，另一方面對自己採用的測試效果進行分析總結，同時為自己的測試方法起一個名字。

5、測試活動結束後要上交活動表，和測試中的過程性材料。（試卷、成績表等）

三、活動時間安排：

五月上旬活動準備、五月中旬進行測試、五月末分析總結

四、參評領導小組

組長：

組員：

五、活動表：

“測試方法我創新”教學常規管理主題活動之教師測試方法表

實驗教師

測試班級

測試學科

測試內容

測 試 方 法 簡 要 説 明

使 用 此 測 試 方 法 效 果 分 析

為自己的測試方法起個名字