篇一：不忍捨棄作文800字國中
捨棄，你要捨棄什麼，你須捨棄什麼。人們常説：“有舍才有得。”可當你捨棄後卻無法再擁有時，你還會捨棄嗎？你還忍捨棄嗎？可人終有一死，死，便失去一切，可那僅僅是失去自己的世界。當你要捨去他人時呢？不！我會珍惜，不忍捨去。
一場活動，一次體驗在辛勤三成展開。隨着家長和同學們陸續入座。徐老師讓我們在紙上寫下十個最重要的人。我有點摸不着頭腦，但也並沒有過多在意。“沙沙——”隨着幾聲劃過紙面的聲音，我輕鬆地在紙上先寫下了六個我的親人，可也正是現在的毫不猶豫換來了20分鐘後的艱難與痛苦。後四個雖略有遲鈍，也迅速就做了決定。
寫完，徐老師説：“乘坐交通工具或電梯時劃掉一人，則永遠消失。”我有些驚愕，沒想到竟是這樣的出題，我稍加猶豫，劃掉了一個朋友。
隨着時間的推移，劃掉的人越來越多，我逐漸發現了，這樣最後不就只留下一個人了嗎？
到了最後一個問題：災害或疾病，剩下的四個人只留下一個。看着紙上的四個人，我呆住了。手上的筆如有萬斤般沉重，“哐當”一聲落在桌上，從桌上輕輕彈起又沉重地砸在地上，筆躺在地上一動不動。我的心也猶如被萬千根鋼針刺穿，然後牢牢的鎖死在冰窖裏。我慢慢彎腰撿起我的筆，緊緊握死在手上。汗水浸濕了我的碳素筆，我狠狠按了一下我的筆，輕輕在外公和爺爺上畫了一筆。那筆很輕，很輕，我希望那筆根本不存在，可那黑色的一筆卻是那樣的真實，那樣的刺眼，如一道寒光刺入我的眼球，我猛然閉眼。黑暗中，我彷彿又看到了外公那温柔、爽朗的笑容，爺爺那關切的問候，可那都被我親手毀掉了。
到選父母了，我閉上了眼，想逃避這一切。再次睜眼，看了一眼手錶，只剩一分鐘了，我手不停的抖着，然後快速在媽媽上劃了一畫，隨即又在爸爸上劃了一筆。我不忍讓誰留下，也不忍捨去任何人，他們對我來説都是無比的重要，留下誰都是對那個人的不公平，也是對另一個人的不公平，我沒有權力決定他人的命運，也無法讓另一個人繼續留在世上承受痛苦。我寧願只有自己一人承受痛苦，如果可以，我願意把自己也劃掉。
叔本華説：“人就是一團慾望，得不到時感到痛苦，得到時又感到空虛。”可對於重要的人來説，永遠不會空虛，因為我們不忍捨去，所以我們珍惜。
篇二：不忍捨棄作文800字國中
在一個人的人生中，有太多的不忍，也會有很多的捨棄，但當這兩個詞碰撞在一起時，你會有怎樣的感受？是驚訝，疑惑，亦或是因某些事萌發出珍惜、不捨之情。
在辛勤三成舉辦的“不忍捨棄”活動中，我的心中就因這兩個詞充斥着複雜的情感。
活動第一步，寫下自己生命中最重要的十個人，在一陣短暫的思忖後，父母、外公、外婆、數學老師等十人的名字出現在紙上。我的動作十分迅速，沒有絲毫猶豫，心中卻暗想：老師葫蘆裏賣的什麼藥？這又是唱的哪一齣戲？老師似是看透了我的想法，嘴角微微向上揚了揚。果然，在等待了五分鐘後，老師對我們説：“乘車或坐電梯，從十個人中劃掉一個，劃掉的這個人將會從世界上永遠消失。”我的內心微微一動，但還是果斷把朋友的名字從十個人中劃去了。在之後的情節中，不斷有人的名字被我從紙上劃去，我漸漸意識到了事情的不對勁，動作也由一開始的犀利果斷漸漸變得緩慢而艱難。
終於，老師問出了最後一個問題：“經歷自然災害，把紙上僅剩的四個人劃去三個。”這句看似平淡的話卻如同一個審判者，莊嚴地端坐在內心法庭，拷問着我。我看向紙上僅剩的四個人：父母、爺爺、外婆。一霎時，和他們有關的回憶湧進我的內心。母親不辭辛勞，每天早起為我做早餐，即使生病，也堅持冒着凜冽的寒風送我上學。不，母親不能劃掉！父親在我解決不了一些難題時，耐心地教導我，在我遇到挫折時，温柔地呵護我，在我遇到困難時挺身而出，像一位高大挺拔的巨人站在我面前，為我撐起一片天。不，父親也不能劃掉！爺爺在我年幼時告訴我做人的道理，讓我的生命之樹茁壯成長，在我年少時告訴我學習的方法，讓我的生命之花自信地綻放……外婆在我上國小時接送我上下學，讓我上學的小路上充滿歡聲笑語，外婆在我發燒時細心照顧我，讓我的內心始終有一股暖流。不，爺爺和外婆更不能劃掉。想到這裏，眼淚早已在不知不覺中奪眶而出。終究，我還是沒能做出選擇，退出了遊戲。
在面對一個個抉擇時，我們會不忍，在一個個無奈下，我們會捨棄，但對親人的眷戀，對老師的感恩，對友情的珍惜，終是讓我們不忍捨棄，不忍捨棄！
篇三：不忍捨棄作文800字國中
親人，老師，朋友，應算得上人一生中最重要的人物了吧。如果要讓你捨棄他們，塑造更好的自己呢？劃去時，心中多的是不忍。
週六，很平常，我來上補習班，家長也一同到來。我一直是沒有察覺任何不一樣，直到老徐説：“這是一節活動課，請在紙上寫下生命中最重要的十個人。”我想：“啊！輕鬆的一節課，可以好好過個五一假期了。”我腦中又閃過“請寫下生命中最重要的十個人”這句話，我嘿嘿一笑，小聲的嘀咕：“我知道要幹啥了，一會就得劃名字嘍，這種活動，老掉牙了！”
的確，我看過很多這種活動，人們都是哭的一塌糊塗。此時，我很不以為然，堅信，我絕不可能哭成那樣，這只是假的！我飛快寫下了十個人物：父母，老師，朋友……活動開始，一共6個場景，前四個，非常簡單，我只簡單思考了片刻，就下筆劃去。但我想起，這樣的劃去，不單單是劃去，這代表的是消失，無法回頭。我心中一緊，我想：“如果我想要的是使自己平安、快樂，而代價是讓我生命中最重要的幾人消失，那麼，我憑什麼，可以心安理得地劃去他們？這代價太重了。”我有些悔恨，但活動規則是不可以反悔。我心中一種負罪感油然而生，我收回了我剛才對這個活動的輕視。
接下來，我熬完了前5個場景，紙上還整整剩下四個名字，我對最後一問的懼怕感減少了許多。“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽”這四個醒目的大字，令我透不過氣，劃去誰也不忍。“你得了疾病，劃去三人。”“三人”這個詞，變成一道閃電，劈向我。我不敢相信，我得劃去三個我最愛的人。我提起筆，那筆有千斤重。淚水不自覺地湧入眼眶，模糊了視線。我把筆挪向爺爺，心中一陣痠疼。想起小時候，為我餵飯，送我上學。長大為我做飯，買各種我愛吃的，對我無人能比的關心與温柔。我幻想出他消失，我的生活缺失了一部分，我沒有他，我甚至不知道天下還有誰可以替代他。我又將手移向了奶奶。手止不住顫抖，眼淚也自顧自的湧出。“奶奶”一聽這詞就感到安心，那串白色的珍珠項鍊，是我對她最深的印象。她的温柔、包容，將我包裹。我想她若是消失了，那我的避風港在哪，也就消失了吧。我看向父母，淚水止都止不住地落下，淚打在紙上，把他們的名字染花，變得模糊，好像生動地表現出他們的消失。他們就是我的家，少一個都不行，我不敢往下想，我決定不劃了，不忍心劃去。
我又想到，他們總有一天會離開我，這是註定的，我不想接受，我得趁他們還在時，好好珍惜他們，不去想不好的事。如果生命中真有劃去他們這種選擇。那麼，我把我劃去，我沒勇氣，不忍心劃去他們。
“不忍捨棄”，如果捨棄的對象是父母，親人，那我寧願捨棄我自己，我不忍，更沒勇氣“劃去”他們。
篇四：不忍捨棄作文800字國中
夏天的風十分涼爽，但我沒對它有一絲珍惜。當這風吹完的時候，我開始後悔了。後悔沒有珍惜，不忍再次捨棄這涼爽的風。當它再次吹起，不忍捨棄。
——題記
當你必須“掌管”你生命中最重要的十個人的命時，你認為怎麼樣？是害怕？是忐忑？是困難？
這天的語文家長會，給我的內心狠狠上了一課。
十個在你生命中最重要的人，在不同場景和地點永遠離開你。最後只剩一個，過程全由自己定。對，是一個十分怪異並無趣的活動。我們不屑的笑了，老徐説這很難，我們更加不屑了。
隨着老徐的一聲壞笑，活動開始了。我取紙筆一氣呵成寫下十個人，有父母、老師、兄弟、朋友……
前面幾輪，下手果斷。
第一輪，老徐説：“坐電梯，走了一個，請劃去一個。”拿起筆，果斷下手，老師就被我這麼劃了。第二輪，乘巴士，又劃一個，我依然果斷，不拖泥帶水，捨棄了姑姑。
這種捨棄，十分簡單，我不禁想。可到最後一輪時，果斷變成了猶豫，隨意捨棄也變為不忍捨棄。
最後一輪，人物只剩四個，父母、兄弟、發小。這時候老徐説出了剩下四個人物中三個人物的結局，因為意外疾病離開，讓我們做出最後的選擇。
父母都四十來歲，父親管我總是很嚴，他時時會對我精神上不停鼓勵，我感激萬分。母親比父親，她對我更是寬鬆，常常在我方方面面給予幫助，我也同樣感激她。兄弟是國小的，他得知我被欺負總是第一個出頭，因此我還和他拜了把子。發小是我從小玩到大的夥伴。我想我生命中沒有比他們更重要的了。
此時，我遲遲下不去筆，手上全是汗，抖得厲害。最終，腦子一熱，我留下了發小。頓時，心如刀割，我有些後悔。想想他們的好，我認為我對不起他們，頓生珍惜之情。我撕了這張紙，又拿出一張，重新寫下了他們的名字，沒有動筆，珍惜的情感讓我一直沒動筆，我就想一直這樣。我不忍捨棄他們。
這時候老徐走來。
“小夥子，寫完了嗎？”
“沒有……”
“為什麼？”
“我……我不忍心捨棄……”
篇五：不忍捨棄作文800字國中
在我們的人生中有無數個選擇的機會，選擇捨棄些什麼東西。可能會有不捨，但這就是人生常態，儘管有再多不捨也要跨出這一步。
辛勤三成的活動讓我體會到了這種不捨的傷心。
老徐讓我們在紙上列出對自己最重要的十個人的名字。以我對老徐的瞭解，接下來的課程怕是不會好受嘍。前五輪一共劃掉了六個人，這六個人還算比較輕鬆，把班主任，兩位老師，老徐，一個朋友和爺爺劃掉了。可到了最後一輪，老徐讓我們四選一，我反覆地看着爸爸，媽媽，Miss楊，c羅這幾個名宇，手上握着的筆此時也好像如石塊那樣沉重，這四個人對我有不一樣的意義。眼淚漸漸地從眼角滑落下來，教室安靜地出奇，走廊的燈也不亮了，陽光被雲朵遮住了，好像整個世界都慢下來……我用僅存的理智瘋狂安慰自己：“只是一個遊戲，這不是真的，他們不會離開我。”可我似乎走不出這個界限，好像劃一筆，就只會讓自己更加的悲痛。
我劃出了第一筆，我將母親劃去了，我的手不自覺的顫抖，好像是在催促我快一點。我試着讓自己冷靜，卻發現我已經將自己徹底代入這個情景。第二筆，c羅被劃掉了，我現在沒有任何理智了，只想快點結束這遊戲，結束這堂課。老徐果然還是那麼非人。最後一筆，遲遲未動，思考片刻過後，我留下了父親。
我如釋重負，短短的幾分鐘卻好像過了幾個小時。教室不再那麼壓抑，走廊也明亮起來了，陽光又照耀在了大地上，小鳥的歌聲還是那樣動聽。
在未來的人生路中將會有無數個選擇，這只是其中一次。在未來，有更多的東西將會被捨棄，該離去的終將會離去，我們能做的只有珍惜，珍惜相遇的一切。
篇六：不忍捨棄作文800字國中
何為“忍”？心上劃一刀。
時光滑過心間，濺起漣漪，風吹起了從前。課上，老徐讓我們在本子上寫下生命中最重要的十個人，看着他一臉意味深長的模樣，心裏不由生出一個念想：不會讓我們最後只剩下一個吧？
事實證明，果真如此。
在父母之間，我沒有太過猶豫選擇了母親，或許是葡萄架下數星星的身影太過依賴，又或許是晚自習結束後的宵夜太過長綿。我的心居然略顯平靜，母親的愛意太過顯著，太過突出，不僅僅是懷胎十月的艱辛，而是她賦予了我太多太多的温情，讓我覺得人間值得。她無疑是我最不忍捨棄的一個，人生會捨棄太多東西，或人，或物，但那堅毅的情，會支撐着我們走下去，一直永遠。我們必然做出選擇，但因為有很重要的人在那條路上，所以並沒有萬念俱灰，並不是父親的愛太過輕薄，而是母親的愛太過於深沉。
我們需要學會選擇，因為人生且短且珍惜，我們需要分輕重緩急，需要拾得起，更需要放得下。同《未來選擇的路》一樣，回望那時年少，不知天高地厚，那條“荒草萋萋，十分幽寂”的小道，迷人，美麗，稍有遺憾，略有留念，卻從不後悔，豪不傷悲。
無論是物品的選擇也好，人生的選擇也罷，還是父母之間的選擇，最後的勝出者，都是因為它，他，她，值得。
有太多值得的東西出現在我們的選擇裏，有日落時絕美的晚霞，有精彩紛呈的舞台，又或許有充滿挑戰的比賽……相比起大家痛苦的選擇，我只認為，每一次的再見，都是為了下一次更好的相遇。
雖有不忍，但終要捨棄，太過不忍，我選擇不捨棄。不忍捨棄，人生值得！
篇七：不忍捨棄作文800字國中
在生活中你捨棄了什麼？又不忍捨棄什麼？在一次遊戲中，我體驗到了什麼叫不忍捨棄，在捨棄過程中的痛苦、煎熬。
語文課上，老徐與我們玩了一個遊戲。先寫下十個對自己很重要的人，下筆輕快，不帶一絲猶豫。接下來的情景中，在每個情景劃掉老師規定的人數。遊戲還未開始，所以我並不知道接下來的時間會發生什麼？是痛苦嗎，還是不願意做出選擇。
遊戲的第一輪情景：在電梯或車上必須下去一位，你選擇誰？遊戲的開始從來都是輕鬆的，所以我毫不猶豫地選擇了我的小熊。選擇的過程輕鬆，毫不猶豫。甚至空氣中都由輕鬆的氣息構成。
漸漸地，遊戲來到了最後一輪，第六輪的情景為：因自然災害和疾病離開，我選誰？這一次我還會毫不猶豫嗎？不，我不會了。剩下了媽媽，爸爸，叔叔和老徐，在他們當中有我的親生父母，有疼愛我的叔叔，有我敬愛的老師。這一次只留下一個，每一個都很重要，我到底該選誰？
我到底該選誰這個問題，已在內心重複了無數遍了。我閉上了雙眼，再次睜開時已有答案。選媽媽。媽媽那麼辛苦地將我帶大，媽媽永遠會在那漆黑的夜晚無聲無息地陪伴着我，永遠會在那個雨天打着雨傘來接我回家……回憶浮出水面，讓我翻閲着，回憶着。
在最後劃掉了叔叔、爸爸和老徐。我的內心無比的煎熬，即使這些都是假的。坐在我們後方的家長也與我們一同進行遊戲，大部分家長在最後都選擇了孩子。有一位家長的話我記憶猶新，她是這麼説的：“我前面的所有選擇都是為了留下我的孩子。”是啊，在家長的眼中孩子是最重要的。
母親就是我最不忍捨棄的人，我愛她。在劃掉人的過程中，我知道了遊戲雖然是假的，但我們應該珍惜現在，珍惜那些不忍捨棄的人，讓愛傳遞延續。
篇八：不忍捨棄作文800字國中
教室裏，我的眼角掛着不忍捨棄的淚水。
五月即將來臨，來到暮春，萬物生長，夏意漸濃，我懷着夏天般的心來到教室，老徐讓我們在紙上寫下十個人生中最重要的人的名字。執筆一揮，十個名字工整。
陽光灑在紙上，老徐開始了活動，在一個個場景中劃去一個個人，但這一個個人，將會消失。在前幾個場景中，內心暢然，心潮湧動，落筆乾脆，可在有限的生命中，捨棄讓其減少。
當只剩最後四個人時，我彷彿未意識到捨棄略顯輕狂。而一次性要劃掉三個人，我更顯迷茫。緊握着筆的手指略鬆了些，時不時抽搐一下，手擱在紙邊，眼睛無力地望着最後的名字：父母、兩位恩師。教室裏空氣凝固，窗外沒了陽光，彷彿“倒春寒”。
目光轉到了兩位恩師上，我們國小與國中的班主任。想起在國小畢業那天，她在看我最後一眼時的一句“等你回來”；想起國中疫情復課那天，她欣喜的目光，和那一聲柔和的“回家了”。看過了國小藍花楹的凋落，迎來了國中山茶花的盛開。合了眼，不免陷入深淵。
教室裏，響起了兩聲捨棄的劃筆聲。
然而，我再也無力了，失去了理性，只憑感性在做無用的掙扎。手心沁出幾層細汗，一次又一次地放下筆，在衣襟上擦汗，可那汗珠還是順着指尖流到筆尖，滴到了紙上。看着父母的名字，難以抉擇。想起父親那堅毅偉岸的背影，逆着光，只為了讓我處於光明。那一聲聲問候，那一次次在陽光下玩得大汗淋漓。這不僅是父子，更是摯友。這超越物質，感染靈魂，浸透了我這在感性面前稚嫩的心靈。我的下頜骨在微微的抽搐，鼻尖幾陣發酸，脆弱的眼眶始終沒能承受住那深沉的淚珠。汗水與淚水暈染了一張普通的紙。筆尖已落在了母親的名字旁………
閉眼，落筆，捨棄……
活動終於結束了，我身體中的血液又流動了起來。看着面前的紙，每個工整的名字上卻有着雜亂的線。就在剛才，我捨棄了親人，也捨棄了理性。
筆尖的猶像，是不忍捨棄的身影。慶幸生活仍是我的，我還有機會不忍捨棄那每一份珍惜與愛。
篇九：不忍捨棄作文800字國中
人生路，長漫漫。在人生中，我們總是需要做選擇。
星期六那天，我滿懷高興地來上課。剛開始時，徐老師只説要帶着我們做一個“小遊戲”。他讓我們先是在紙上寫下自己認為生命中十個最重要的人，我毫不猶豫的寫下了。那時，我顯然還沒有察覺到事情的不可控。徐老師給我們設置了不同場景，按要求從十個人中把相應的人劃掉。前幾個環節，每個選擇並不難，很快便能決定。到第四個環節時，老徐卻讓我們在剩下個六個中劃去兩個。那時，我已經開始有些猶豫，紙上的每一個人的臉龐一次次地出現在腦海裏，我不知如何是好，忍着心痛依然劃去。
最後一個環節，徐老師居然讓我們四選一。教室裏一片譁然，手中的筆變得千斤重。紙上只剩下“父親、母親、外婆、爺爺”，我猶豫了……腦海中再一次想起了他們的模樣，再一次想到每劃去一個人，那個人就會消失，心中僅剩的理智已然破碎，眼前只能看見他們的身影越漸模糊。只留下了一個人，淚水在眼眶中打轉，看不清剩下的那個人到底是誰。那時的氛圍已不像剛開始那樣輕鬆了，變得嚴肅殘酷，沒有説話的聲音，只能聽見一些同學在抽泣。我忍痛劃去了爺爺、外婆，我不知為何劃去他們，也許是父母在我心中更重要吧。這也只是我的猜測，我不知道。紙上只剩下了父母，我無法做出選擇了，但我必須劃下一個，紙上滴下了幾滴淚水。父親平日裏對我很好，我和父親猶如朋友，無話不説，每當母親批評我時，父親總是站在我這邊，他很寬容，若劃去父親，我將會失去一個最維護我、最理解我的“知心朋友”。可是，是母親給予了我生命，父親又常在外地工作，是母親陪伴着我長大。她雖嚴，但她是為了我好。母親的背不知何時有些彎了，她日日夜夜為我擔心，為我操勞，直到深夜還在洗衣服，待到黎明之時已為我做好早飯。
我實在做不了選擇，父母兩人，缺一不可。我放下筆，我放棄了這一次選擇，心中的理智早已無影無蹤，臉上劃過一條淚痕，又是一滴一滴的滑下臉龐。
茫茫世間，唯獨只有二個人我不能捨棄，那是我的父母……人世間，路漫漫，我在選擇父親和母親間，我放棄選擇。畢竟，我不忍捨棄。不忍捨棄的，是濃濃的情，暖暖的愛。
篇十：不忍捨棄作文800字國中
都説“只有失去了才懂得珍惜”，但我卻不這麼認為。失去了，你是沒有什麼可珍惜的。在一次課上，我們做了個活動，一次次不同的原因捨棄自己生命中最重要的人，心中只有不忍的迴盪。
老師讓我們把生命中最重要的十個人寫在紙上，我在奇怪為什麼要寫呢？我猶豫半天，最中抬起筆，寫出了生命中最重要的十個人。
老師用了四個不同的場景，讓我們捨棄生命中的四個最重要的人。坐電梯要划走掉一個，優化自己的缺點要划走掉一個……在失去了的四個人裏，我覺得可有可無，隨手就劃掉了，手都不抖一下。
我們第五個場景要一次劃掉兩個人，雖然心裏有些不忍，卻也還是不太為難地做出選擇。
到了第六個場景，老師讓我們劃去四個人中的三個。只因一場災難，我們便要失去人生中的三個人。我一下子就憤怒了！氣這蒼天的不公，氣老師條件的無情。我最後剩的四個人分別是：媽媽，妹妹，外公，外婆。我拿起筆，筆尖在這四個名字裏徘徊，卻始終沒有落到紙上，我沒有握筆的左手也在不停地顫抖，時而握成拳，時而又鬆開。最後，我留下了妹妹。
我的外公是一個健康的老人，年近七十，卻依然是一頭烏黑的短髮。我小的時候便是住在我外公家，有些時候對他們的感情比對我父母感情還好。他總是給我買想要的東西，經常帶我去吃米線。我外婆則是一個我生命中的“保姆”，在我住在外公家時不厭其煩地照顧着我。我的媽媽是把我帶到這個世界的天使，從把我生出來，到把我帶大，總是為我好，有事為我撐腰。我妹妹則是對我最愛的人，無條件愛我。他們都是我最愛的人。
當我腦海中一次次出現他們畫面的時候，我再也無法保持理智了。心如一塊巨石墜入無盡深淵一般，不斷地墜落，墜落。內心不斷地重複着“為什麼”。彷彿整個心臟都停了，我把筆握得很緊，彷彿要把筆握斷了。我把筆從外公，外婆，媽媽的名字上劃去，看似行雲流水，卻是心內流血水。我感到了不忍與慚愧。
不要讓捨棄提前發生，要懂得珍惜，珍惜相伴的點點滴滴。
篇十一：不忍捨棄作文800字國中
人生就像由多個巨大的十字路組成的，無時無刻不在做選擇。我做事從來都挺果斷的，但那一次我卻怎麼也捨不得邁出那一步……
週末總是讓人心情愉悦，湛藍的天空中白雲在悠困地散着步，蝴蝶輕輕地伏在花朵上，過了一會，才不舍地飛走了。我帶着愉悦的心情走進辛勤，可上課後老徐卻讓我們在本子上寫上十個重要人，但我也並未太在意。我渾然不知，暴風雨正悄悄來襲……
“接下來我會設置幾個情節，而你們要根據我的情節用筆劃去你寫的人，而這個人也會在世上永遠消失。”伴隨着老徐的話落，我的心臟猛地一顫，但在震顫過後我還是帶有一絲不屑，因為我堅信我做任何事都是果斷的。所以，一開始，我的情緒並未有太多波動，甚至劃得十分輕鬆。可劃到了第五個場景的時候，不知怎麼，手上像被鐵釘釘住了一般，怎麼也移不到紙上，連一支幾克的筆都變得千斤重。
“爸爸，媽媽，弟弟，最好的朋友，對於我幫助最大的何老師……”我嘴裏不斷重複着這五個人，可還是難以抉擇。最終，我劃掉了何老師。
陽光變得不那麼温暖，而變的有些刺眼，刺在了我那顆充滿複雜情緒的心上，讓它久久不能平復下來。我本以為已經結束，可老徐的聲音還在不斷響起：“請劃掉三個人。”“嘭——”一聲清脆的響聲，我的筆掉落在了桌畫上，而我看着剩下的四個人，眼晴前逐漸變得模糊起來，心臟裏的血液彷彿流光了，取而代之的是檸檬水在我的心臟裏流淌。我的手變得顫抖起來，淚水奪眶而出，腦海中無數畫面如同電影膠片一般，在不停播放。我彷彿又看見了媽媽在我生病時的無微不至；爸爸在我失敗時的一次次鼓勵；弟弟搖晃晃地向我跑來；好朋友和我度過的快樂時光……我最終還是忍着萬般不捨，劃掉了好朋友、爸爸和弟弟。
在那一刻不知怎的，我變得不再果斷，而是猶豫不決。或許我並不是一個勇敢的人，我沒有勇氣去接受我身邊任何一個人的消失，但對於現實我不得不做出選擇，縱使萬般不捨，但也要勇敢面對。並且我也更應該用心去珍惜他們，珍惜那段美好且珍貴的時光。
我最後留下媽媽，不僅是對她的感激，因為我知道如果沒有她，就不會有現在的我，愛她留下她不需要理由。人生不忍捨棄的太多太多，珍惜當下，愛在當下。
篇十二：不忍捨棄作文800字國中
教室裏，眼淚掛在眼角之上訴説着不忍捨棄。
課堂上，我寫下10個人的名字。“現在，劃掉一個人的名字。”我不假思索，劃去了國中同學的名字。五個場景過去，還剩下四個對我至關重要的人。
“因為一次自然災害，劃掉三個人的名字。”
我的心顫了一下，腦袋迅速垂落下去，用手接住，剩下的四個人，我難以做出抉擇。國小的同學，彼此已不能用摯友來形容，只有“知音”一詞得以形容；國小的老師，教導之情，為我的生活、學習付出頗多；雙親父母，養育之恩無以為報。父親的為人，母親的問候，四個人在回憶中穿插，我看向筆記本，眼淚朦朧了雙眼，抬起頭希望讓這眼淚退去。我擦拭着眼睛，讓這洪水猛獸被五指山鎮壓了。我將書本甩向一旁，心中滿是痛苦與迷茫，心如刀割，卻又好像只是空無的胸膛，沒有心臟為之跳動，沒有思緒為具飛揚。此刻的虛無，凝結成對於親人的不捨與彷徨，不忍再看，不忍再想……
太陽丟了魂，失了神，流下迷茫來掌管此刻黃昏。陽光褪去，教室裏只剩昏沉，燈光照耀，照不到這個角落，唯有心痛奏響着黃昏的主樂章。
出了教室走在陽光下，我找回魂魄，穩住心神。夕陽西下，開啟黑夜的序章，陽光最後望了一眼筆記本，上面有四個名字……
不忍捨棄，凝聚着思念的苦楚，人們嚮往着詩與遠方，嚮往着“夜發清溪向三峽”的追求，嚮往着“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的得意，卻忘記了“慈母手中線”而編織成的生活。
“近水樓台先得月”此刻不負眼前人，他們終有一天去到那個天之國，那我不如從現在珍惜他們，感恩他們。
不忍捨棄，是“何當共剪西窗燭”的思念，是“報得三春暉”的感激，是“思君不見下渝州”的失意。
讓不忍捨棄在此刻化為精靈，成為舵手，引領走向珍惜的小島。
篇十三：不忍捨棄作文800字國中
如果讓你在十位至親中，劃掉九位，只剩下一位，你又會如何抉擇呢？
今日，又來辛勤三成上課。老徐説是家長會，實則暗藏玄機，他先輕鬆地讓我們寫下十位至親之人。我先是一懵，便不假思索地寫了上去，奮筆疾書到第九位時，才反應過來受了騙，老徐是要搞十劃九的暗黑小遊戲！我心裏一緊，正思索第十位“幸運觀眾”是誰的思路瞬間就清晰了。我手中的筆彷彿自己動了起來，在紙上緩緩留下“老徐”二字。
果然，不出一會兒，老徐讓我們先劃去一人。我正準備劃去老徐，可是腦海中卻想起老徐開導我的點點滴滴，懸在“老徐”上方的筆也不禁停了下來，隨後一轉，劃去了另一位老師。之後便是九劃一，八劃一，七劃一……
老徐在剩下六人時終於停下，“老徐”也留了下來，還有親人、朋友……我十分滿意，不禁點了點頭，甚至於老徐接下來的話都沒有聽。可是，老徐那聲音再次傳來時，我的微笑停了下來，那時快時慢又毫無生氣的聲音衝了過去，猛地衝入我的大腦：“接下來為了得到賞識，你必須劃掉兩人！”聲音不大，卻讓我有些頭疼。雖然如此，卻仍舊十分簡單，劃去“父親”與“好友”後，看着老徐，我不禁有些得意。
可是老徐那兩瓣嘴脣再次張開時，我的內心有些慌張，若是劃去一人，那就是萬幸，可是那該被撕裂的嘴卻説：“如果是遭遇災害或疾病，劃去三人，剩下的一人，會是誰呢？”問句如毒蟲般，抱住我的大腦，貪婪地吸食我的腦漿。我頭疼欲裂，痛苦從大腦皮層散入全身。我的手無法合起，握不住筆，突然間看向四人，除了三位親人之外還有老徐。筆，再次懸到“老徐”頭上，腦海中回憶起語文成績因老徐而大大提高時的感恩時，因開導而得到改變的自己，我不願動筆。可是，老徐策劃了這起“遊戲”，頓時仇恨充滿了大腦，我毫不猶豫，在“老徐”身上狠狠畫下了三筆……
我無權奪走他人生還的機會，也不忍捨棄自己的至親，那時的仇恨也化作無窮的悔恨。我不願捨棄自己的親人，可是又有令他人消失的權力嗎？如此這般，還不如自己去代替他們呢，留下他們，捨棄自己！
篇十四：不忍捨棄作文800字國中
學會珍惜，懂得感恩。
——題記
今天在作文課上，老師讓我們明白了捨棄的痛苦和牽動心絃的不捨，是多麼深沉，含蓄而又發人深省。
今天課上，老師把家長也請到了現場。老師要求我們寫下生活中十個最重要的人物。我寫下了父母，外公外婆，老師，同學……正當教室裏風平浪靜時，老師忽然下達命令，要求我們在場景下把紙上人名劃去。前四輪極其輕鬆，我們都很瀟灑地往紙上一劃，緊接着就若無其事地坐着，絲毫不覺得失去了什麼。可到了第五輪，六選四，我突然發現劃去一個後剩下的都是我的親人，我的弟弟，父母，外公外婆等。我決定劃去我的弟弟，可又想起我與他朝夕相伴，玩耍的場面時又確實有所不捨……
終於，到了最後一輪擺在我面前的四個人，就像森林中的四條小路一般。只得選擇一條，但極目望之，每一條路上都有無限的風光。外公外婆是我最先想到的，我每到他們家時，他們永遠最關心我，他們還告訴過我不少故事和道理……但他們老了，為了父母，我只得捨棄，我只得在愧疚不捨下含淚劃下這沉重的兩筆，剩下了父母。我想到了小時候，在自行車翻倒時，是他幫我扶起；在我有題不會時，他總會貼心為我解答；當我考試考砸時，總是連罵帶安慰，幫我分析……在我看來，他就像一棵松樹，屹立不倒。可我看向了另一條路，路上有鮮花，有美麗，那是母親。是在我每次晚自習下課，疲憊不堪時，是她來熱鬧的校門口接我放學回家；是在我回家只想躺下，準備餓肚子時，是她熱好了為我準備的飯菜，放到桌子上的温度；是在每天早上，我還在熟睡之時，她起牀為我準備了早餐，並叫我起牀的細心；是她在我陷入困境時，她那一句樸實的問候，讓我看見的明亮……雖然才幾分鐘，但“留住母親，留住父親”的聲音卻一次次在心中閃過，額頭上滿是汗珠，心怦怦地跳，教室異常安靜，同學都低着頭。這似乎靜止的一瞬，我心中的指南針停了下來，我終於抬起了筆，沉重地劃去了父親，但淚水再也忍不住，劃過了面頰……一種前所未有的愧疚和對父親的不捨深深印在了我心中。
遊戲默默告訴我，捨棄是為了更好，不過既然不忍捨棄，選擇了母親，失去了他人，就一定要珍惜當下，學會感恩……
篇十五：不忍捨棄作文800字國中
“拿得起，放得下。”這告訴我們要懂得取捨，可生活中總有事物是不忍捨棄的，這不是貪心，而是內心深處對那事物亦或人的至深挽留。
一次活動課上，老徐讓我們寫十個生命中最重要的人在白紙上，我不以為然，提筆便刷刷寫了十個名字上去。
活動正式開始。電梯乘車，劃去一人，不假思索，墨汁在筆尖流淌，一人已被劃去，輕鬆，實在輕鬆；完成一件期望許久的事，劃去一人，看了看名單，稍加思考，又劃去了國小老師的名字；改進不足，來一場説走就走的旅行，各劃一人，我有些為難了，筆末端的按鍵一直被按得不停地響。“啊這，劃誰？劃誰？”已然無奈，深吸一口氣，放下筆來，我凝望着這些名字，這些筆畫扭動着彷彿構成了他們的臉，我第一次在活動中感受到了害怕、無助、無奈……“劃吧！”“刷、刷”兩個熟悉的人消失了……堅持到最後還剩四人，都是從小到大對我關懷備至的至親。應該結束了吧，落了筆，心中的五味雜陳之感久久未去。可老徐又將話語調回，莊重地説下了“劃三個人”幾個字。這幾個字像炮一樣打在我心上，拿筆的手在抖，眼睛也酸酸的，咬了咬嘴脣，卻遲遲不肯下筆。安靜……又是一陣安靜。窗外的大樹的殘枝倒吊着，在風中搖來搖去，使本不平靜的內心又蒙上一層悲傷。我開始怪罪想出這活動的人，而被我劃去名字的人，卻一次又一次出現在眼前，雖不忍心，但……劃吧！十個人僅有一人完好地印在紙上。心中對被劃去人的悲傷、自責湧上心頭，與他們的過往，或喜，或悲，或怒，又在眼前重現，我感覺我像一個罪人，千古的罪人，甚至想再見那些人一次。
“失去才懂得珍惜”，可都失去了，又有何可珍惜的呢？在我的生活中，亦是與我大吵一架的爸爸，有時不理解我的媽媽，亦是經常搗蛋的妹妹，都是我應去珍惜的。人生多變，我們與每個人的相見時間都是短的，時間金貴，“一寸光陰”便抵過“一寸金”，因此才更需珍惜，因為身邊的每一個人都是我們人生的財富。他們給予了我們情感，給予了我們品格，更使我們的一生變得多彩、豐富、有意義。
感恩他們，感恩生活，感恩生命，甚至感恩身邊每一片土地，每一寸陽光，這會讓我們理解生命的奧祕，理解“珍惜”為何物，讓人生充盈豐滿，不留遺憾！