篇一：我的故事作文600字國中作文
我曾是一個迷信的人，但不相信世有神佛佑我，只害怕黑夜中出現的牛鬼蛇神來取我性命。
靜謐的夜晚，寧靜的氣氛，安逸的街道，一切平凡而又安全，而我卻不敢在這環境下起牀走過一段到達廚房喝水的路。我恐懼於實際並不存在的，在等待我出門取我性命的厲鬼。最後竟是翻來覆去睡不着，耽誤了第二天的學習。
很長一段時間裏，我都是如此，甚至到了晚上，一貼上枕頭便開始臆想鬼怪的形象。原本温馨的牀成了我揮之不去的惡夢。失眠困擾着我，打擾着我的學習生活，最後驚擾了我的媽媽——長期的犯困致使老師與我的母親談話。
“既然如此，那以後的晚上如果你睡不着，就叫醒我，我會陪着你做你要做的事。”媽媽説。雖然我對夜晚恐懼的原因十分荒誕，但她沒有嘲笑或譏諷我。後來的轉變也正説明了她幫助我克服畏懼的方法十分有效。
又是靜謐的夜，在失眠的我又起了喝水的慾望。我推了推身邊早已熟睡的母親。儘管她仍十分睏倦，但仍答應為我拿水。一秒、兩秒、三秒……我擔心母親消失在我所懼怕的黑夜中，焦慮地讀着逝去的時間。所幸，媽媽再次出現在了我充滿燈光的房間中。
此後的日子中，幾乎每個夜晚我都會將媽媽從睡夢中驚擾，有時是剛入夜，有時則到半夜，但她並未有半句怨言。而我的勇氣也在慢慢增加。從在燈光下對着外面的黑暗瑟瑟發抖，到與媽媽一同走在黑暗之中，再到了能夠自己行於夜色的昏暗中。
我終於能夠在自己曾經的恐懼中自信地行走。
夜還和從前一樣靜，但鬼已不復存在，我已在這黑夜中悄然成長。
篇二：我的故事作文600字國中作文
都是電腦惹的禍！
電腦，多現代化啊，可是也好多病毒啊，讓我又愛又恨。
電腦容易被病毒入侵，我家的寶貝——筆記本電腦，有一次就被病毒入侵了。
那天，我在家裏度假，閒着沒事，就把電腦打開了，我玩了很長的時間，電腦有些發燙了，我趕緊關了去吃飯。
下午，我腦袋中的“蜘蛛”又嚷着要到網上去，好不容易等到爸爸媽媽都上班去了，便迫不及待地奔到了電腦的面前。
我插上插頭，打開電源，輸入密碼，打開電腦，一連串流利的動作讓我自己都覺得不可思議，想我平時那麼慢，就差和蝸牛比賽了。而現在竟然可以那麼快！
剛打開電腦，我就迫不及待地上網，正當我在網絡世界盡情遨遊時，沒想到，竟有病毒來搗蛋，電腦死機了。
當時的我，嚇傻了，腦子裏的那個嚷着要上網的“蜘蛛”也不鬧了。整個腦子裏都是“唉呀，慘了，慘了，怎麼辦呢？”真是欲哭無淚，我手足無措。
只有把電腦強行關機了，我惴惴不安。
可惡的電腦病毒，我一定要把你們消滅掉！可是現在怎麼辦呢？和爸爸直説？不行，一定會有一頓“竹筍炒肉絲”！可是瞞天過海？也不行，爸爸回來一打開電腦不就知道了。算了，還是和爸爸自首吧，這樣還能“坦白從寬”。
傍晚，家裏陰雲密佈。我主動來到爸爸面前，把事情的原委一一道來。正等着爸爸的晴天霹靂呢，卻聽到爸爸的笑聲：“這個沒事，用殺毒軟件嘛！”我困惑不解，細細詢問之下才恍然大悟，我如釋重負。
都是電腦惹的禍，讓我擔心了一下午，看來以後還是要加強電腦安全知識學習啊，這樣才能技高人膽大。
篇三：我的故事作文600字國中作文
煙氣裊裊，騰昇。噴湧而出，似是在訴説着我與成長的故事。
曾幾何時，我由乖順的女孩變為了一個易怒的女生？曾幾何時，我會使家中不復往日安寧、平靜？我不清楚，也無從知曉。可很明顯的，我變了，只會浮於表面，不能領會其內深藴了。
母親對此也很是憂心，我也不知應如何面對。直到遇見了它。我初時是被那小巧玲瓏的茶盅所吸引，於手中把玩，卻已然戀上了那如玉般温潤的觸感。淺飲一口，便覺苦澀。但苦澀褪盡，席捲而來的，則是餘味悠長。
我迷上了泡茶的過程，始時總有慌亂與磕絆，不知次序亦不知藝法。但在多次嘗試、練習之後，我便能穩穩地將已涼上三分的開水注入茶盅。娟娟細流，自上而下。緩緩地，茶葉浮起，復又沉下，與斑駁的光影相間。
陽光灑進心扉，平撫了我內心的桀驁之處，也使我能夠更加坦然地面對現實的坎坷一一那條竹杖芒鞋的路。茶香四溢，在我心上開出芬芳的花，純潔而又美好。閒暇之餘，總抱書卷沉思，不再咋咋呼呼，彷彿能靜下心來了。
對陸羽也平添了幾分崇敬與期待，無論是過程還是收尾，我皆精神貫注，從不曾捨棄每個值得收藏的瞬間。於是，也多了幾分一閃而過的喜悦。此生遇它，足幸矣。母親也綻開歡顏。
人生先甜而後苦，失趣矣；先苦而後甜，其樂不足為外人道也。我應茶而改變，自此，茶也便成了我的人生伴侶，我的精神依託。它也使我更加了解生活的美好，更能沉得下氣。我堅信，我能夠在人生的道路上，碰撞出一朵又一朵絢麗的浪花。
茶，味濃。在我的成長道路上，始終跟隨，不離不棄。
篇四：我的故事作文600字國中作文
我國中應該是隻討厭過三個人，原因各不相同。説來奇怪，畢業了，也就不討厭了。我討厭jzy是因為有一學期跟他前後桌他有時有點煩。討厭syn是因為他在球場上的暴脾氣。討厭zq是他的性格。國二結束我跟syn去了同一所新學校，有時候我也會特意迴避他，不過在平時，他還是蠻不錯的。
syn有一次點評我不差，他説我沒有恨意。我有，我不信有人沒有，我只是不喜歡錶達出來，讓人一種有好同學的感覺，我心裏還是會討厭人的。
好了，今天我們説這三人裏我最討厭的zq。我自以為zq是個很古怪的人，難以捉摸。她很熱情，恨不得可以把所有別人不想幹的給做了，但他自己也承認他喜歡嘲諷別人，有時候也會傷到別人。我被傷過一兩次，有一次回家甚至躲在房間裏哭了。
我不想説別的了，還是説説他比較感人的地方吧。我天生跑的快，但因此耐力差。國小跑600米差點暈了過去，後來測800米也是假裝腿疼矇混過關。來到國中第一測1000米我也本來想找個藉口不跑。但我特別喜歡讓別人記住我，我還是跑了。第一圈挺好，第二圈後半段開始累了，我就一直對自己説你可以做到的。我是做到了，跑了第一，創了保持了一年的記錄。但我是吐了，然後晃了晃倒地不起。zq是第一個跑過來的，他叫喚的別人來幫他把我抬到醫務室，最後也是和yjr一塊把我抬了過去。他又跑到小賣部，給我買吃的和水。我不能再感謝了。
類似的事情還有國二籃球比賽。籃球要一直跑，所以很累，那天又熱，我打了一節下來就已經帶在地上起不來了。我也感謝一下劉老師，楊老師和wjn對我當時的呵護。
zq就是這樣，樂於助人，又樂於譏諷。招人愛又招人恨。
篇五：我的故事作文600字國中作文
每個人都有自己的成長經歷，或精彩，或快樂，或傷心……無論怎樣，他們都屬於自己。當你回味時，它仍然記憶猶新。每一次成長就是一個振奮人心的故事。
打小，我就對羽毛球情有獨鍾，媽媽也是。每天最快樂的時光是和媽媽一起打球。在我剛學打球時，媽媽發過來的球我都接不住，我自己也不知道怎樣發球。那時，我有一些灰心和想要放棄的念頭。但是，最終我還是堅持了下來。這得感謝我的媽媽，是她一直鼓勵我，陪我練習。我自己也是每天都會抽出一點時間時去練習高遠球、扣球、挑球等幾種方法。一個步驟要練幾十遍，甚至幾百遍。直到練到全身無力，手臂發麻才會坐下來休息會。
有一天，終於來了一個機會。哥哥的同學來我們家玩，聽哥哥説，他是學校羽毛球職業隊的，球打非常好。我一聽，立馬開心的跳了起來。然後我小心翼翼的走到哥哥同學面前，説：“哥哥你能陪我打一局羽毛球嗎？”那位哥哥人很好，説“可以啊”於是，我們開始了。媽媽和哥哥在一旁觀看，第一個球是我發的，可能是有點緊張，竟然沒發過網。當時的我好尷尬啊！在一旁觀看的媽媽給了我一個安慰的眼神，那位哥哥也説，沒關係，再來。我調整了一下狀態重新開始，然後無論是發球，還是接球，我都做的很好，在一旁的媽媽和那位哥哥都給我豎起大拇指，我開心極了。雖然最後輸給了那位哥哥，但是我並沒有那麼沮喪，因為我覺得自己能挑戰一位職業隊的，我也已經很榮幸了。那一刻，我覺得自己長大了。
雖然我的球技越來越好，但離職業球員還是有很大的差距，不過不怕，我會一直堅持練下去的。因為我堅信，不管做什麼，只要堅持努力，就一定會有收穫。
篇六：我的故事作文600字國中作文
一月的風，夾雜着些許寒冷與羞澀，她飄蕩過整個校園，最後在我的筆尖駐足。
那天，當我們在教室中坐正，她一一閲過我們的臉後，我們班的故事，就在那時起筆了。
那時的我們，似是一隻只初到這個世上的雛鳥，彼此互不相識卻終將共步三年。她，那位扎着馬尾，音色悦耳，活潑志氣的朋友，也終將是我們故事的撰寫者，共步的鋪路人。
故事中，我們學會互相諒解，學會成功必得躬親，學會做事必有耐心。我們在故事中都是主角，在名為“班集體”的舞台上必當一展雄風。
當藝術的氣息佈滿校園，我們迎來了“三月歌會”。
那天，她——我們的朋友，親自為我們上粧。她的手點上我們的臉龐，我感受到了她對我們的疼愛與關心，指尖温柔的輕撫，一圈一圈抹去我們心中的緊張。
後台，她——那位撰寫者，依舊隨意披下俏發，手中拿着我們的衣物，細手握拳：“加油！你們可以的！”僅是一句話，卻讓我們安心無比。
台上，燈光的聚焦，台下的掌聲，評委的微笑似乎蕩然無存，我們只感受躍動的音樂在我們四周流淌，主角們都在放聲歌唱，我想，她——那位鋪路人，是否正站在後台，含笑望着我們呢？
那次，她站在講台上，對我們這些主角一一點評着，明天就是故事第一章完結的時候了，每個人都略有不安與焦躁卻在她的言語中如被清泉洗淨，又隨之亢奮起來。
思緒，如一月的風，在記憶中游走，她翻過我們班的故事，最終駐足於我的筆尖，化為黑色的字樣，印入眼簾。
當花兒正在凋謝，當樹葉正在脱落，當清風慢慢飄散……我們班的故事卻依舊在那裏，不曾結束，也不會結束。
篇七：我的故事作文600字國中作文
秋天到了，我看着門口的那一棵開滿桂花的桂花樹，不禁想起了姥姥家門前的那一棵大桂花樹。也是秋天，姥姥沒有熬過整個秋天，離我們而去。
記憶中，姥姥是對我最好跟我最親的人。
當我去到姥姥家時，她總會第一個歡迎我的到來，每次也都會偷偷地帶我去她的房間，從一個木箱子裏，拿出好吃的給我，她還小聲的説：”別告訴你爸爸我給你吃的了啊，不然到時候他就會搶你吃的，”每次聽姥姥這麼説的時候，我都覺得姥姥説話很幼稚，而我基本每次都沒有吃，而是找了個藉口出去偷偷丟掉，可姥姥有時候親眼目睹了，當我發現時，已經想好怎麼跟姥姥道歉了，正當我要開口時，姥姥卻走過來説：”你不喜歡吃，那我下次給你買別的好吃的，好嗎？”而我每次都是説好，但心裏卻並不領情。
一次睡完午覺，沒看到姥姥的身影，我便四處尋找。突然看見姥姥彎着那馱着的背，緩緩地撿起我丟棄在地上的餅乾，她擦了一下，然後便一口咬了下去，當我看到這一幕時，心裏不知道有多少螞蟻在那爬，特別難受，突然明白了應該珍惜，應該學會感恩。於是從那時起，我準備改掉自己的毛病，好好的孝順奶奶，可是沒過多久，姥姥就進醫院了。一放學我就坐個車過去了，一路上我催着司機快點。看着姥姥現在這樣子，不爭氣的眼淚流了下來，姥姥看見了趕緊安慰我，説：“別哭我拿箱子裏還有你……”姥姥的聲音停止，儀器發出了”嗞一一”的聲音，這一刻，我知道意味着最疼愛我，最包容我，最關心我的姥姥離世了，我已有點泣不成聲了，眼淚嘩嘩的流着……
一念秋風起，一年思念長。在姥姥離世的第二個秋天，爸爸帶着我又去了姥姥的家。來到姥姥家門前，看着那一棵桂花樹，心裏有種酸酸的感覺，可能是
篇八：我的故事作文600字國中作文
在記憶的迴廊中漫步着，一片掛着馨香的花瓣落於手心，回首時，眸中是一片繁星般的野花。
考試成績發佈後，我沉默了，看着毫無起色的成績，心中如暴風雨擊打着大海，掀起萬丈波瀾。回憶這個學期努力的種種，不甘的味道在心中肆意蔓延。看着排行榜的開頭，最高分仍是那幾個一成不變的名字，如蒼穹中的日月般，位置永遠也不會改變。而我就如夜空中不起眼的星星，被月光所黯淡，一直抬不起頭，綻放自己的璀璨。於是，濕冷的夜中盡是悲涼。
拋開思緒走在回家的路上，看着周圍花店中精心培育的玫瑰、芍藥，心中不禁酸意四起，看着店門口那些慕名而來的人們，對自己卑微的同情又加重了。我加快了腳步，甩開花店大步向前，走到路邊上時，腳又不由地停下了。在雜亂的野草叢中，開着幾星甚至幾點小小的野花。看着這些同樣不被人重視的野花，心中又泛起了漣漪，似乎是因為遇到了同類吧，同情之感又不禁生起。
在心裏做了簡單的告別，離開了那幾朵小花，繼續問前走着。突然我的眼中又有了明亮的光，如同被聖水洗淋過一般，晶瑩而透亮——眼前大大的野地中，開滿了星星點點的野花，似一陣嫩黃色的波浪，緩緩拍打在心坎兒上，暖意湧了上來。原來，平凡的野花也可以這麼美！
心中似受了悸動般，被深深地震撼了，就算這再普通的野花，也能開出這滿天繁星般的花叢。那我呢？我也只是一個普通到不能再普通的人，那我也能讓我平凡的人生開出一片爛漫的花海嗎——當然可以。
走進回憶，細看，那一片爛漫的花海中，馨香與成功永駐。
篇九：我的故事作文600字國中作文
177班曹東瑤
滴答，滴答。
下雨了，它如同一個小精靈，有着無限魔力。在空中跳躍，旋轉，舞蹈。
落在樹上，樹木冒出了新綠；落在花上，花兒綻開了笑臉；落在地上，洗去了地面的塵土；也落在了我的心上，使我不由得又想起了那個雨天的故事。
那天的雨遠不同於今天，傾盆而下，急劇的衝擊着世間萬物。風呼呼的颳着，我躺在被窩裏安閒的看着電視。突然一下停電了，我望着黑色的電腦屏幕發呆時，轟隆隆的雷聲又一下將我拉回了現實。
像是突然想到了什麼，我猛地坐了起來，跑着到了陽台收走了已經被淋得透濕的衣物。
“下了這麼大的雨，媽媽還怎麼回家呢？”我想。
再等等吧，夏天的暴雨都是這樣的，説不定一會兒就停了呢。
於是我拿起書坐在窗邊邊等邊看。再次看向窗外時，雨越下越大了，發出噼裏啪啦的響聲。而天也已經漸漸的暗了下來。
怎麼辦？媽媽沒拿傘，一定是因為雨太大而回不來了，於是我義無反顧的拿起了傘。不顧傾盆的大雨，跑着出了門。一出門，我才真正見識到了大雨的猛烈，即使打了雨傘，背後也立刻被淋濕了。走了兩步，積水都淹過了我的腳。
“不行，怎麼能退縮呢？我已經快到了。”我這樣想道。
於是我冒着大雨，踩着被浸濕的鞋子，終於到了媽媽的店裏。
媽媽一看到我，顯然驚住了，但脱口而出的説：“你怎麼過來了？”“我來接你啊。”她有些生氣，“那不會等雨停了嗎？你瞧瞧自己，都淋濕了。”邊説邊用毛巾幫我擦乾了頭髮。
“真是的感冒了，怎麼辦啊？”
“明天還要上學呢！”
“這傻孩子。”
漸漸的，雨下小了些，我的衣服也幹了不少。
雨中有葱綠的樹木，有匆匆忙忙趕路的行人，有我對母親的愛和母親對我的愛。
篇十：我的故事作文600字國中作文
”讀書破萬卷，下筆如有神。”就是這一句名言，使我愛上閲讀，找到了知識大門的鑰匙，打開了知識的大門，踏上了書香滿滿的成功之路。
我五歲時，媽媽在看一本書，我疑惑不解地問：”媽媽，這是什麼呀？好厚啊，上面還有那麼多小小的黑點。”媽媽笑着答道：”這是一本書，特別好看。””哦？一本書？那你可以念給我聽嗎？”我説。媽媽説：”當然好呀！”説着，媽媽就念了起來，突然唸到了一句話”讀書破萬卷，下筆如有神。”我問媽媽：”這句話什麼意思呀？””如果你想知道，那就多讀書呀，你肯定會明白的！”媽媽鼓勵我説。從那以後，我就開始了讀書的旅行。
首先我讀的是圖畫書，每一頁都有一張有趣的圖畫，也有一兩句話，我覺得圖畫書的人物特別有意思。
之後上了國小，那些圖畫已經滿足不了我了，我漸漸開始了看童話書，《一千零一夜》、《三隻小豬》、《海的女兒》等等。
再然後，我已經上三四年級了，什麼圖畫書、童話書，已經滿足不了我這個”大胃王”了。我就開始看了一些文藝書籍、散文、短篇小説等，我再一次在一本習作書中看到了這句話”讀書破萬卷，下筆如有神。”我就去問了老師，終於知道了之句話的意思。回家告訴了媽媽，媽媽説：”孩子，那你知道了這句話的意思了，還會繼續讀書嗎？”我説：”當然還會呀！因為我已經走上了成功之路了，可不能半途而廢呀！”
雖然剛開始只是完成媽媽的任務，而意外走上了讀書的道路，但之後，我感覺自己真的愛上了讀書，它成為了我生活中一位不可缺少的夥伴。讀書也成為了我的習慣，我已經坐上了知識的小舟，在知識的海洋中遨遊，探索它的全部奧祕。
篇十一：我的故事作文600字國中作文
張袁浩
從小到大，我最喜歡的便是雨天，其中緣由，我也説不大清。可能是因為那麼幾首詩，也可能是因為那麼幾件事，還可能是因為那麼幾個人，誰又知道呢？
最喜歡下雨的日子，在書桌前翻翻老書、日記、照片，往事伴着雨聲重新浮現眼前。那些曾經的歡樂、痛苦都會成為你曾經存在、曾經經過的證明。過往的雲煙都隨風而散，很多事情的答案時間會慢慢告訴你。
雨天最美的往往不是雨，而是和你們躲過的屋檐。還記得，那是一個下午，放學回家的我們是那麼的高興，誰知剛剛還陽光明媚，現在又下起了雨。我們急忙躲入一箇舊屋子裏。縱然被雨淋濕了，依舊還在那比着誰的衣服淋的雨少。見雨勢不曾減小，你們又要講鬼故事消磨時間。那時我還小，被你們嚇得躲在你們身後捂着耳朵，你們笑了，而後又安慰我你們會保護我，可現在身邊已不見你們蹤影。雨總有停下的時候，我們也會有長大的一天。但願在某個雨天，能回想起我們彼此的曾經。
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”又是一年清明，不自覺回想起了你。下雨了，不在身邊的你，感受到我的思念了嗎？曾何幾時，我還在你的懷中聽着你給我講故事；曾何幾時，我還揮手向你告別；曾何幾時，小小的我還在門前等你回來。這次我站在門口，像之前一樣凝望雨中的某個方向，卻再也等不到你歸來的身影。爺爺，昨日又夢見了你，是你在思念我嗎？
聆聽雨聲，想墜入一場永不願醒來的夢。雨聲滴滴答答，讓人不禁沉浸其中。雨是大自然的使者，淨化萬物，亦能淨化我們的身心，洗滌我們的靈魂。你在雨中又發生過什麼故事呢？
篇十二：我的故事作文600字國中作文
解鴻宇
“書籍是全世界的營養品”書像指南針，指引我們前進的方向；書像一把鑰匙，打開我們知識的寶庫；書還像我們的影子，伴隨我們的成長。
在國小四年級的時候，媽媽剛給我買了一本《上下五千年》，我愛不釋手。一次品德課，我偷偷地把那本書拿出來，小心翼翼的翻開。我正看得津津有味，突然覺得背後一陣發涼，感覺大事不妙，於是我恐懼地回了一下頭，還真的是品德老師。沒容我解釋，老師就批評起我來，並讓我站了起來。雖然只讓我罰站了一小會，但我也銘記在心。都怪這本《上下五千年》太誘人了。
雖然我對書有一點小怨恨，但對它們的愛更是數不勝數。去年夏天，我一有空就捧起了羅貫中的《三國演義》，如痴如醉。讓我印象最深的就是諸葛亮草船借箭的故事了。這篇故事主要講述了諸葛亮神機妙算在四更時分，藉助霧巧妙得像曹操借了三千多隻箭。這篇故事讓我感受到了周瑜的心胸是何等的狹窄；魯肅是多麼的誠實忠厚；諸葛亮的神機妙算；曹操多疑的性格。一個正真出色的人，對於實力比自己強大的人，是要向他學習，也要學會不恥下問，才會讓自己變得更出色。
讀書是我最喜歡的事情了，它是一種非常的境界。每當我做完作業時會捧起一本書；當我心情不好，生氣時會捧起一本書；當我疲憊不已時，也會捧起一本書。我喜歡書！
高爾基説過“書籍是人類進步的階梯。”讀書可以提高語文素養，可以讓人變得聰慧！最近我又讀完了幾本名著，如《草房子》，《童年》等。就在前幾天，語文測試中我的語文成績就提高了。十分感謝我的朋友——書。
書是我們一生的伴侶，是我們的精神殿堂。我們要多讀書，讀好書。成為更好的自己！
篇十三：我的故事作文600字國中作文
失敗乃成功之母。
——題記
星期天，我在家中無意中在書上翻到一個實驗，立刻興趣盎然地照着做了。
我找來一些廢紙，一把打火機，走到一個空曠的地方，準備開始做實驗。我照着書中的提示：要先把紙捲成圓柱體，越緊越好，然後再把其中一端點着，讓它燒一些時候，然後再瞬間熄滅，最後要把熄滅的火再次吹燃，實驗就算成功了。
我看完後，拿起一張紙捲起來，可是，這張紙好像總是在跟我較勁，捲起來又鬆開了，捲起來了又鬆開了，我用一根細小的繩，把它綁了起來，這樣，紙就不會鬆開了。我拿起打火機去點紙，紙的一端着了，火勢順着紙燃燒着，快要燒到一半時，我把他熄滅了。這不算成功。我大口大口地吹着，可是就是吹不着，我越來越急，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我心急火燎地吹着，這根本不起作用，最後，連最後一丁點火苗，也熄滅了。
第一次實驗失敗了，我垂頭喪氣，但是想到“失敗乃成功之母”，又開始準備做第二次實驗。
興許是第一次實驗失敗的緣故吧，我這次變得更加認真，心想：我一定要仔細觀察，爭取成功！我用一張比較疏鬆的紙，把它捲了起來，這張紙像是一隻聽話的小狗，很快我就把它捲起來了，每做一步都要認真檢查一次步驟是否正確，每做一步我都擔心會一着不慎，滿盤皆輸。點火了，我搞得比飛船昇天點火還要莊重。“啪！”打火機點燃了紙，紙張迅速燃燒起來，我等它燃燒了二秒後立刻就把它吹滅，我再次吹火苗，但是，這次我小心地吹，等火苗越來越多時，我一鼓作氣，把它吹着了，我成功了！我開心地笑了，完全沉浸在勝利的喜悦中，竟連火燒到手了都不知道疼。
失敗乃成功之母，這句話我會牢牢地記在心中。
篇十四：我的故事作文600字國中作文
時間風乾了字跡的試卷，卻沒有風乾那些記憶。當教室裏的倒計時牌從四十幾停在了二，我與六中的光陰故事也走到了尾聲……
在夏天相遇，那就在夏天分別吧。我會永遠記得踩過三年的白線；記得課間下過的五子棋；記得那些用書擋着，偷偷和前後位説閒話的早晨；記得突然出現的驚悚的班主任；記得上課愛打瞌睡的前位和常常找不到卷子的後位……
記憶裏的夏天總是那麼炎熱，轉頭的風扇成了我們唯一的寄託，我們總是汗流浹背做着一摞又一摞的卷子，嗡嗡響着的風扇成了夏天的代名詞。
記憶裏的語文課堂總是妙趣橫生，雖然常常一節課有半節是好玩的故事，但那是獨屬老王的語文課。那些逗過的樂子，開過的玩笑，被賦予的外號，還有課堂上老王的拋玉引磚都留在了記憶最深處。作為語文課代表的我常常不夠稱職，老是忘記收語文作業又或者總是收不齊，也捱過不少訓，在王老師一遍又一遍的教導下，我也終於可以把活幹得很好。有一次因為急着下位收作業，名字就寫了一半，語文課上王老師開玩笑般的説着，咱班新轉來一位同學，叫李卓，在全班的鬨堂大笑中，李卓這個名字也流傳了下來，而我，此後再也沒有忘記寫名字。
三年裏，我們曾經是樸素的十六班，後來又變成樸素的十班、十一班。才華橫溢的小個子老王是我們班主任的代名詞。我們沒有漂亮的班服，沒有亮晶晶的熒光棒，沒有鮮花和蛋糕，但我們有打不倒的“東方小個子”，有一羣永遠樂呵呵的胖子，也有永遠的歡聲笑語。那些一起笑一起鬧的記憶，都永遠留在了九月還會坐滿人的教室。只是，不再是我們。
再見了，互相嫌棄的老同學；再見了，來不及説出的謝謝；再見了，不會再有的留堂作業；再見了，我留給你畢業冊的最後一頁……
篇十五：我的故事作文600字國中作文
178班張婷
雨淅淅瀝瀝地下個不停，像一幅沒有盡頭的畫卷。
參賽那天，雨一直沒停過。天空陰沉沉的，坐在前往會場的小車裏，聽着窗外滴答的聲音，我極為煩躁，索性閉着眼休息。
這場唱歌比賽是我們琵琶老師組織的，原本不需要我們，但為了讓曲子聽起來更有韻味，於是就和我們商量着要帶我們這些學員參賽。起初我們推推託託，都不想去，耐何在家長們的“逼迫”下，不得已參加了比賽。
當我們拿着琵琶，跟着老師進入會場時，所有人都目不轉睛地盯着我們。我感到了不自在，但又無能為力，只能低着頭跟緊老師，在後台調音的時候，透過窗户看到天空的陰沉，以及空中下來的綿綿細絲，讓我忍不住低歎一聲，今天一起牀，就總倒黴，不是吃飯的時候濺了一身湯，就是在桌腳下磕了一下腳，諸如此事的還有很多，再加上天氣的陰沉，讓我只能不斷祈禱。
老師的同事來和她搭話，我趁機小聲地問我的小夥伴：“我有點慌咋辦。”她趕緊回話：“別慌，這只是個小比賽。”我聽了她的話，反而更有點擔心了。
比賽開始了，其他演唱團都使我們大吃一驚，沒想到不正式的比賽還有隱藏的“大神”。輪到我們了，當老師和她的同伴就位後，我們也隨着上了台，老師的左手一點，我們便開始了演奏。本來沒抱多少希望，卻發現異常順利。直到會場安靜下來，我才緩過神。
出了會場，我碰見了個老婆婆，她正在安慰比賽失利的小姐姐：“雨後天晴，無論雨有多麼猛烈、柔情，雨後都會出現彩虹。”這是我無意間聽到的，卻讓我頓時醒悟。
對啊，雨後天晴，陽光總在風雨後，無論我有多倒黴，還是會有驚喜在等着我，不出意料，我們比賽獲得了第一名。為此，老師還請我們吃大餐了呢。
雨晰晰瀝瀝還在下，卻是那麼動聽。