會考半命題作文擬題技巧
半命題作文就是限定題目一部分的內容，根據要求將題目補充完整，然後再進行寫作的作文命題形式。半命題作文的靈活度介於話題作文與全命題作文之間，既有所限制又不失開放，在立意、選材、構思等方面都能夠給考生適當的選擇餘地，因而近年來逐漸受到會考命題人的青睞。
從半命題的類型上來説，主要有以下四種常見的命題形式：
①前空式：如《是一把雙刃劍》、《也美麗》；②後空式：如《這也是一種》（2009年福建會考作文題）；③中空式：如《生活因而精彩》、《站在門口》（2009年湖北會考作文題）；④前後空：如《一樣的》。
擬題，是半命題作文審題的第一步，也是最為關鍵的一步。俗話説“題好一半文”，如何擬題，擬什麼樣的題，是半命題作文審題的重要內容，因為在擬題的同時，也就確定了寫作的內容和思路了。所以，如果用“擬題不當，滿盤皆輸”來形容半命題作文擬題的重要性，那是十分貼切的。
半命題作文的擬題，構思時要着力解決四個問題：
一、把握已知信息
半命式作文題，題面不長，其間還有空白，呈殘缺式。但就是在這貌似殘缺的短小的題面中，卻隱含着擬題必要的信息，特別是已知的一半命題中的一些關鍵字詞。因此，擬題時要善於抓住題中所給出的關鍵字詞，認真分析並充分把握已知命題另一半所隱含的信息，沿着已知信息的思路，完成擬題這一關。
例如《一樣的》：本題屬於半開放性作文，既加大了考生自由迴旋的空間，又有利於限制考生的事前構思，很有創新。文題中的已知信息“一樣的”是關鍵，很顯然這是一個常用來表示比喻的詞語，這説明“一樣的”前後應該是構成一個完整的比喻，那麼，“一樣的”前面應該是喻體，後面應該是本體。明確了這一點，我們就可以根據比喻的構成要素，擬定一個完整的作文題，例如《音樂一樣的建築》《夢一樣的國三》《大海一樣的胸懷》等。
但是需要注意的是，擬題時形成的比喻一定要恰當，不能擬寫出前後比喻構成不恰當的標題；同時也要十分注意擬題的感情色彩，不能率性而為、我行我素，擬寫出如《地獄一樣的國中生活》《幽靈一樣的班主任》等不當標題。
二、揣摩命題意圖
命題者總是從教學大綱出發，緊扣教材，巧擬半命文題，從一個特定角度去測試學生的認識能力、表達能力、應變能力。面對半命文題，我們必須整體揣摩出命題者的意圖，以利正確定向下筆。只有知己知彼，方能百寫不殆。
例如《這也是一種》：這是2009年福建省會考作文題。表面上看起來平易質樸，但細加思量我們又發現，其實簡潔明瞭的題面中暗含着“玄機”。“玄機”就在這個“也”字上！“也”是副詞，但它又經常出現在包含兩個簡單句的複合句中，起連接和關聯兩分句的作用；“也”字句有時可獨立存在，其前分句可不出現在語言上而隱含着。這也就意味着，“也是”所做出的價值判斷都應該有一個“參照”存在，落實在具體的行文中這個“參照”可明可暗，可顯可隱。這兩者之間可以是對等、並列、強調的關係，也可以是轉折、讓步、假設的關係，學生在寫作中只要能體現“也”字多種功能中的一種就算是審明題意了。
如“這也是一種美麗”。説到美麗，大家一般都會認為什麼是美，但是有一些美的東西很容易被人所忽視，甚至是一般人所認為不美的，那麼，在過渡和層層鋪墊的基礎上，考生就要傳達出這些容易被人忽視的東西其實也是一種美。此外，像“這也是一種愛”“這也是一種幸福”等等，都切合題意。
三、切中題旨文意
如前所述，多數半命式文題，對題旨文意都有所顯露，有所暗示，一題當前，我們首先要機靈掃描，將其捕捉到手，接着要深層透視，切中底藴，以利正確擬題，深層構思。
例如《站在門口》：這是2009年湖北省會考作文題。擬題時，我們要認真研究原題的語法結構、語意指向，從中獲得擬題的暗示。這道題中有兩個關鍵點，一個是“站”，一個是“門口”。“站”這一個字，它既可指過程，也可指結果（一種狀態）。這樣就暗示我們行文必須挖掘，要體現的是“站”的主體對某一對象的認識、思考逐漸深入的過程。這樣一來，“站”不是夢遊式漫無目的的“乏味”的“傻站”了，而是有意思更有意味的“站”了。“在……門口”或許預示着幾多彷徨，幾多掙扎，幾多思考，預示着心靈的波瀾，精神的嚮往，人生的願景。
另外一定注意的是，“門口”不等同於“路口”，“門口”一般與“家”相聯繫，有家的温馨，家的歸屬感；同時，“門”也有具體與抽象之分，寫具體的還是抽象的“門”很有講究，比如《站在李白門口》就遠不如《站在十八歲門口》那麼意藴深遠。